Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы, отаншыл өлеңдері

Күні:

Сабақ тақырыбы:

Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы,

отаншыл өлеңдері

Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар; Қазақ әдебиеті оқулығы, 9- сынып; Әдістемелік нұсқаулық; http://ustaz.kz/, kk.wikipedia.org/wiki, 45minut.kz сайттары

Жалпы мақсаттар:

1. Ж.Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы, отаншыл өлеңдері туралы біледі.

2. Оқушылардың танымдық қабілеті дамиды.

3. Топта ынтымақтаса жұмыс істей отырып, ұйымшылдыққа үйренеді.

Күтілетін нәтижелер:

Ж.Жабаевтың өмірі мен шығармашылы туралы біледі, отаншыл өлеңдерін талдай отырып,салыстырады, тақырыбы мен идеясын ашады, тәрбиелік мәнін түсінеді.

Түйінді идеялар:

Дамыту жөніндегі жұмыс оқушының білімін ғана емес, АКТ-ны пайдалану біліктілігіне әсер ету, қазақ әдебиеті пәнінен сыни тұрғыдан ойлауды дамыту.

Орындалатын іс-әрекеттер:

Мұғалімнің орындайтын іс-әрекеттері:

Оқушылардың орындайтын іс-әрекеттері:

Оқыту әдістері

1.Ұйымдастыру.

1.Сыныптағы тәртіп, оқушылардың сабаққа дайындығын ұйымдастыру.

Ынтымақтастық атмосферасын орнықтыру, класс оқушыларын түс таңдау арқылы 4 топқа бөлу

2. Үй тапсырмасын тексеру

Оқушылар топта ақылдаса отырып, келесі топқа ашық сұрақтар қояды, өздеріне берілген сұрақтараға жауап береді.

Оқушылардың бірін-бірі бағалауы, «Доп лақтыру» стратегиясы

1. Жаңа сабақ

4 топқа сұрақтар береді:

1-топ: Жамбылдың өмірі мен шығармашылығы.

2-топ: «Зілді бұйрық» өлеңі

3-топ: «Патша әмірі тарылды» өлеңі

4-топ: «Ленинградтық өрендерім» өлеңі

Әр топ берілген тақырып бойынша сатылай комплексті талдаудың үлгісін пайдалана отырып, талдау жасайды.

Топтық жұмыс, топ ішіндегі рольдерді бөлу

5. Жамбылдың өмірі мен шығармашылығы, өлеңдердің шығу тарихы туралы ғаламтордан ақпарат жинауға тапсырма береді.

Оқушылар ғаламтордан өздеріне қажетті ақпараттар жинақтайды, топтарында бір-бірімен ақпараттарды алмасады, өздерінше құнды деп ойлағандарын сыныпта ортаға салады.

АКТ-ны пайдалану, бір-бірімен пікір алмасу, диалогтық оқыту

5.ДЖИГСО әдісі бойынша топтарға бөлінуін қадағалау

Оқушылар әдістің шарты бойынша алдымен оны топта талқылап, сосын басқа топтарға барып түсіндіріп, жаңа сабақты тұтас меңгеруге әрекет жасайды.

Топтық жұмыс, сыни тұрғыдан ойлау, ДЖИГСО әдісі

6. Сабақты бекіту сұрақтарын беру

Оқушылар жаңа өтілген тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

Өзіндік реттелу, өз бетімен білім алу

9. Үйге тапсырма, бағалау, қорытынды

Топ жетекшілері өзінің топ мүшелерін бағалайды, топаралық бағалау жүргізіледі.

Бірін-бірі бағалау, топарлық бағалау.

10. Рефлексия

Оқушылар сабақ туралы ой-пікірлерін смайликтермен білдіреді

Кері байланыс