"We are going camping and must pack our backpacks"

Каримова Зульфия Исламнуровна,

учитель английского языка

МБОУ «СОШ №9» г.Нефтеюганска

• Раздел: «Путешествие» (10 урок)
• Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков.

2

Цель урока :

• Обучающая – формирование социокультурной компетенции, активизация лексических знаний, умений и навыков по изученной теме и их творческое применение в новых условиях; совершенствование навыков устной речи; повторение словосочетаний «2 прилагательных + существительное»;
• Развивающая – развитие памяти, логики, мышления, активности учащихся; совершенствование навыков моно логической речи по теме « We are going camping and we must pack our backpacks »
• Воспитательная – привитие интереса к здоровому образу жизни; формирование умения работать самостоятельно и в группе.

2

Задачи :

• Научить применять полученные знания на практике.
• Вовлечь в активную деятельность и совершенствовать навыки общения.
• Развивать коммуникативные навыки работы в группе.
• Совершенствовать умение выступать перед аудиторией и защищать свою точку зрения.
• Развивать творческие способности .

2

• Методы:

• проектный метод
• практический (работа в группах)
• словесный
• частично - поисковый
• метод контроля

• Формы:

• индивидуальная
• групповая

5

• Данный урок обеспечивает умения (способности) учащегося :

• успешно применять знания, умения и навыки на практике;
• самостоятельно осуществлять деятельность;
• использовать необходимые средства и способы необходимые для достижения цели;
• контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

6

• мультимедийный проектор ;
• экран ;
• компьютер ;
• раздаточный материал ;
• презентация в программе Power Point;

7

• Мотивация к учебной деятельности (2 мин.)
• Погружение в проект (2 мин)
• Организация деятельности (3 мин)
• Осуществление деятельности (12 мин)
• Физкультминутка (2 мин.)
• Презентация результатов (10 мин)
• Рефлексия (4 мин)
• Домашнее задание (5 мин)

8

Деятельность учеников

• Good morning, boys and girls! Nice to see you!
• How are you?
• What’s the date today?
• What`s the day of the week today?
• Who is absent today?
• Let’s do some phonetic exercises.

• Good morning, teacher! Nice to see you too!

• Fine, thanks.

• Today is ………….. .
• Today is ………….. .
• All are present. (…………is (are) absent).

One, two, three, four, five,

Once I caught a fish alive,

Six, seven, eight, nine, ten,

Then I let it go again.

Why did you let it go?

Because it bit my finger so.

Which finger did it bite?

The little finger on the right.

9

Деятельность учителя

Деятельность учеников

• Look at the blackboard, please. You can see the theme of our lesson. What does it mean?
• You’re right. I offer you to imagine you’re the group of tourists going camping and you must pack your backpacks .
• What will help you to do this work?
• You’re right. Look at the board please. Let’s remember it.
• Where can we use our knowledge?

• “ We are going camping and we must pack our backpacks”.

• We must pack our backpacks.

• Памятка по реализации проекта.
• Читают памятку и обсуждают ее.

• Рассказывают опираясь на свой жизненный опыт.

10

Я знаю: задание.

Мне надо:

группа для реализации проекта;

распределение ролей в группе;

инструменты для выполнения мини-проекта.

Мне помогут:

мои знания слов, правил по данной теме;

справочные материалы (учебник, словари, дополнительные источники информации);

учитель – консультант.

11

12

• You`re going camping: What will you take with you or won`t take?
• Use the phrases: It`s important to have……….. It doesn`t matter if we don`t have…, I think…., I believe….., I agree……, I don`t agree…….., I`m afraid……., maybe, probably.

13

backpack

lighter

water

tablets

mug

spoon

soup bowl

mosquito cream

sweater

Bike

camera

13

guitar

tent

Swimming

trunks

matches

trainers

campfire

cauldron

wellingtons

penknife

warm jacket

13

sleeping bag

Pencils

Tape recorder

phone

torch

Globe

Compass

money

socks

13

a new warm jacket – новая теплая куртка

a big blue tent - большая синяя палатка

a heavy old backpack- тяжелый старый рюкзак

a disgusting burnt potato – отвратительная подгоревшая картошка

a tasty cold soup – вкусный холодный суп

a beautiful little village – красивая маленькая деревушка

17

Деятельность учителя

Деятельность учеников

• Встают в круг и при помощи считалки выбирают двух руководителей группы.
• Делятся на группы.

• Проходят к своим рабочим местам и обсуждают действия, назначают ответственных за результат своей деятельности.
• Информация It can help you! Необходимые принадлежности. Грамматический справочник. Стол ответов – справочная литература!

• You know the task . And now you should divide into two groups and choose the leaders of your groups. Remember the english poem please and count each other.

• Now your leaders begin to choose the persons to make project .

• What do you need for the work ? Leaders come up to me and take necessary things . ( Далее действуя по алгоритму , обсуждают свою работу и назначают ответственных в группе ) .
• What will help you to make project ? You’ re right. Good luck!

18

Деятельность учителя

Деятельность учеников

В ходе выполнения проекта, задание учащимся усложняется:

• Введение новых лексических единиц и фраз;
• Количество «снаряжений» больше, чем необходимо для сбора рюкзака.

Работа в творческих группах

Presentation «Let`s pack our backpacks»

Presentation «Let`s pack our backpacks»

• We` re going camping…
• We must pack our backpacks…
• We will take…
• We won`t take…
• It`s important to have
• It doesn`t matter if we don`t have…

• We` re going camping…
• We must pack our backpacks…
• We will take…
• We won`t take…
• It`s important to have
• It doesn`t matter if we don`t have…

19

20

Up'n down, up'n down.

Which is the way to London town?

Where? Where?

Up in the air?

Close your eyes –

And you are there!

21

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Time is up! Now we’ll choose experts and they’ll evaluate your presentations.

( Для экспертов на столах лежат бланки ответов творческих групп ) .

Let’s listen to the presentation of the first group.

Let’s listen to the presentation of the second group.

Asking questions: Is it important to have…? Do you think…? Do you agree…?

Well done. Thank you very much.

Let’s ask our experts opinions.

Выбирают экспертов.

Презентация своих мини-проектов .

Заслушиваются эксперты, которые оценивают работы по критериям из памятки эксперта.

The criteria

1.Р roject must be easy to understand.

2. It must have no mistakes.

3. It must be interesting, logical and contain some new information.

4. We must use the words, phrases and grammar that are in the unit.

5. The design must be nice.

Maximum points

1- 2

1- 2

1- 2

1- 2

1- 2

Total: 10

Деятельность учителя

Деятельность учеников

• Заполняют дипломы и оценивают свою работу. Отвечают на вопросы учителя.

• Thank you for your work! E very member of the creative group awarded with diploma, fill it yourselves please.
• Мне бы хотелось, чтобы каждый из вас оценил свою работу.

• I’d like you to answer some questions .
• Достигнута ли цель проекта?
• Что ты узнал, чему научился, что понял, в чем изменился?
• Какой из этапов работы над проектом запомнился тебе больше всего?
• Что бы ты в следующий раз сделал по-другому и почему?

23

24

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Домашнее задание:

«3» - answer the questions of the quiz p.29 – 30 ex. A

«4» - make up a crossword puzzle “We must pack our backpacks”, use 10-15 words.

«5» - write an article “We are going camping” to the school newspaper.

• Any questions?
• OK. The lesson is over. See you next time !

Записывают домашнее задание в дневники .

• No, everything is clear .
• Good bye teacher!

25

• Teacher ’ s book “ Happy English . ru ” Кауфман М.Ю .;
• Student ’ s book “ Happy English . ru ” 7 класс ;
• Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2008. № 2, 3.
• Кулиш В.Г. Способы запоминания английских слов. – М.: АСТ; Донецк: сталкер, 2008.-302 с.
• Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 классы. – М.:ВАКО, 2009,-144 с.
• Меняйло Е.М. Поурочные планы по английскому языку. 7 класс (учебник К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман) – М.: Глобус 2008 – 198 с.
• http://www.bilingual.ru/goods/countings/
• http://www.images-photo.ru/_ph/14/2/513214366.gif

26