ББОҚ технологиялық картасы
Технологическая карта ОУД
Білім беру саласы.Образовательная область: Познание
Бөлімі.Подобласть: Ознакомление с окружающим
Тақырыбы. Тема: «Земля – мать, умей за неё постоять».
Мақсаты. Цель: расширять представления и знания детей об армии, об особенностях военной службы. Формировать знания детей о военных специальностях. Вызвать желание детей быть сильными и смелыми. Воспитывать чувство гордости за защитников своего Отечества.
Активизировать словарь: танкисты, моряки, летчики, пехотинцы, ракетчики.
Техникалық қамтамасыздандыру. Технологическое обеспечение и оборудование: иллюстрации и картинки с изображением солдат, военной техники, пограничников, предметные картинки.
Қос тілділік компоненті. Билингвальный компонент:
| Қызметтің кезендері Этапы деятельности | Педагогтың басқару іс-әрекеттері Управленческие действия педагога | Балалардың қызметі Деятельность детей
|
| Мотивациялық- қозғаушы Мотивационно- побудительный | Чтение стихотворения В.Малкова «Будем в армии служить» Обращает внимание детей на иллюстрации и картинки на коврографе. Кого вы видите? Что они делают? Зачем нужны солдаты и армия? | Дети слушают стихотворение.
Дети рассматривают иллюстрации и картинки, высказывают свои предложения о пользе армии, о ее значимости. |
| Іздену-ұйымдастырушылық Организационно – поисковый
| Беседа с детьми о военных профессиях. Что нужно для того, что бы служить в армии?
Динамическая пауза «Сигнальщики» Мы стоим, как на земле. Ну, а плывем как на корабле. И сигналим каждый раз, когда дан такой приказ. Направо – поворот, налево поворот. А ну-ка, не зевай, Сигналы подавай!
Рассказывает детям о том, что у каждого рода войск есть своя военная форма, свои головные уборы Игра «Кому это нужно?»
чтение рассказа А.Митяева «Шапка не велит» Физминутка «На параде» Спрашивает у детей, какая техника помогает нашим солдатам на службе?
Игра «Кого как называют?» | Дети называют военные профессии Высказывают свои предположения о том, что нужно для того, чтобы служить в армии –тренироваться, обучаться военному делу, уметь метко стрелять, преодолевать препятствия, развивать силу, ловкость, сноровку.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом
Дети с интересом слушают воспитателя.
Называют, кому из военнослужащих принадлежит тот или иной предмет одежды или головной убор.
Слушают рассказ, делают соответствующие выводы.
Выполняют движения в соответствии с текстом
Дети перечисляют – самолеты, корабли, танки, вездеходы, пушки, ракеты. Дети называют – летчик, танкист, парашютист, моряк, солдат, пограничник. |
| Рефлексивті - коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий | Обобщаем: Для чего нужна армия?
Что вам сегодня понравилось? Что было трудным? | армия нужна для того, чтобы мирные люди, дети, старики спали и жили спокойно. Ведь они знают, что их охраняют люди мужественных профессий. Дети высказывают свои впечатления, делятся своими мнениями о значении армии.
|
Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат:
Қабылдайды: Воспроизводят: знания озащитниках отечества;
Түсінеді: Понимают: что армия необходима каждой стране, каждому государству;
Қолданады: Применяют: свои умения в различии военной техники, военных профессиях.
