«Весна — лето 2024»

"Занимательные опыты"

Простые и в то же время интересные опыты, которые легко провести имея минимум оборудования.

Олимпиады: Физика 7 - 11 классы

Содержимое разработки

Занимательные опыты по физике.

Цели: развивать познавательный интерес к физике, развивать грамотную монологическую речь с использованием физических терминов, развивать внимание, наблюдательность; научить применять полученные знания на практике и в новой ситуации; приучать учащихся к доброжелательному общению.

Оборудование: приборы и материалы указаны в каждом опыте отдельно.


Ход мероприятия:

  1. Психологический настрой.

  2. Инструктаж по ТБ.

  3. Вступительное слово учителя. Сегодня мы вам покажем занимательные опыты. Внимательно смотрите и попытайтесь их объяснить. Наиболее отличившиеся получат призы — хорошие и отличные оценки по физике.

    (учащиеся 9 класса демонстрируют опыты, а учащиеся 7-8 класса их объясняют).

Опыт 1. «Не замочив рук».

Об-е: тарелка или блюдце, монета, стакан, бумага, спички.

Проведение: положим на дно тарелки или блюдца монету и нальем немного воды. Как достать монету, не замочив даже кончиков пальцев?

Решение: зажечь бумагу, внести ее на некоторое время в стакан. Нагретый стакан перевернуть вверх дном и поставить на блюдце рядом с монетой. Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится и часть воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.


Опыт 2. «Подъем тарелки мылом».

Об-е: тарелка, кусок хозяйственного мыла.

Проведение: налить в тарелку воды и сразу слить. Поверхность тарелки будет влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к тарелке, повернуть несколько раз и поднять вверх. При этом с мылом поднимется и тарелка, почему?

Объяснение: подъем тарелки с мылом объясняется притяжением тарелки и мыла.


Опыт 3. «Волшебная вода».

Об-е: стакан с водой, лист плотной бумаги.

Проведение: наполним до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан. Почему вода не выливается из перевернутого стакана?

Объяснение: вода удерживается атмосферным давлением, т. е. Атмосферное давление больше давления, производимого водой.

Замечания: опыт лучше получается с толстостенным сосудом. При переворачивании стакана лист бумаги нужно придерживать рукой.


Опыт 4. «Тяжелая газета».

Об-е: рейка длиной 50-70 см, газета, метр.

Проведение: положим на стол рейку, на нее полностью развернутую газету. Если медленно оказывать давление на свешивающийся конец линейки, то он опускается, а противоположный поднимется вместе с газетой. Если же резко ударить по концу рейки метром или молотком, то она ломается, причем противоположный конец с газетой даже не поднимается. Как это объяснить?

Объяснение: сверху на газету оказывает давление атмосферный воздух. При медленном нажатии на конец линейки воздух проникает под газету и частично уравновешивает давление на нее. При резком ударе воздух вследствие инерции не успевает мгновенно проникнуть под газету. Давление воздуха на газету сверху оказывается больше, чем внизу, и рейка ломается.

Замечание: рейку нужно класть так, чтобы ее конец 10 см свешивался. Газета должна плотно прилегать к рейке и столу.


Опыт 5. «Не рвущаяся бумага».

Об-е: два штатива с муфтами и лапками, два бумажных кольца, рейка, метр.

Проведение: бумажные кольца подвесим на штативах на одном уровне. На них положим рейку. При резком ударе метром или металлическим стержнем посередине рейки, она ломается, а кольца остаются целыми. Почему?

Объяснение: время взаимодействия очень мало, поэтому рейка не успевает передать полученный импульс бумажным кольцам.

Замечание: ширина колец — 3 см, рейка длиной 1 метр, мирина — 0,5 см.


Опыт 6.

об-е: два одинаковых по размеру и массе листа бумаги (один из них скомканный).

Проведение: одновременно отпустим оба листа с одной и той же высоты. Почему скомканный лист бумаги падает быстрее?

Объяснение: скомканный лист бумаги падает быстрее, так как на него действует меньшая сила сопротивления воздуха. А вот в вакууме они падали бы одновременно.


Опыт 7. «Как быстро погаснет свеча?»

об-е: стеклянный сосуд с водой, стеарин, свеча,гвоздь, спички.

Проведение: зажжем свечу и опустим в сосуд с водой. Как быстро погаснет свеча?

Объяснение: кажется, что пламя зальется водой, как только сгорит отрезок свечи, выступающий над водой, и свеча погаснет. Но, сгорая, свеча уменьшается в весе и под действием архимедовой силы всплывает.

Замечание: к концу свечи прикрепить снизу небольшой груз (гвоздь) так, чтобы она плавала в воде.


Опыт 8. «Несгораемая бумага».

Об-е: металлический стержень, полоска бумаги, спички, свеча (спиртовка).

Проведение: стержень плотно обернем полоской бумаги и внесем в пламя свечи или спиртовки. Почему бумага не горит?

Объяснение: железо, обладая хорошей теплопроводностью, отводит тепло от бумаги, поэтому она не загорается.


Опыт 9. «Несгораемый платок».

Об-е: штатив с муфтой и лапкой, спирт, носовой платок, спички.

Проведение: зажать в лапке штатива носовой платок (предварительно смоченный водой и отжатый), облить его спиртом и поджечь. Не смотря на пламя, охватившее платок, он не сгорит, почему?

Объяснение: выделившаяся при горении спирта теплота полностью пошла на испарение воды, поэтому она не может зажечь ткань.


Опыт 10. «Несгораемая нитка».

Об-е: штатив с муфтой и лапкой, перышко, обычная нить и нить, вымоченная в растворе поваренной соли.

Проведение: на нити подвесим перышко и подожжем ее. Нить сгорает, а перышко падает. А теперь подвесим перышко на волшебной нити и подожжем ее. Как видите, волшебная нить сгорает, но перышко остается висеть. Объясните секрет.

Объяснение: волшебная нить была вымочена в растворе поваренной соли. Когда нить сгорела, перышко держится на сплавленных кристаллах поваренной соли.

Замечание: нить должна быть вымочена 3-4 раза в насыщенном растворе соли.


Опыт 11. «Вода кипит в бумажной кастрюле».

Об-е: штатив с муфтой и лапкой, бумажная кастрюля на нитках, спиртовка, спички.

Проведение: подвесим бумажную кастрюлю на штативе. Можно ли вскипятить воду в этой кастрюле?

Объяснение: вся теплота, выделяющаяся при горении, идет на нагревание воды. Кроме того, температура бумажной кастрюли не достигает температуры воспламенения.

Вопросы для пауз:

  1. что растет вниз вершиной? (сосулька)

  2. В воде купался, а сух остался. (гусь, утка)

  3. почему водоплавающие птицы не намокают в воде? (поверхность перьев у них покрыта тонким слоем жира, а вода не смачивает жирную поверхность).

  4. С земли и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет (пушинка).

  5. Днем окно разбито, на ночь вставлено (прорубь).


Опыт 12. «Загадочная картофелина».

Об-е: 2 стеклянных сосуда с водой, картофелина.

Проведение: поместим одну и ту же картофелину в сосуды с равным количеством воды. В одном сосуде тонет, а в другом плавает.

Объяснение: в одном из сосудов находится насыщенный раствор поваренной соли. Плотность соленой воды больше, чем плотность чистой воды и картофелины, поэтому картофелина плавает.



4. Подведение итогов. Грамоты самым активным учащимся.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее