МБОУ Ганчуковская ООШ
Учитель: Иванова Т.И.
Тема:» Всё для фронта, всё для Победы!»
8.05.2015г
Цель:
познакомиться учащихся с вкладом советских ученых в победу над фашизмом в Великой Отечественной войне,
рассказать о глубоком патриотизме и героизме людей науки.
Воспитывать патриотические чувства, прививая любовь к Родине, гордость за героическое прошлое нашего народа и своих родных, уважение к ветеранам.
Оформление кабинета:
плакаты «Защита Советской Родины, изгнание врагов из ее пределов есть защита культуры и прогресса, науки и искусства, света и разума» (академик В.Л. Комаров),
«В решающей схватке подымите недра против врага! Пусть горы металлов, цемента, взрывчатых веществ вырастут в тот девятый вал, мощной силой которого будет повержена фашистская лавина» (академик А.Е. Ферсман),
«Несомненно, что химия является одним из существенных факторов, от которых зависит успех современной войны. Производство взрывчатых веществ, качественных сталей, легких металлов, топлива – все это разнообразные виды применения химии, не говоря уже о специальных формах химического оружия. Советские химики призывают ученых всего мира использовать свои знания для борьбы с фашизмом».(А. Н. Фрумкин ) ,
Выставка семейных реликвий.
Вступительное слово. . Память о войне – это наша совесть, наша история, которая писалась кровью. Конечно, чем дальше уводит время от тех страшных лет, тем спокойнее воспринимают люди факты, но не должно угаснуть их сострадание, волнение при упоминании о том, что пришлось пережить нашей стране за 4 года войны. Наша сегодняшняя встреча посвящена Великому празднику -70летию Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Победа досталась ценой титанических усилий. На защиту страны встал весь народ.
Бой идет святой и правый. Смертный бой не ради славы, Ради жизни на земле. (А. Твардовский)
Вместе со всеми трудящимися нашей страны советские ученые принимали самое активное участие в обеспечении победы над фашистской Германией. 1941 год… Ничего не предвещало беды, полным ходом шла индустриализации страны. По структуре народного хозяйства наша страна приближалась к развитым странам. 22 июня 1941 г. мирная жизнь была прервана страшной вестью: «Враг вероломно нарушил границы нашей Родины» -
1-ый учащийся. Чем дальше в прошлое уходят года, тем ярче и полнее проявляется величие подвига советского народа, который в невиданно жесткой борьбе отстоял свою Родину.
2-ой учащийся. Тот самый длинный день в году С его безоблачной погодой Нам выдал общую беду На все четыре года. Она такой вдавила след И стольких наземь положила. Что двадцать лет И тридцать лет Живым не верилось, что живы… (К. Симонов)
3-ий учащийся. Враг быстро наступал, шла эвакуация промышленных объектов. В связи с этим потребовалась перестройка всей экономики, стали необходимы новые сырьевые ресурсы. Научно – технический совет по координации и усилению научных исследований в области химии для нужд обороны возглавил председатель Всероссийского комитета по делам высшей школы профессор С.В. Кафтанов, а его помощником стал профессор С.А. Балезин. Ко всему народу, и прежде всего к ученым, обратился Е.А. Ферсман: « В решающей схватке подымите недра против врага! Пусть горы металлов, цемента, взрывчатых веществ вырастут в тот девятый вал, мощной силой которого будет повержена фашистская лавина
4-ый учащийся. У каждого была своя война. Свой путь вперед, Свои участки боя, И каждый был Во всем самим собою, И только цель У всех была одна! (М. Алигер )
Народ трудился самоотверженно. «Все для фронта, все для победы» – вот лозунг тех дней. Что же было сделано химиками и химической промышленностью для обороны страны?
5-ый учащийся. Быстрыми темпами развернулось строительство химических заводов. При активном участии ученых-химиков научных центров Урала, Казахстана и Средней Азии в 1943 году было выпущено химических продуктов для военных нужд больше, чем в довоенное время. Так, вдвое увеличилась выработка наркозного эфира, в 1,5 раза-новокаина, в 7 раз- хлорэтана, в 5 раз- препаратов висмута. Было налажено производство авиаброни, высококачественных нитролаков, эмалей для самолетов. Добыча нефти в некоторых районах Башкирии возросла в 12 раз.
1-й учащийся. Война требовала скорейшего внедрения в производство научных достижений. Ученые разработали новые виды боеприпасов, горючего, военной техники. Только в 1942 году внедрено около 50 важнейших работ, выполненными сотрудниками Академии наук. Освоением природных богатств востока руководил А.Е. Ферсман. За период ВОВ были выявлены оловянные месторождения на Дальнем Востоке, вольфрамовые и свинцовые – в Средней Азии, медно- колчедановые и бокситовые – на Среднем Урале.
2-й учащийся Ведение войны требовало повышенного расхода алюминия. На Северном Урале в начале войны под руководством академика Д.В.Наливкина было открыто месторождение бокситов. К 1943 г. производство алюминия по сравнению с довоенным возросло в три раза.До войны алюминий использовали при производстве бытовых изделий. В предвоенные годы возникла острая необходимость в создании легких металлосплавов для производства самолетов и некоторых частей корпусов кораблей и подводных лодок. Чистый алюминий, несмотря на легкость ( = 2,7 г/см3), не обладал необходимыми для изготовления оболочек самолетов и конструкций кораблей прочностными свойствами – морозостойкостью, коррозийной стойкостью, ударной вязкостью, пластичностью. Многочисленные исследования советских ученых в 1940-е гг. позволили разработать сплавы на основе алюминия с примесями других металлов. Один из них использовался при создании конструкций самолетов
3-й учащийся. Открытия химиков сыграли огромную роль в спасении многих тысяч раненых: Академик А.В. Палладин синтезировал аналог витамина К- викасол. Ученые МГУ в январе 1942 г разработали и внедрили в медицинскую практику препарат для ускорения свертывания крови – фермент тромбин. Он расширил возможности хирургов при операциях
. 4 -йМного жизней спас бальзам Михаила Федоровича Шостаковского. Полученный на основе полимеризации виниловых эфиров, он оказался прекрасным противовоспалительным средством и не давал побочных эффектов. Средство
имеет короткое, официально утвержденное название "винилин". Однако большинству людей старшего поколения, а в особенности тысячам ветеранов, которых эта мазь спасла от ожогов, обморожений, от осложнений при огнестрельных ранениях, она известна под другим, более справедливым именем - "бальзам Шостаковского". Лекарство, в кратчайший срок созданное в начале войны советскими химиками, до сих пор состоит на вооружении медиков, оно вводится в состав все новых композиций и лекарственных форм, производится и экспортируется во многие страны мира
5-й учащийся. Работы выдающегося ученого, основоположника одного из новейших направлений науки – химии фосфорорганических соединений Арбузова А.Е. в годы войны были всецело посвящены нуждам обороны и медицины. Так, в марте 1943 г. Арбузов в своей лаборатории получил особое вещество. Оказалось, что этот препарат обладает ценными свойствами в отношении флуоресценции и адсорбции, его использовали для изготовления нового оборонного оптического прибора в танковых частях для обнаружения врага на далеком расстоянии.
6й учащийся. Александр Николаевич Несмеянов – один из создателей научного направления – химии металлоорганических соединений. Органические соединения ртути, олова, свинца, сурьмы, мышьяка, висмута и др. применяются в качестве антидетонаторов, инсектицидов, лекарственных препаратов, синтетических высококачественных материалов. Несмеянов разработал методы ароматизации органических соединений, используемых в оборонной промышленности.
7-й С именем Зелинского связана целая эпоха в истории отечественной химии. Обладая творческой силой мысли и будучи патриотом своей Родины, Зелинский вошел в ее историю как деятель науки, который в критические моменты исторических судеб своей страны без колебания становился на ее защиту. Так было в истории с противогазом в первую мировую войну, с синтетическим бензином в гражданскую и авиационным топливом в Великую Отечественную войну. Зелинский в период 1941–1945 гг. – это не просто химик-исследователь, он был уже славой едва ли не самой большой в стране научной школы, исследования которой были направлены на разработку способов получения высокооктанового топлива для авиации, мономеров для синтетического каучука.
8-й учащийся. Сергей Семенович Наметкин Является одним из основоположников нефтехимической науки. Он успешно работал в области синтеза новых металлорганических соединений, отравляющих и взрывчатых веществ. Сергей Семенович отдал во время войны много сил для развития производства моторных топлив и масел, занимался вопросами химической защиты.
9-й учащийся. Вклад академика Семенова в обеспечение победы в войне всецело определялся разработанной им теорией цепных разветвленных реакций. Исследования процессов взрыва, горения, детонации, проводимые Семеновым с сотрудниками, уже в начале 1940-х гг. привели к выдающимся результатам. Новые достижения во время войны в том или ином виде использовались в производстве патронов, артиллерийских снарядов, взрывчатых веществ, зажигательных смесей для огнеметов.
10-ый учащийся. Семен Исаакович Вольфкович Крупнейший советский химик-технолог, был директором НИИ удобрений и инсектицидов, занимался соединениями фосфора. Сотрудники руководимого им института создавали фосфорно-серные сплавы для стеклянных бутылок, которые служили противотанковыми «бомбами», изготавливали химические грелки, которые использовались для обогрева бойцов дозоров. Санитарной службе требовались средства против обморожения, ожогов, лекарственные средства. Над этим работали сотрудники его института.
1-й Иван Людвигович Кнунянц- Во время войны и после нее – профессор и заведующий кафедрой Военной Академии химической защиты. Премия, которой Иван Людвигович был удостоен в 1943 г., была присуждена ему за разработку надежного средства индивидуальной защиты людей от отравляющих веществ. Иван Людвигович является основоположником химии фторорганических соединений.
2-ой учащийся. Михаил Михайлович Дубинин Еще до начала Великой Отечественной войны на посту начальника кафедры и профессора Военной Академии химической защиты. Он проводил исследования сорбции газов, паров и растворенных веществ твердыми пористыми телами. Михаил Михайлович – признанный авторитет по всем основным вопросам, связанным с противохимической защитой органов дыхания.
3-й Александр Наумович Фрумкин Выдающийся ученый, один из основоположников современного учения об электрохимических процессах, основатель советской школы электрохимиков. Занимался вопросами защиты металлов от коррозии, разработал физико-химический метод крепления грунтов для аэродромов, рецептуру для огнезащитной пропитки дерева. Вместе с сотрудниками разработал электрохимические взрыватели. Хочется привести слова Фрумкина на антифашистском митинге советских ученых в 1941 г.: «Несомненно, что химия является одним из существенных факторов, от которых зависит успех современной войны. Производство взрывчатых веществ, качественных сталей, легких металлов, топлива – все это разнообразные виды применения химии, не говоря уже о специальных формах химического оружия. Советские химики призывают ученых всего мира использовать свои знания для борьбы с фашизмом».
4-йАндрей Анатольевич Бочвар Член – корреспондент Академии наук СССР Андрей Анатольевич Бочвар создал легкий сплав для танковых и авиационных моторов, не требующий закалки, с хорошими литейными свойствами. При его производстве экономилось до 20% алюминия.
5-й учащийся. Исследования академика Валентина Алексеевича Каргина охватывают широкий круг вопросов, относящихся к физической химии, электрохимии и физикохимии высокомолекулярных соединений. Каргин разработал специальные материалы для изготовления одежды, защищающей от действия отравляющих веществ, принцип и технологию нового метода обработки защитных тканей, химические составы, делающие валяную обувь непромокаемой, специальные типы резин для боевых машин нашей армии
6-й учащийся. Николай Николаевич Мельников С самого начала войны перед учеными была поставлена задача разработать и организовать производство препаратов для борьбы с инфекционными заболеваниями, в первую очередь с сыпным тифом, который переносят вши. Под руководством Мельникова было организовано производство дуста, различных антисептиков для деревянных деталей самолетов. 7-йГеоргий Владимирович Акимов с группой ученых создал сплав, не содержащий дефицитного кобальта – хромансиль. Этим была обеспечена длительная работа мощных двигателей и повышена скорость боевых самолетов.
8-йИсследования, проведенные под руководством профессора Исаака Ильича Китайгородского, привели к созданию бронестекла, которое в 25 раз прочнее обычного стекла. Это позволило защитить прозрачной броней кабину штурмовика Ил- 2.
9-ый учащийся. За выдающиеся научные работы и исследования, выполненные в суровые годы войны, многие химики были удостоены звания лауреатов государственных премий: Николай Дмитриевич Зелинский, Александр Ермингельдович Арбузов, Александр Евграфович Фаворский, Александр Николаевич Несмеянов, Александр Евгеньевич Ферсман и другие.
ВИКТОРИНА (Слово учителю) Итак,ребята, еще раз вспомним имена великих химиков, вместе со всем народом ковавших Победу:
- Каких вы знаете ученых – химиков, лауреатов государственных премий военных лет?
(А.Е. Арбузов, Н.Д. Зелинский, Н.Н. Семенов, А.Е. Фаворский, А.Е. Ферсман, А.Н. Несмеянов)
- Назовите ученого – химика, автора книги «Война и стратегическое сырье»
( Ак. А.Е. Ферсман)
- Кто из ученых изобрел противогаз? На каком явлении основано его устройство?
(Н.Д. Зелинский. На поглощении газов активированным углем)
- Какой металл называют «крылатым «и почему?
(Алюминий)
- Где и каким образом применялся в годы войны водород?
(Для наполнения аэростатов- заграждения и наблюдения. В Ленинграде жидкий водород использовали в качестве топлива)
- В воздух взвилась красная сигнальная ракета. Соли какого металла обусловили ее окраску?
(Стронций )
10-ый учащийся.
Кто про химика сказал: «Мало воевал»? Кто сказал: «Он маловато крови проливал»? Я в свидетели зову химиков – друзей; Тех, кто смело бил врага до последних дней, Тех, кто с армией родной шел в одном строю, Тех, кто грудью защищал Родину мою. Сколько пройдено дорог, фронтовых путей, Сколько полегло на них молодых парней… Не померкнет никогда память о войне. Слава химикам живым! Павшим – честь вдвойне!
( З.И. Барсуков)
1-й Среди нас, живущих, все меньше остается тех, кто был очевидцем и непосредственным участником тех событий. Хочется пожелать им добра и благополучия, здоровья.
Мы вам, седые ветераны, За жизнь признательны свою, За вашу кровь, за ваши раны, За то, что вы еще в строю… За вашу огненную юность, За то, что выстоять смогли, Вам, дорогие ветераны, Поклон наш низкий – до земли.
(В.Е. Ахрименко )
Заключение.-(на фоне слайда-« Я помню, я горжусь»
Учитель: Сегодня в преддверии Великого праздника, мы говорим огромное спасибо всем ,кто ковал нашу Победу –ученым, труженикам тыла, артистам, поддерживающим боевой дух нашей армии, но наша главная благодарность им- воинам, отдавшим свои молодые жизни ради нас ,сегодня живущих и тем, кто вернулся с войны. Мы помним их и гордимся ими.
Я горжусь своими дедушками:
-дети рассказывают о своих родных
Слайд-поют дети
-Реквием
…
1-Во все времена
бессмертной
Земли
помните!
2-К мерцающим звёздам
ведя корабли, -
о погибших
помните!
3-Встречайте
трепетную весну,
люди Земли.
4-Убейте
войну,
прокляните
войну,
люди Земли!
5-Мечту пронесите
через года
и жизнью
наполните!..
6-Но о тех,
кто уже не придёт
никогда, -
заклинаю, -
помните!
МИНУТА МОЛЧАНИЯ
(Слайд-стих,метроном)
викторина
Каких вы знаете ученых – химиков, лауреатов государственных премий военных лет?
Назовите ученого – химика, автора книги «Война и стратегическое сырье»
Кто из ученых изобрел противогаз? На каком явлении основано его устройство?
Какой металл называют «крылатым «и почему?
Где и каким образом применялся в годы войны водород?
В воздух взвилась красная сигнальная ракета. Соли какого металла обусловили ее окраску?
