| Қысқа мерзімді жоспар№10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Пән: Қазақ тілі Т2 | Бөлім: 3. Мәдени мұра | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Күні : | Педагогтің аты-жөні: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: Зергерлік бұйымдар
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты : | тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді/сөйлемді толықтырады және түйінді тұстарын анықтайды/кесте толтырады/кластер құрастыру/болжай алады | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тілдік мақсаттар | Мыс, құжат, тиын, маңызды, зергер, алтын, күміс, білезік, жүзік, теңге. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың барысы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың басы (5 минут) | Ұйымдастыру кезеңі Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу. Сабақ мақсатымен таныстыру: -Келешек жоспары туралы айтып және жазып үйренеді; -ауызша және жазбаша нұсқау бере алады |
|
Қолпаштау
| Слайд | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың ортасы (6-37 минут)
| 1-тапсырма Жұптық жұмыс Интербелсенді тақтадан зергерлік бұйымдар мен заттардың суретін көрсетеді, талқыға салады.
6-тапсырма Жұптық жұмыс
Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар береді, түсінбеген тұстарына қосымша сұрақтар қойып,толықтырады.
«Есте сақтайық» айдары бойынша мұғалімдер оқушыларға түсіндірме жұмысын жасайды, ережені түсіндіреді, мысал келтіргенін қадағалайды.
3–тапсырма. Жеке жұмыс Мұғалім бағыт-бағдар береді
Сергіту сәті
4- тапсырма Жеке жұмыс
5- тапсырма Жұптық жұмыс
Оқушылардың жасаған жұмыстарына кері байланыс жасап, бақылап, бағалап отыру, деңгейін анықтау, қателесетін тұстарын анықтап отыру. | Айтылым «Сөйлесейік» Берілген сұрақтарды парталас досымен талқылайды. *Зергер деген- кім? Ол не істейді? *Зергер болу үшін адамға қандай қасиеттер керек? *Зергер қандай заттарды жасайды?
Айтылым Сөйлемдерді салыстырып, айырмашылығын айтады.
Айтылым -А, -е, -й Бару- барады Келу- келеді Істеу- істейді Жазылым «Жаттығайық»
Оқылым Оқушылар берілген мәтінді түсініп оқиды. Зергер Оқылым Айтылым Оқуышлар берілген кестедегі сөз тіркестерін сәйкестендіреді.
Ойтаразы «Менің тақырыптан алған әсерім»
| «Бас бармақ»
Дескриптор: - тапсырманы орындайды
Өзара бағалау
Белсене қатысқан оқушы «алтын кілттің» иесі атанады
Дескриптор: 2-балл; -сөйлем құрап жаазды
Дескриптор: 3-балл: -Мәтінді оқиды Смайликтер арқылы өз көңіл-күйлерін білдіреді. Дескриптор: 2-балл: -сәйкестендіреді «Бағдаршам» тәсілі арқылы кері байланыс жасайды. | Оқулық 105- бет
слайд
Слайд
Оқулық 105- бет
Презентациялық слайдтар
Сөздік
Оқулық 106- бет
слайд
Оқулық
Интербелсенді тақта
| |||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың соңы 3 минут | Үй тапсырмасын беру : 7- тапсырма |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кері байланыс «Білім қоржыны» | Оқушылар сабақта алған білімдерін қоржынның түсі арқылы білдіреді |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бағалау | Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
