«Осень 2024»

Конспект урока по окружающему природному миру на тему: "Планета Земля

Конспект урока окружающего природного мира

Тема: «Планета Земля».

Тип урока: открытие нового знания.

Цель: способствовать формированию знаний учащихся о Земле- планете Солнечной системы и чем она отличается от других планет Солнечной системы

Задачи:

Образовательная: уметь находить условия и факторы, влияющие на жизнь организмов.

Коррекционно-развивающие: способствовать развитию у учащихся любознательности, развивать мышление через совершенствование умений анализировать, обобщать, группировать, развивать познавательный интерес к природе.

Воспитывающие: воспитывать любовь к природе, умение работать в коллективе, в группе, в паре, самостоятельность, дисциплинированность, совершенствовать культуру речи.

Оборудование: раздаточный материал, карточки с заданиями для самостоятельной работы.

Ход урока:

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Прозвенел уже звонок! Начинается урок.

Но урок наш необычный, вам и мне не так привычный.

Артикуляционная гимнастика.1. «Птенчики». Широко раскрыть рот и подержать его открытым. 2. «Улыбка» - губы растянуть в улыбке. 3. «Хоботок» - губы вытянуть вперёд. 4. Попеременное выполнение «Улыбки» и «Хоботка». 5. «Часики» - движение кончиком языка вправо-влево. 6. «Вкусное варенье» - широким языком обхватить верхнюю губу, занести язык в рот.

II. Актуализация знаний.

– Ребята! Послушайте загадку. Если отгадаете, узнаете, о чем мы будем с вами говорить.

Планета голубая любимая, родная. Она твоя, она моя, а называется …(Земля).

– О чем мы с вами будем говорить? (о нашей- планете о Земле).

– А как вы думаете наша планета большая? (по размеру Земля занимает 5 место, уступая таким гигантским планетам Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Но если сравнивать Землю по размеру с Солнцем, то Земля намного меньше солнца. Если представить, что входная дверь — это Солнце, то Земля была бы размером с монетку).

– Земля 3-я планета от Солнца, находится на расстоянии около 150млн.км.

– А вы знаете сколько времени на Земле длятся сутки? (24ч.) Вот за это время – Земля делает один оборот вокруг своей оси.

– А кто знает, сколько дней в году? (365) Вот за один год Земля совершает оборот вокруг Солнца.

– Как вы думаете, чем отличается Земля от других планет? (на Земле есть жизнь).

Земля-третья от Солнца планета Солнечной системы. Единственное известное человеку на данный момент тело Солнечной системы в частности и Вселенной вообще, населённое живыми существами.

– Почему только на земле есть жизнь? Давайте подумаем (ответы детей).

– Потому что нашу планету окружает атмосфера. Она, словно одеяло, окутывает Землю и сохраняет тепло, получаемое от Солнца. Кроме того, она защищает планету от «лишних» солнечных лучей: пропускает их столько, сколько нужно для жизни.

Почему еще? Почему нашу планету называют голубой планетой? (только на нашей планете есть вода в жидком виде. Большая часть нашей планеты покрыта водой).

– Почему есть жизнь на Земле? (есть воздух).

– На нашей планете достаточно кислорода и углекислого газа.

– Еще почему? Чем покрыта земля? (почвой)

– Потому что только на нашей планете большая часть суши покрыта почвой, ведь только на ней могут развиваться растения источник пищи людей и животных (жизнь невозможна без воды, воздуха, тепла и солнца).

– А чтобы сохранить жизнь на планете что нужно делать? (ответы детей).

А чтобы сохранить жизнь на планете давайте будем беречь все это, не нарушая природного равновесия, жить, не обижая друг друга, не обижая братьев наших меньших. И небо над нами будет голубым!

III. Физкультминутка.

Один, два, три, четыре, пять, (ходьба на месте).

В космос мы летим опять (соединить руки над головой).

Отрываюсь от Земли, (подпрыгнуть).

долетаю до Луны (руки в стороны, покружиться).

На орбите повисим, (покачать руками вперед-назад).

И опять домой спешим (ходьба на месте).

IV. Практическая работа. Выполнение аппликации Земля.

– Давайте вспомним технику безопасности работы с ножницами

V. Итог урока. Рефлексия.

Замечательно, друзья, что наш дом родной - Земля.

Никаких сомнений нету — это лучшая планета!

С голубым высоким небом, зреющим на нивах хлебом,

Широтою океанов, высотою перевалов,

Шумной жизнью городов, тихим шелестом лесов.

Травы, звери, птицы, люди, всё, что было, есть и будет,

Всё, что видим мы кругом — это в космосе наш дом

Дополните предложения: «Я узналЯ научилсяНа уроке мне было…».

Нарисуй такой смайлик, который определит твое настроение от проведенного урока.

Олимпиады: Музыка 1 - 9 классы

Содержимое разработки

Конспект урока окружающего природного мира

Тема: «Планета Земля».

Тип урока: открытие нового знания.

Цель: способствовать формированию знаний учащихся о Земле- планете Солнечной системы и чем она отличается от других планет Солнечной системы

Задачи:

Образовательная: уметь находить условия и факторы, влияющие на жизнь организмов.

Коррекционно-развивающие: способствовать развитию у учащихся любознательности, развивать мышление через совершенствование умений анализировать, обобщать, группировать, развивать познавательный интерес к природе.

Воспитывающие: воспитывать любовь к природе, умение работать в коллективе, в группе, в паре, самостоятельность, дисциплинированность, совершенствовать культуру речи.

Оборудование: раздаточный материал, карточки с заданиями для самостоятельной работы.

Ход урока:

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Прозвенел уже звонок! Начинается урок.

Но урок наш необычный, вам и мне не так привычный.

Артикуляционная гимнастика.1. «Птенчики». Широко раскрыть рот и подержать его открытым. 2. «Улыбка» - губы растянуть в улыбке. 3. «Хоботок» - губы вытянуть вперёд. 4. Попеременное выполнение «Улыбки» и «Хоботка». 5. «Часики» - движение кончиком языка вправо-влево. 6. «Вкусное варенье» - широким языком обхватить верхнюю губу, занести язык в рот.

II. Актуализация знаний.

– Ребята! Послушайте загадку. Если отгадаете, узнаете, о чем мы будем с вами говорить.

Планета голубая любимая, родная. Она твоя, она моя, а называется …(Земля).

– О чем мы с вами будем говорить? (о нашей- планете о Земле).

– А как вы думаете наша планета большая? (по размеру Земля занимает 5 место, уступая таким гигантским планетам Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Но если сравнивать Землю по размеру с Солнцем, то Земля намного меньше солнца. Если представить, что входная дверь — это Солнце, то Земля была бы размером с монетку).

– Земля 3-я планета от Солнца, находится на расстоянии около 150млн.км.

– А вы знаете сколько времени на Земле длятся сутки? (24ч.) Вот за это время – Земля делает один оборот вокруг своей оси.

– А кто знает, сколько дней в году? (365) Вот за один год Земля совершает оборот вокруг Солнца.

– Как вы думаете, чем отличается Земля от других планет? (на Земле есть жизнь).

Земля-третья от Солнца планета Солнечной системы. Единственное известное человеку на данный момент тело Солнечной системы в частности и Вселенной вообще, населённое живыми существами.

– Почему только на земле есть жизнь? Давайте подумаем (ответы детей).

– Потому что нашу планету окружает атмосфера. Она, словно одеяло, окутывает Землю и сохраняет тепло, получаемое от Солнца. Кроме того, она защищает планету от «лишних» солнечных лучей: пропускает их столько, сколько нужно для жизни.

Почему еще? Почему нашу планету называют голубой планетой? (только на нашей планете есть вода в жидком виде. Большая часть нашей планеты покрыта водой).

– Почему есть жизнь на Земле? (есть воздух).

– На нашей планете достаточно кислорода и углекислого газа.

– Еще почему? Чем покрыта земля? (почвой)

– Потому что только на нашей планете большая часть суши покрыта почвой, ведь только на ней могут развиваться растения – источник пищи людей и животных (жизнь невозможна без воды, воздуха, тепла и солнца).

– А чтобы сохранить жизнь на планете что нужно делать? (ответы детей).

– А чтобы сохранить жизнь на планете давайте будем беречь все это, не нарушая природного равновесия, жить, не обижая друг друга, не обижая братьев наших меньших. И небо над нами будет голубым!

III. Физкультминутка.

Один, два, три, четыре, пять, (ходьба на месте).

В космос мы летим опять (соединить руки над головой).

Отрываюсь от Земли, (подпрыгнуть).

долетаю до Луны (руки в стороны, покружиться).

На орбите повисим, (покачать руками вперед-назад).

И опять домой спешим (ходьба на месте).

IV. Практическая работа. Выполнение аппликации Земля.

– Давайте вспомним технику безопасности работы с ножницами

V. Итог урока. Рефлексия.

Замечательно, друзья, что наш дом родной - Земля.

Никаких сомнений нету — это лучшая планета!

С голубым высоким небом, зреющим на нивах хлебом,

Широтою океанов, высотою перевалов,

Шумной жизнью городов, тихим шелестом лесов.

Травы, звери, птицы, люди, всё, что было, есть и будет,

Всё, что видим мы кругом — это в космосе наш дом

Дополните предложения: «Я узналЯ научилсяНа уроке мне было…».

Нарисуй такой смайлик, который определит твое настроение от проведенного урока.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее