| Литературная ИГРА-ВИКТОРИНА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ «Здравствуй, сказка» " |
| Цель: воспитывать любовь к творчеству своего народа – любовь к сказке. Задачи: 1 Прививать любовь к прочитанному, понимание того, что сказки необходимо помнить и пользоваться их лексикой и мудростью.. 2 Обучать детей работе в команде, быстрому реагированию на вопросы, мобилизации сил и внимания для победы в команде. 3 Развивать речь, мышление учащихся.
Участники делятся на несколько команд: игроки, помощники (помогают учителю вести игру), болельщики, Организационный момент: Учащиеся рассаживаются в установленные места. Звучит музыка и транслируется слайд-шоу сказочных героев. Вступительное слово ведущего: - Итак, мы с вами попали на игру-викторину по сказкам. Испытания таятся на страницах этой волшебной книги. Справится с ними, предстоит нашим командам: …… и …….(Волшебники, Сказочники,Умники) Оценит работу команд наше беспристрастное жюри:….. Правила: - Каждая команда отвечает только на свои вопросы; - Если команда не может ответить на вопрос, то на него отвечают болельщики; - Не выкрикивать, до конца дослушивать вопрос; - Если готовы ответить, поднимите руку; - Помогайте своим товарищам.
Отборочный конкурс. ( В команды набираются участники, правильно ответившие на вопрос).
1Шарманщик, смастеривший Буратино? (папа Карло) Конкурсы для команд: 1.“Ушки на макушке” (Команды слушают внимательно отрывки из сказок и определяют название.)
А в том болоте поймал её кто-то. Кто, распростившись с зеленою кожею Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)
Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
И пропали все куда-то. (Волк и козлята)
Взял потом и укатился На съедение лисе. (Колобок)
Едут сани без коней? (По-Щучьему велению)
Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди) 2.«Волшебные предметы» -Мы знаем, что в некоторых сказках никак не обойтись без волшебных предметов Вы получите изображения этих предметов. 1.Назовите предмет и его назначение (для чего нужен) Помощник раздает картинки : Ковер-самолёт, скатерть-самобранка, волшебная палочка, сапоги-скороходы, шапка-невидимка, волшебное зеркало 2.-Какие современные предметы могут заменить сказочные? Магнитофон – гусли-самогуды, электрическая лампочка – жар-птица, ракета – ступа, телевизор – зеркало и блюдечко с яблочком, компас – волшебный клубочек 3.“Телеграмма” – Ребята к нам на викторину пришли телеграммы .от кого они пришли, догадайтесь : “Спасите, нас съел серый волк” (козлята) “ Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко” (мышка) “Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби” (волк) “ “Помогите, мой брат превратился в козленочка” (Алёнушка) “Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул” (медвежонок) Папа моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке. ( Иван-царевич) «Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь — всё будет сработано».(Корова — Хаврошечка). «Тепло ли тебе, девица,тепло ли тебе красная».(Морозко) «Не пей,братец,козлёночком станешь».(Алёнушка) «Сивка-бурка,вещий каурка,стань передо мной,как лист перед травой».(Иван-дурак) «Несёт меня лиса за тёмные леса,за быстрые реки,за высокие горы».(Петушок) «Вижу-вижу! Не садись на пенёк,не ешь пирожок. Неси бабушке,неси дедушке».(Маша) 4.“Юный художник” – Мы убедились, что сказки вы знаете. А умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки: На сметане мешан, на окошке стужён. Круглый бок, румяный бок Покатился …….. (колобок) – Правильно, вы будете рисовать Колобка. Послушайте, как будете рисовать. Команды строятся в 2 колонны. Первый участник бежит и рисует голову, 2 участник – ножки , 3 участник - ручки, 4 участник - глазки и ротик, (Листки для рисования прикрепляют на доске, а первые участники команд получают по фломастеру.) 5. Игра со зрителями. 1.Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, Кто садился на пенёк. И хотел съесть пирожок?(Медведь) 2.Баба била — не разбила, Дед ударил — не разбил. Баба очень загрустила. Кто же бабе подсобил?(мышка) 3.Этот сказочный герой С хвостиком, усатый,В шляпе у него перо, Сам весь полосатый, Ходит он на двух ногах, В ярко-красных сапогах(Кот в сапогах). 4.Вот совсем нетрудный, Коротенький вопрос: Кто в чернилку сунул Деревянный нос? (Буратино).
7.Долго-долго терпела посуда И решила: «Уходим отсюда!»Даже ложки ушли и стаканы, И остались одни тараканы. Все ушли от неё, без разбора. Имя этой неряхи —(Федора). 8.Уходя, просила мать Никому не открывать, Но открыли дети дверь! Обманул зубастый зверь — 9.Жили братья-толстячки, Все три носа — пятачки. Старший братец — всех умней, 6.«Как сказать по-другому»? Ведущий: Ребята, вы получите карточки на них словосочетания, замените выделенные слова, словами близкими по смыслу. Василиса прекрасная, конь богатырский, лес дремучий, Иван-царевичбесстрашный, Кощей бессмертный, Василиса премудрая 7.«Исправь ошибку». Вед: Я вам прочитаю строки из сказки, а вы слушайте внимательно и исправьте ошибку, если она есть. -Позвала внучка кошку. -Сел Колобок лисе на нос, спел песенку и покатился дальше -Не пей братец Иванушка из самовара, козлёночком станешь, братец и пошёл мимо -Залез медведь в теремок и стали они жить поживать. В тесноте не в обиде. - Растаяла у лисы избушка, пустил зайка лису и стали они жить-поживать дружно. -Зашла девочка в домик и увидела четыре стула, четыре тарелки, четыре ложки. 8.Изобрази сказочного героя. Участник изображает пантомимой сказочного героя. Команда – противник должна угадать. Царевна-лягушка, кот в сапогах, мышку из «Курочка Ряба» , колобок, Буратино ,Красная Шапочка, Старик Хоттабыча. 9.«Объяснялки». Ведущий: Встречаются в сказках такие выражения, которые мы в нашей речи практически не используем. Объясните, что значат эти выражения - откуда ни возьмись - ниже плеч голову повесил - словно в воду канул - видимо – невидимо - не покладая рук - чужедальняя сторона - клич кликать 10..Вопросы для Разминки – участвуют все: 11.Подведение итогов: Ведущий: Молодцы, ребята. Спасибо, помощники. Теперь слово предоставляется жюри. Картинки к конкурсу «Волшебные предметы». Ковер-самолет. Скатерть-самобранка. Сапоги –скороходы. Шапка-невидимка.
Волшебная палочка
|
|
|
