| Математика | Уақыты: | Кабинет: №5 | Мұғалім: Сырымбаева Ш.К | |
| Сабақтың атауы | 7 саны және цифры | |||
| Сілтеме | Әдістемелік оқулық | |||
| Сабақтың жабдығы | «Бауырсақ» ертегінің кейіпкерлері (сюжеттік суреттер) | |||
| Жалпы мақсаттар Оқыту нәтижесі | 1.Білімділік: 7 саны және цифры, 7санының құрамы 2.Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін дамыту. 3.Тәрбиелік: Іізеттілікке, зейіншілікке тәрбиелеу. | |||
| Топқа бөлу | Оқушыларды пазл арқылы топқа бөлемін | |||
| Ынтымақтастық атмосферасы | Күлімде ,күн, күлімде! Күлсін барлық бала шат! Берекелі бүгіндей Бейбіт болсын болашақ!» Осындай жақсы көңілмен сабағымызды бастайық -Балалар, бүгін өткенді қайталау үшін ауылда тұрған әже мен атаға барып, хал жағдайын біліп келейік. Психологиялық дайындық Көтеріп шаңырақ, Керегелер керіліп. Өрімдей болып өріліп, Киіз үй боп көріндік. -Әже не істеп жатыр? -Ұн илеп бауырсақ пісіріп жатытыр екен . - Бауырсақ піскенше, санамақ айтып көрейік. | |||
| Қызығушылықты ояту | Ал санайық, санайық, Сан сырына қанайық! Бір саусақты жұмайық, «Бір саны», -деп ұғайық! Екі саусақ жұмайық «Екі сан»-деп тынайық! Үшіншісін жұмайық, «Үш саны»-деп шығайық! Тағы бірін жұмайық . Төрт санына лайық. Жұдырықты жұмайық. «Бес болды» -деп ұғайық. - Балалар, біз санамақ айтқанша «Бауырсақ» домалап кетті. | |||
| Мағынаны тану Жаңа сабақ | ІV.Оқулықпен жұмыс .Қасқырдың тапсырмасы. №2 тапсырма А) Сабақ «Төлдерге қамқорлық», тақырыбына түсінік беруден басталды. 7 санының пайда болуы суреттегі қозылардың санына қарай анықталды. 7-нің алдындағы санды шығару өтілген сабақтардың негізінде жүргзіледі. Бала 7 қозыны екі қораға қалай бөледі? – деген сұраққа жауап алынады. (6+1,5+2,4+3). Ал 6 бұзауды қалай бөлеміз? (5+1,4+2,3+,3). Сан қатары: 1,2,3,4,5,6,7, тура, кері санау. Ә) 7 таяқшадан әртүрлі пішіндер құрастыру. Б) 7 санының құрамын ажырату
| |||
| Сергіту сәті | Қоянның тапсырмасы Ұзын құлақ сұр қоян, Естіп қалды сыбдырды. Ойлы-қырлы жерлермен Ытқып -ытқып жүгірді. Қарап еді артына, Қиығын сап көзінің. Келе жатқан тоңпаңдап, Көжегі екен өзінің.
| |||
| Ой толғаныс | Дәптермен жұмыс 22 бет 7 цифрымен таныстыру. 7 цифры неге ұқсайды? (Шалғыға) 7 цифрын алгоритмімен таныстыру « Жеті лақ» ертегісінің мазмұнын айту, 7 цифрын жазу. 7 санының құрамын ажыратып, тапсырманы өз бетінше орындату. Геометриялық фигуралардың орны қалай ауыстырылғанын бағыттаушы сызық үлгідегідей көрсету. Көбелектің суретінің жартысын салып, аяқтап оны бояу. Яғни 7 санына байланысты: 7 күн, 7 қат аспан, 7түс, 7 шелпек, 7 ата ұғымдарын түсіндіру. «Нешеу?» деген сұраққа жауапты 1-ден 7-ге дейінгі сандарды қолданып жауап беруге болатынын айту. Бұл сабақта балалар қазақ, халқының күнделікті тәлім-тәрбие жұмысында кездесетін (7апта,7күн,7 шел-пек) т.б, ұғымдарын түсініп, халықтың өмірі оның әдет-ғұрпы жөнінде ойлау жүйесі, дүние танымы кеңейеді. Түлкінің тапсырмасы. Бауырсақты Түлкіден қалай құтқару керектігін ойланайық. І -қатар «Ойлан, тап!», ІІ -қатар «Кім тапқыр?» тапсырмаларды орындайды, жауаптарын дәлелдейді. VІІІ. «Ойлан, тап!» ойын арқылы оқулықтағы №3 тапсырманы орындау. Заттар тобы қандай белгісі бойынша топтастырылған? | |||
| Үй тапсырмасы | «Кім тапқыр?» ойыны. |
| ||
| Бағалау | Мадақтау | Смайликтерді жабыстырады | ||
| Кері байланыс | ||||
