Сценарий закрытия фестиваля Наук.
Зал празднично оформлен. На заднике сцены большими буквами написано «Неделя науки и творчества». На сцену выходят Ведущие. Звучат фанфары.
Ведущий 1: Внимание! Внимание! Жители школьной страны, слушайте и не говорите, что не слышали!
Ведущий 2: В ознаменовании конца недели науки и творчества Вас приветствует сама Царица наук!
Звучит музыка. Выходит Царица Наук.
Царица Наук.
Рада видеть вас, мои подданные,
Мне, Царице Наук, преданные!
Рада видеть вас всех во здравии,
С педагогами вашими славными!
Я рада приветствовать
Все ученое собрание,
Рада видеть здесь достойнейших,
В науках разных искуснейших!
О знаниях прочных ваших я наслышана,
А посему приказываю зачитать мой указ!
Звучат фанфары.
Указ царицы
Ведущий 1: В честь дня сего, в ознаменование конца недели науки и творчества приказываю: всем гостям и посадским, ученым и школярам восхвалять ум, талант и мудрость всех, кто служит во благо науки и искусства.
Ведущий 2: В соответствии с указом юные школяры целых две недели участвовали в конкурсах, викторинах, выставках, разного рода мероприятиях поучительных и полезных.
Ведущий 1: Посему, Грамоты выдавать ученым отрокам из юношей и девушек ума здравого, способным и талантливым, манерам обученным, дабы выходили из стен этих незаурядные славянские Ньютоны и Эйнштейны.
Магистр Великих знаний
Я, Магистр Великих знаний,
Оказать хочу вам честь.
Всех поздравить я желаю,
Сообщить решенье здесь.
Властью, данной мне Царицей
Объявляю вам приказ:
За старанье и уменье,
И высоких знаний класс
Наградить вас честь по чести,
Грамоты вам здесь вручить,
Чтоб и впредь желанье было
Науки сложные учить!
Ведущий учитель:
Волненья и тревоги позади!
Торжественность момента всем понятна!
Мы восхваляем тех, кто впереди!
А лучших награждать всегда приятно!
Ведущие: (вместе) Закрываем ПАРАД НАУК.
Ведущий учитель:
Ребята, сидящие в зале, любят математику. Знания именно по этому предмету принесли им победу в конкурсах и олимпиаде. Он справились не только со сложными заданиям математического склада, но и с логическими задачами, требующими смекалки, внимания и находчивости.
ВЫход учащегося с табличкой «Математика» под музыку.
Выход чтецов.
Наука Математика:
1. Математика сложна.
Но скажу с почтеньем я:
Математика нужна
Всем без исключенья.
2. Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь
Надо многое знать,
Надо много уметь.
3. И при этом, нет профессий,
Вы заметьте-ка, друзья,
Где бы нам не пригодилась
Все: Ма-те-ма-ти-ка!!!
Ведущий учитель: Для награждения на сцену приглашаются учащиеся, занявшие 1-е место (Фанфары) в конкурсе «Лучший счетовод»
Вручение грамот
| Место в конкурсе | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 1 место |
|
|
|
|
| 2 место |
|
|
|
|
| 3 место |
|
|
|
|
Ведущий 2: Внимание! Великий и могучий русский язык!
Выход учащегося с табличкой «Русский язык» под музыку.
Выход чтецов
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Все: Выучи русский язык!
Он твой наставник - великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познанья кручи,
Все: Выучи русский язык!
Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово - свободы зарница,
Все: Выучи русский язык!
Ведущий учитель: Приглашаем для награждения победителей конкурсов олимпиады по русскому языку. (Фанфары)
1-е место (Фанфары) в конкурсе «Лучший каллиграфист»
Вручение грамот
| Место в конкурсе | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 1 место |
|
|
|
|
| 2 место |
|
|
|
|
| 3 место |
|
|
|
|
Ведущий 1: А ведь русский язык тесно связан и с литературой, и с чтением. У нас в лицее прошёл конкурс на «Лучшего чтеца». Не зря говорят, что кто много читает, тот много знает.
Ведущий 2: А я бы добавила еще, и кто быстро читает, тот много знает.
Выход учащегося с табличкой «Чтение» под музыку.
Выход чтецов
1. Кто детских книжек не читал,
Считай, полжизни потерял,
Друзей прекрасных не узнал.
2. С книжкой вы не расставайтесь.
Детьми подольше оставайтесь.
Ведь взрослым вовсе не понять,
Как можно взять и полетать.
3. А Мэри Поппинс, Питер Пэн
Летать научат вас,
А добрый Карлсон – супермен
Поддержит в трудный час!
Ведущий учитель: Приглашаем для награждения победителей конкурсов олимпиады по чтению. (Фанфары)
1-е место (Фанфары) в конкурсе «Лучший чтец»
Вручение грамот
| Место в конкурсе | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 1 место |
|
|
|
|
| 2 место |
|
|
|
|
| 3 место |
|
|
|
|
Ведущий учитель: Вы наверное устали, сейчас немного отдохнём.
Сейчас мы немного поиграем с вами. Я буду читать стихи, но будьте внимательны. Там, где нужно, вы должны ответить: « Это я, это я, это все мои друзья», а где не нужно –молчать. Приготовились?
- Помнит кто из вас, друзья,
Что без книг прожить нельзя?
(Это я, это я, это все мои друзья)
- Кто читал так много книг,
Что не помнит, что же в них?
- Кто так много книжек брал,
Что сдавать их забывал?
- Знает кто из вас, друзья:
Что книги пачкать, рвать нельзя?
(Это я, это я, это все мои друзья)
- Кто из вас готов брать книжки,
Чтоб смотреть там лишь картинки?
- Есть ли среди вас такой,
Кто от книг бежит стрелой?
- Есть ли среди вас таков,
Кто день и ночь читать готов?
(Это я, это я, это все мои друзья)
Ну, молодцы, не собьешь вас! Видно любите читать книги.
Ведущий 1: Как прекрасна наша Земля с её океанами, горами, полями, лесами, реками, озёрами.
Ведущий 2: Это всё мир, который нас окружает.
Выход учащегося с табличкой «Окружающий мир» под музыку.
Выход чтецов.
1. Мир, окружающий меня!
Любил ли кто тебя, как я?
Твои учебники, тетрадки!
Про экологию загадки!
2. Обо всём мы говорили:
О цветах, и о лугах,
О берёзке и рябине.
О полях, и о лесах!
3. В тебе есть все: цветы, грибы и травы,
Дельфины, обезьяны и удавы.
Ты учишь нас природу охранять,
И знаю я тебя на «5».
Ведущий учитель: Доказать свои отличные знания по окружающему миру смогли ученики, занявшие:
1-е место в конкурсе по окружающему миру (Фанфары)
Вручение грамот
| Место в конкурсе | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 1 место |
|
|
|
|
| 2 место |
|
|
|
|
| 3 место |
|
|
|
|
Царица Наук. (2)
Как замечательно,
Что в школе есть ребята,
Чьи ум и знания приносят славу ей.
Ведь именно о них произнесут когда-то:
«Вы - гордость и надежда наших дней!»
Магистр Великих знаний (2)
Вы доказали в неподкупном споре,
Что надо все решать ценою знаний и труда.
С образованием и горе вам – не горе,
С учителями и беда вам – не беда.
Ведущий учитель:
Ученье – это школа, это класс,
И радость, и тревоги, и мученье...
Учителя воспитывали в вас
И знанья, и уменья, и терпение.
Ведущий 1: Мы не можем сегодня не поблагодарить учителей, которые
подготовили победителей и призеров олимпиад.
Выход чтецов.
Ведущий 2:
Пусть питомцам Вашим по праву,
Рукоплещет сегодня зал,
В детской славе есть Ваша слава
Дорогие учителя!
Ведущий 1:
Спасибо Вам за доброту и за терпенье,
За то, что знанием Вы делитесь своим.
Ещё за то, что Ваши объясненья,
Всё делают понятным и простым!
Ведущий учитель:
Мгновения, минуты
Идут, бегут быстрей.
Умней стаёте, выше,
С наукой Вы дружней.
Но надо расставаться,
И хочется сказать: (все науки говорят вместе)
«До новых встреч, ребята,
Вас будем вспоминать!»
Звучит песня-гимн закрытия фестиваля Наук.
Пусть в лицее становится тише
Завершается наш фестиваль
День науки мы все отмечали
В январе фестиваль стартовал
Молодцы, все, конечно старались
Показать достиженья свои
Много сделали новых открытий
Показали нам знанья свои.
Математика здесь выступала, как царица
Если что-то достиг
Вами будем всегда мы гордиться.
Вам желаем дальнейших успехов
В освоении новых наук
Интересного много узнали мы
А с тобою, конечно, твой друг.
Вам сейчас говорим: «До свидания»
Пусть пройдёт много зим, много лет
Мы желаем всем новых открытый,
Ярких встреч и великих побед.
Расстаются друзья.
Остаётся в сердце нежность…
Будем песню беречь.
До свиданья, до новых встреч.
Мотив «До свидания, Москва»
Ведущий 1: Награды нашли героев,
Ведущий 2: прозвучали имена ребят, которые приносят славу школе,
Ведущий 1: отмечен вклад учителей.
Ведущий 2: А что дальше???
Ведущий 1: А дальше учеба,
Ведущий 2: работа,
Ведущий 1: новые олимпиады и конкурсы,
Весте: а значит – новые победы …
Ведущий учитель: В добрый путь!
Успехов!
Побед!
Открытий!
Благодарим за внимание
