Земля в космосе

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

-Здравствуйте, ребята! Сегодня я проведу у вас урок окружающий мир. Зовут меня Наталья Сергеевна.

Послушайте стихотворение – загадку и закончите его:

Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое, 
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года.
Это всё вокруг …

-Природа.

Актуализация знаний и постановка учебной проблемы.

-Молодцы. А сейчас скажите, о чём вы говорили на прошлом уроке?

-Выяснили, что Земля имеет шарообразную форму, что глобус – модель Земли.

На слайде соответствия

-Ответьте на вопросы:

1) Как называется модель Земли?

-Глобус

2) На какой полюс показывает синяя стрелка компаса?

-Северный

3) Как называются условные линии одинаковой длины, идущие по поверхности Земли от одного полюса к другому?

-Меридианы

4) Как называется самая длинная параллель?

-Экватор

5) Что на глобусе изображено синим цветом?

-Вода

6) Воображаемая точка земной поверхности, через которую проходит земная ось?

-Полюс

-Верно. Послушайте диалог Лены и Миши и скажите, кто прав.

На слайде диалог. Прочитаем по ролям.

Лена: Звёзды такие маленькие, что не все можно увидеть. А может быть, это планеты?

Миша: Звёзды очень большие, намного больше, чем Земля. И вообще, в космосе очень интересно!

-Какие вопросы у вас возникают?

(на слайде план)

1. Какой размер имеют звёзды?

2. Чем звёзды отличаются от планет?

3. Что такое космос?

-Чем мы сегодня на уроке будем заниматься?

- Мы ответим на эти вопросы.

-Подумайте, какая может быть тема нашего урока.

-Космос, вселенная, звёзды, планеты.

- Тема сегодняшнего урока: Земля в космосе.

-И сегодня мы узнаем всё, что входит в солнечную систему.

(По ходу изучения темы с детьми составим опорную схему)

Совместное открытие знаний.

-Ребята, как вы думаете, Луна, Солнце и Земля как двигаются?

- Солнце находится в центре, а Земля вращается вокруг него, Луна вращается вокруг Земли. Она – её спутник.

Откройте Рабочую тетрадь на странице 13 и найдите в задании 5 эти версии. Как вы думаете, кто из учёных оказался прав? Почему?

Версии учёных:

1. Наша Земля-плоская. Солнце, звёзды и Луна расположены на небесной сфере и вращаются вместе с ней.

2. Земля-шар. Вокруг Земли вращаются планеты и Солнце.

3. Наша Земля-шар. Она вращается вокруг раскалённого Солнца, расположенного далеко от Земли.

-Второй учёный прав.

– Посмотрите на иллюстрацию в учебнике на с. 38. Расскажите, что вы видите.

-Солнце, планеты.

Мы заметили, что первым с края изображено Солнце. Потом располагаются на линиях Меркурий

Начинаем наше знакомство с планеты Меркурий.

Эта планета находится ближе всех к Солнцу. Меркурий похож на нашу Луну. Днём на Меркурии жара, а ночью – холод. Поверхность планеты каменистая и пустынная.

- Так как планета Меркурий самая близкая к Солнцу, то свой путь вокруг солнца она проходит всего за 88 дней.Эта планета получила свое название в честь древнеримского бога торговли – Меркурия.

Следующей планетой, которая стоит на втором месте после Солнца, является Венера.

- По своим размерам Венера похожа на Землю. После Солнца и Луны Венера – самый яркий объект на звездном небе. Густые облака скрывают эту планету, поэтому её даже в телескоп трудно рассмотреть. Эта планета получила своё название в честь римской богини красоты – Венеры.

Ребята, а как называется наша планета?

- Верно, и следующая планета – Это Земля.

- Земля – единственная известная нам планета, на которой есть жизнь. Наша планета выглядит из космоса как голубой шар потому, что большая её часть покрыта водой. У Земли есть спутник – это Луна.

 Четвертой планетой. удаленной от Солнца является Марс.

Марс похож на Землю. Его поверхность представляет собой коричневую пустыню. Марс в двое меньше Земли по размерам и раз в десять легче нашей планеты. У Марса есть два естественных спутника. Планета носит имя древнеримского бога войны- Марса.

Физ. Минутка.

- Продолжаем наше знакомство с планетами. И следующей планетой является Юпитер.

- Юпитер - самая большая планета Солнечной системы. Планета в 11 раз больше Земли. Юпитер имеет 16 спутников. Это газовая планета, твердой поверхности у него нет.

- Эта планета названа в честь древнегреческого бога войны Юпитера. Эта планета так велика, что внутри него могли бы уместиться остальные восемь планет.

 Следом за Юпитером идёт Сатурн, шестая планета Солнечной системы.

- Сатурн вторая по величине планета Солнечной системы, его легко узнать по красивым кольцам, окружающего его. Эти кольца состоят из множества частичек льда и камня. Как и Юпитер – это гигантская газовая планета. Она названа в честь римского бога земледелия.

Седьмой планетой, удаленной от Солнца является Уран.

- Уран удален от Солнца, поэтому на планете всегда холодно. Это тоже планета- гигант, она в 60 раз больше Земли. Уран назван в честь греческого бога неба.

Далее за Ураном следует планета, которая называется Нептун.

- Это газовая планета, она не имеет твердой поверхности. Эта планета мало изучена, так как она находится очень далеко. Она носит имя римского бога морей – Нептуна

И еще одна из планет нашей Солнечной систем- это Плутон.

Плутон – самая маленькая и самая лёгкая планета Солнечной системы. По размеру Плутон меньше Луны. Это самая холодная планета. У Плутона есть один спутник. Она носит имя древнегреческого бога Плутона- властелина сумрачного подземного царства, куда не проникают солнечные лучи.

Ребята, а как вы думаете. Почему эта планета самая холодная из всех планет нашей Солнечной системы.

Она всех дальше от Солнца

Вот мы и познакомились со всеми планетами, входящими в нашу Солнечную систему.

- Скажите, сколько же планет в нашей Солнечной системы?

-9

-Первое, что появится в нашей схеме, это планеты и спутники планет.

-Посмотрите на слайд. Вы видите вопрос. Прочитаем его.

-На ясном небе ночью видны звёзды. Как думаешь, они большие или маленькие?

-Ваши ответы.

-Большие, маленькие.

-На слайде определение, что такое звёзды, созвездие.

- А почему нельзя наблюдать за звёздами днём?

-Солнце такое яркое, что из-за его света не заметен свет остальных звёзд.

-Можно ли считать, что Солнце это звезда, ведь мы его видим днём?

-Можно, нельзя.

-Солнце-самая близкая к нам звезда. Его яркий свет мешает днём разглядеть другие звёзды, потому что они несравненно дальше от нас.

-Посмотрите изображение на странице 37. Так выглядит солнце через чёрное стекло. А в углу в рамочке посмотрите, как выглядит Земля по сравнению с Солнцем.

-Предложите, как можно лучше рассмотреть звёзды?

(на слайде телескоп)

Показ видеоролика «Вселенная глазами телескопа»

-Этот прибор называется телескоп.

С Земли звезды кажутся нам маленькими точками, а на самом деле - посмотрите, какие разные у них размеры и цвета.

Вообще «наряды» звезд зависят от их температуры. Красные -сравнительно холодные, желтые - горячие (например, звезда Солн­це). У белых звезд температура на поверхности составляет 10 тысяч градусов. И самые яркие звезды - голубые, их температура на по­верхности - 30 тысяч градусов. Так же различны звезды по величи­не, встречаются гиганты и карлики. Самые крупные звезды в 2400 раз больше Солнца. В них могла бы поместиться наша Солнечная система до орбиты Сатурна. Самые маленькие - белые карлики. Они - как десятая долька от Солнца. А Солнце - звезда средней ве­личины. Существуют звезды - пульсары, двойные звезды. Двойная звезда - это система двух звезд, в которой главная звезда - желтая, а спутник - белый или голубой.

-Что такое созвездие?

- Людям в древности положение звезд на небе напоминало разные фигуры, предметы, животных.

Как Вы думаете, звезды сами встали в группы? Действительно, человек объединил некоторые из них в созвездия и дал им названия. Взаимное расположение звезд почти не меняется. Если наиболее блестящие и близкие друг к другу звезды своим расположением напоминают какую-нибудь фигуру, то их легко запомнить.

Когда-то, много лет назад художники нарисовали, как они видят созвездия, какими их в образе героев и существ представляют.

Большая Медведица – созвездие необычное. Может быть, кто-то заметил что- то интересное, несвойственное медведям.

Греческий миф повествует, что Зевс превратил прекрасную нимфу Каллисто в Медведицу, чтобы спасти её от мести Геры. А так как Зевс Бог, живет высоко от земли, пока он втаскивал Медведицу на небо, растянул ей хвост. Многие созвездия имеют свою историю.

-Ребята, а вы знаете как называется самая яркая звезда?

сли на ночном небе вы нашли созвездие Большой Медведицы, то сможете найти и Полярную звезду. Продолжите линию, соединяющую две крайние звезды ковша, вы обязательно увидите Полярную звезду.

-Полярная звезда.

-А что же такое Вселенная? Ответ на вопрос вы найдёте на странице 39. Прочитайте про себя.

Космическое пространство и всё, что в нем есть, называют Вселенной, или космосом.

-Теперь поработаем в рабочих тетрадях. Найдите задание № 3

Прочитаем задание.

-Подпиши пропущенные названия планет.

-Проверим ваши знания. На слайде соответствия.

1. Огненное шарообразное небесное тело, которое само светится.

-Звезда

2. Самая близкая к Земле звезда.

-Солнце

3. Спутник Земли.

-Луна

4. Пространство, окружающее Землю.

-Космос.

5. Холодные шарообразные небесные тела, вращающиеся вокруг Солнца, которые светят отраженным светом.

-Планеты.

-Молодцы.

Итог урока.

Что нового узнали?

– Как узнали, что помогло?

– Где пригодятся знания?

– Кто из ребят больше всех помог в открытии знаний?

– Как работал ты?