| Пәннің аты математика | Уақыты:1101 17ж | Кабинет:9 | Мұғалім Токумбаева Р |
| Сабақтың атауы | Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау
|
| Мақсаты | Мақсаты:
1. Өткен сабақтағы білімдерін жетілдіру, әрі қарай дамыту.
2. Ертегі арқылы пәнге деген қызығушылығын арттыру, зейінін, логикалық ойын, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
3. Таза жазуға, жылдам ауызша есептеуге, жолдастыққа тәрбиелеу.
Әдісі: түсіндіру, сұрақ - жауап, ойландыру, салыстыру, ойын
Көрнекілігі: интерактивті тақта. |
| Күтілетін нәтиже |
| +Психологиялық ахуал | Психологиялық дайындық Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. | Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
| Қызығушылықты ояту | Үй тапсырмасын тексеру Үй тапсырмасын тақтада тексереміз.
27 + 46 = 71 --------- 51 - 16 =35
61 – 24 = 37 --------- 100 - 38 =62
43 + 38 = 71 --------- 29 + 71 =100
82 - 64 = 18 ---------- 65 – 27 = 38
Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау тақырыбындағы білімімізді жетілдіреміз.
- Енді балалар алдымызда қандай мейрам келе жатыр?
- Наурыз мейрамы қай күні болады?
- 22
- 22 саны неше таңбалы сан?
- Дұрыс айтасыңдар, екі таңбалы сан екен.
- Бізге бүгін Наурыз мейрамына қарсы Алдар Көсе қонаққа келіпті.
- Алдар Көсе қандай адам?
- Яғни біз Алдардың әкелген тапсырмаларын алданып қалмай, дұрыс есептеп, ойланып жауап беруіміз керек.
Сан жұмбақтар
Алдардың 1 тапсырмасы
Сендерді алдау үшін жұмбақ жасырғысы келеді, сондықтан мұқият болыңдар.
10 асықтың 3 – еуін
Досың сұрап алады.
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолыңда қалады? (7)
Бір – бірімен жарысқан
Төрт аю, бір арыстан.
Екі қой мен бір түлкі
Бәрі нешеу кім білді? (8) |
| Мағынаны тану | Тез ойлан Жүздік Ондық Бірлік
Мына сандарды кестеге жазамыз. 9 жүздік, 5 ондық, 6 жүздік, 8 бірлік, 4 ондық.
Дәптермен жұмыс - Енді сендерді алдау үшін тағыда тапсырмасы бар.
«Адасқан жақшалар»
17 – (11 – 5) = 11
(75 + 4) – 30 = 49
80 – (13 – 5) = 72
(96 – 40 )– 6 = 50
(19 – 9 )+ 2 = 12
75 – (16 + 4) = 55 |
| Сергіту сәті | Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке? | Ой сергітеді,шашағандары басылады |
| Ой толғаныс | Шығармашылық тапсырма: Деңгейлік тапсырма - Балалар Алдар Көсе деңгей бойынша да тапсырмалар дайындап алып келіпті. Алданып қалмай жауабын табайық.
І - деңгей
ІІ - деңгей Суретте барлығы неше үшбұрыш бар?
ІІІ – деңгей: Бос орынға тиісті амалды қой
( 13... 6 )... = 28
Бекіту
«Асық ойнау» ойыны Алдар Көсенің дорбасында асықтар және олардың тапсырмалары бар екен.
1. Ұзындығы 5 см, ал ені 4 см тік төртбұрыштың периметрін тап.
2. Шаршы дегеніміз не?
3. 50 – ге 4 және 2 сандарының қосындысын қос.
4. Бірліктерін қосқанда 16, ал ондықтарын қосқанда бір таңбалы сан шығатын екі таңбалы санның қосындысын тап.
5. Тал басында тізіліп,
50 алма тұр еді.
Жел соқты да үзіліп,
Түсті алманың 20 - сы.
Ізінше оның тағы да
Түсті және 5 алма.
Айтыңдаршы, балалар,
Тұр әлі ілініп,
Алманың нешеуі? |
| Үйге тапсырма | Дәптермен жұмыс | Күнделіктеріне жазып беремін |
| Бағалау | Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
| Бағалау парақшасын толтырады. |
| Кері байланыс | 
| Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
