Занимательные опыты по физике.
Цели: развивать познавательный интерес к физике, развивать грамотную монологическую речь с использованием физических терминов, развивать внимание, наблюдательность; научить применять полученные знания на практике и в новой ситуации; приучать учащихся к доброжелательному общению.
Оборудование: приборы и материалы указаны в каждом опыте отдельно.
Ход мероприятия:
Психологический настрой.
Инструктаж по ТБ.
Вступительное слово учителя. Сегодня мы вам покажем занимательные опыты. Внимательно смотрите и попытайтесь их объяснить. Наиболее отличившиеся получат призы — хорошие и отличные оценки по физике.
(учащиеся 9 класса демонстрируют опыты, а учащиеся 7-8 класса их объясняют).
Опыт 1. «Не замочив рук».
Об-е: тарелка или блюдце, монета, стакан, бумага, спички.
Проведение: положим на дно тарелки или блюдца монету и нальем немного воды. Как достать монету, не замочив даже кончиков пальцев?
Решение: зажечь бумагу, внести ее на некоторое время в стакан. Нагретый стакан перевернуть вверх дном и поставить на блюдце рядом с монетой. Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится и часть воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.
Опыт 2. «Подъем тарелки мылом».
Об-е: тарелка, кусок хозяйственного мыла.
Проведение: налить в тарелку воды и сразу слить. Поверхность тарелки будет влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к тарелке, повернуть несколько раз и поднять вверх. При этом с мылом поднимется и тарелка, почему?
Объяснение: подъем тарелки с мылом объясняется притяжением тарелки и мыла.
Опыт 3. «Волшебная вода».
Об-е: стакан с водой, лист плотной бумаги.
Проведение: наполним до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан. Почему вода не выливается из перевернутого стакана?
Объяснение: вода удерживается атмосферным давлением, т. е. Атмосферное давление больше давления, производимого водой.
Замечания: опыт лучше получается с толстостенным сосудом. При переворачивании стакана лист бумаги нужно придерживать рукой.
Опыт 4. «Тяжелая газета».
Об-е: рейка длиной 50-70 см, газета, метр.
Проведение: положим на стол рейку, на нее полностью развернутую газету. Если медленно оказывать давление на свешивающийся конец линейки, то он опускается, а противоположный поднимется вместе с газетой. Если же резко ударить по концу рейки метром или молотком, то она ломается, причем противоположный конец с газетой даже не поднимается. Как это объяснить?
Объяснение: сверху на газету оказывает давление атмосферный воздух. При медленном нажатии на конец линейки воздух проникает под газету и частично уравновешивает давление на нее. При резком ударе воздух вследствие инерции не успевает мгновенно проникнуть под газету. Давление воздуха на газету сверху оказывается больше, чем внизу, и рейка ломается.
Замечание: рейку нужно класть так, чтобы ее конец 10 см свешивался. Газета должна плотно прилегать к рейке и столу.
Опыт 5. «Не рвущаяся бумага».
Об-е: два штатива с муфтами и лапками, два бумажных кольца, рейка, метр.
Проведение: бумажные кольца подвесим на штативах на одном уровне. На них положим рейку. При резком ударе метром или металлическим стержнем посередине рейки, она ломается, а кольца остаются целыми. Почему?
Объяснение: время взаимодействия очень мало, поэтому рейка не успевает передать полученный импульс бумажным кольцам.
Замечание: ширина колец — 3 см, рейка длиной 1 метр, мирина — 0,5 см.
Опыт 6.
об-е: два одинаковых по размеру и массе листа бумаги (один из них скомканный).
Проведение: одновременно отпустим оба листа с одной и той же высоты. Почему скомканный лист бумаги падает быстрее?
Объяснение: скомканный лист бумаги падает быстрее, так как на него действует меньшая сила сопротивления воздуха. А вот в вакууме они падали бы одновременно.
Опыт 7. «Как быстро погаснет свеча?»
об-е: стеклянный сосуд с водой, стеарин, свеча,гвоздь, спички.
Проведение: зажжем свечу и опустим в сосуд с водой. Как быстро погаснет свеча?
Объяснение: кажется, что пламя зальется водой, как только сгорит отрезок свечи, выступающий над водой, и свеча погаснет. Но, сгорая, свеча уменьшается в весе и под действием архимедовой силы всплывает.
Замечание: к концу свечи прикрепить снизу небольшой груз (гвоздь) так, чтобы она плавала в воде.
Опыт 8. «Несгораемая бумага».
Об-е: металлический стержень, полоска бумаги, спички, свеча (спиртовка).
Проведение: стержень плотно обернем полоской бумаги и внесем в пламя свечи или спиртовки. Почему бумага не горит?
Объяснение: железо, обладая хорошей теплопроводностью, отводит тепло от бумаги, поэтому она не загорается.
Опыт 9. «Несгораемый платок».
Об-е: штатив с муфтой и лапкой, спирт, носовой платок, спички.
Проведение: зажать в лапке штатива носовой платок (предварительно смоченный водой и отжатый), облить его спиртом и поджечь. Не смотря на пламя, охватившее платок, он не сгорит, почему?
Объяснение: выделившаяся при горении спирта теплота полностью пошла на испарение воды, поэтому она не может зажечь ткань.
Опыт 10. «Несгораемая нитка».
Об-е: штатив с муфтой и лапкой, перышко, обычная нить и нить, вымоченная в растворе поваренной соли.
Проведение: на нити подвесим перышко и подожжем ее. Нить сгорает, а перышко падает. А теперь подвесим перышко на волшебной нити и подожжем ее. Как видите, волшебная нить сгорает, но перышко остается висеть. Объясните секрет.
Объяснение: волшебная нить была вымочена в растворе поваренной соли. Когда нить сгорела, перышко держится на сплавленных кристаллах поваренной соли.
Замечание: нить должна быть вымочена 3-4 раза в насыщенном растворе соли.
Опыт 11. «Вода кипит в бумажной кастрюле».
Об-е: штатив с муфтой и лапкой, бумажная кастрюля на нитках, спиртовка, спички.
Проведение: подвесим бумажную кастрюлю на штативе. Можно ли вскипятить воду в этой кастрюле?
Объяснение: вся теплота, выделяющаяся при горении, идет на нагревание воды. Кроме того, температура бумажной кастрюли не достигает температуры воспламенения.
Вопросы для пауз:
что растет вниз вершиной? (сосулька)
В воде купался, а сух остался. (гусь, утка)
почему водоплавающие птицы не намокают в воде? (поверхность перьев у них покрыта тонким слоем жира, а вода не смачивает жирную поверхность).
С земли и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет (пушинка).
Днем окно разбито, на ночь вставлено (прорубь).
Опыт 12. «Загадочная картофелина».
Об-е: 2 стеклянных сосуда с водой, картофелина.
Проведение: поместим одну и ту же картофелину в сосуды с равным количеством воды. В одном сосуде тонет, а в другом плавает.
Объяснение: в одном из сосудов находится насыщенный раствор поваренной соли. Плотность соленой воды больше, чем плотность чистой воды и картофелины, поэтому картофелина плавает.
4. Подведение итогов. Грамоты самым активным учащимся.
