![Анализ предметной недели начальных классов 2016-2017 учебный год. Начальная школа — это первая ступенька, на которую встают маленькие школьники, поднимаясь все выше и выше на пути к знаниям и будущей профессии. Воспоминания о первой учительнице, о школьных друзьях, переменках, утренниках, экскурсиях будут греть уже взрослых состоявшихся людей всю жизнь. Поэтому так важно в младшем школьном возрасте заложить в ребенке тягу к знаниям , ощущение школьного сообщества, чувство доверия и уважения к взрослым наставникам.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_0.jpg)
Анализ предметной недели начальных классов 2016-2017 учебный год.
Начальная школа — это первая ступенька, на которую встают маленькие школьники, поднимаясь все выше и выше на пути к знаниям и будущей профессии. Воспоминания о первой учительнице, о школьных друзьях, переменках, утренниках, экскурсиях будут греть уже взрослых состоявшихся людей всю жизнь. Поэтому так важно в младшем школьном возрасте заложить в ребенке тягу к знаниям , ощущение школьного сообщества, чувство доверия и уважения к взрослым наставникам.
![На учителях начальных классов и лежит особая ответственность за успешное и благополучное школьное будущее маленьких учеников. Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности является создание развивающей образовательной среды, что как раз и предусматривают на сегодняшний день стандарты второго поколения. Известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А.И. Савенков говорил следующее: «Способность мыслить, творить – величайший из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но даром этим отмечен каждый».](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_1.jpg)
На учителях начальных классов и лежит особая ответственность за успешное и благополучное школьное будущее маленьких учеников. Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности является создание развивающей образовательной среды, что как раз и предусматривают на сегодняшний день стандарты второго поколения.
Известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А.И. Савенков говорил следующее: «Способность мыслить, творить – величайший из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но даром этим отмечен каждый».
![Выявить, в какой области одарен ребенок, развить его способности, помогает внеурочная деятельность. Одной из форм развития познавательной активности обучающихся является проведение предметных недель. И как раз через предметные недели мы можем вовлечь практически всех детей, создать условия, при которых вся школа от мала до велика будет в течение определенного срока буквально погружаться в предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех: педагогов, обучающихся и родителей. Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_2.jpg)
Выявить, в какой области одарен ребенок, развить его способности, помогает внеурочная деятельность.
Одной из форм развития познавательной активности обучающихся является проведение предметных недель. И как раз через предметные недели мы можем вовлечь практически всех детей, создать условия, при которых вся школа от мала до велика будет в течение определенного срока буквально погружаться в предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех: педагогов, обучающихся и родителей. Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.
![Неделя показывает не только возможности обучающихся, она еще показывает возросшие способности педагогов, их творчество, мастерство и зрелость своего профессионализма. Очень важно, чтобы неделя для педагогов стала возможностью апробации новых технологий, новых форм организации урока. Она позволяет в полной мере раскрыть потенциалы учителя, способствует развитию его профессиональной культуры, профессиональному становлению. «Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным». В этом твёрдо убеждены педагоги и нашей начальной школы. Одним из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию является проведение предметных недель. Для повышения интереса к школьным предметам и мотивации обучающихся к изучению научных дисциплин была проведена Предметная неделя окружающего мира в начальной школе с 20 по 24 марта 2017 года.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_3.jpg)
Неделя показывает не только возможности обучающихся, она еще показывает возросшие способности педагогов, их творчество, мастерство и зрелость своего профессионализма. Очень важно, чтобы неделя для педагогов стала возможностью апробации новых технологий, новых форм организации урока. Она позволяет в полной мере раскрыть потенциалы учителя, способствует развитию его профессиональной культуры, профессиональному становлению.
«Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным». В этом твёрдо убеждены педагоги и нашей начальной школы.
Одним из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию является проведение предметных недель. Для повышения интереса к школьным предметам и мотивации обучающихся к изучению научных дисциплин была проведена Предметная неделя окружающего мира в начальной школе с 20 по 24 марта 2017 года.
![Девиз недели «Посмотри, как хорош, мир, в котором ты живёшь» Цели проведения: Развивать у учащихся интерес к урокам “Окружающего мира”; повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитания. Формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе. Создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы. Создать условия для формирования здорового образа жизни. Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности. Принцип проведения предметной недели - каждый ребенок является активным участником всех событий недели. Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, писать, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_4.jpg)
Девиз недели «Посмотри, как хорош, мир, в котором ты живёшь»
Цели проведения:
- Развивать у учащихся интерес к урокам “Окружающего мира”; повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитания.
- Формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе.
- Создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы.
- Создать условия для формирования здорового образа жизни.
- Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности.
Принцип проведения предметной недели - каждый ребенок является активным участником всех событий недели. Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, писать, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.
![План проведения недели был обсуждён и утверждён на методическом объединении учителей начальных классов. В составлении плана приняли участие все учителя начальной ступени обучения. Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану: План проведения:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_5.jpg)
План проведения недели был обсуждён и утверждён на методическом объединении учителей начальных классов. В составлении плана приняли участие все учителя начальной ступени обучения.
Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану:
План проведения:
- Открытие недели. Акция «Посади дерево».
- Викторина «Про зелёные леса и лесные чудеса».
- Олимпиада «Знатоки природы» в 1, 2, 3, 4 классах.
- Конкурс «Завтрак на траве» (меню из растений).
- Конкурс главных редакторов «Мир вокруг нас» (кроссворды, ребусы).
- Конкурс рисунков «Наш мир – это чудо».
- Фотоконкурс «Мы в ответе за тех, кому приручили».
- Игра-путешествие «В царстве природы».
- Подведение итогов.
- Награждение. Закрытие предметной недели.
![В предметной неделе активное участие приняли учителя начальных классов и ученики 2-х и 4-х классов. Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся проведены конкурсы, викторины, уроки и внеклассные мероприятия. Предметная неделя позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал. Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу. Обучающиеся показали хорошие знания предметных ЗУН, умение применять знания в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_6.jpg)
В предметной неделе активное участие приняли учителя начальных классов и ученики 2-х и 4-х классов.
Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся проведены конкурсы, викторины, уроки и внеклассные мероприятия.
Предметная неделя позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал. Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу. Обучающиеся показали хорошие знания предметных ЗУН, умение применять знания в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов.
![20 марта прошла линейка, посвящённая открытию недели. Обучающиеся были ознакомлены с планом проведения недели и мероприятиями, проводимыми по классам и в общешкольном масштабе. Прошла акция «Посади дерево». Акция «Посади дерево» На стене в холле вывешивается дерево без листьев. В течение недели к нему прикрепляются листочки с названиями различных деревьев.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_7.jpg)
20 марта прошла линейка, посвящённая открытию недели. Обучающиеся были ознакомлены с планом проведения недели и мероприятиями, проводимыми по классам и в общешкольном масштабе. Прошла акция «Посади дерево».
Акция «Посади дерево»
На стене в холле вывешивается дерево без листьев. В течение недели к нему прикрепляются листочки с названиями различных деревьев.
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_8.jpg)
![21 марта – учитель 2 «А» класса Дудко Лидия Ивановна провела викторину для 1 – 4 классов. Все ученики потрудились над выполнением заданий которые были взяты с сайта «Инфоурок», но особенно отличились 4 «а» и 4 «б» класс. Они разделили между собой 1 место в этот день. 22 марта – учитель 4 «А» класса Калмыкова Ирина Николаевна предложила ребятам проверить свои силы в олимпиаде, которую также взяли с популярного сайта «Инфоурок». Что человеку дарят леса? Малину, орехи, птиц голоса. Листочек с росинкой, Лукошко грибов. Каждый из нас к чуду готов. В этот же день прошел конкурс “Завтрак на траве” (меню из растений). Конкурс провели по классам, где 2-е классы соревновались между собой и 4-е классы тоже](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_9.jpg)
21 марта – учитель 2 «А» класса Дудко Лидия Ивановна провела викторину для 1 – 4 классов.
Все ученики потрудились над выполнением заданий которые были взяты с сайта «Инфоурок», но особенно отличились 4 «а» и 4 «б» класс. Они разделили между собой 1 место в этот день.
22 марта – учитель 4 «А» класса Калмыкова Ирина Николаевна предложила ребятам проверить свои силы в олимпиаде, которую также взяли с популярного сайта «Инфоурок».
Что человеку дарят леса? Малину, орехи, птиц голоса. Листочек с росинкой, Лукошко грибов. Каждый из нас к чуду готов.
В этот же день прошел конкурс “Завтрак на траве” (меню из растений). Конкурс провели по классам, где 2-е классы соревновались между собой и 4-е классы тоже
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_10.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_11.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_12.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_13.jpg)
![«ЗАВТРАК НА ТРАВЕ» Лесная паста (из листьев берёзы и липы) Ингридиенты: молодые листья берёзы – 1000 гр. молодые листья липы – 1000 гр. сахарный песок – 200 гр. Приготовление: Мелко измельчаем молодые листья липы и берёзы. Складываем зелёную массу в толстостенную кастрюлю. Добавляем сахарный песок и хорошо перемешиваем.Ставим на слабый огонь, накрываем крышкой. Начинаем уваривать до однородной массы. Переодически помешиваем. Лесная масса идеально подходит к мясным и рыбным блюдам, особенно на лоне природы, для свежее пойманной рыбы или дичи. С лесной пастой также можно приготовить масло. Приятного аппетита! Источник: http://gribysedobnye.ru/](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_14.jpg)
«ЗАВТРАК НА ТРАВЕ»
Лесная паста (из листьев берёзы и липы)
Ингридиенты:
- молодые листья берёзы – 1000 гр.
- молодые листья липы – 1000 гр.
- сахарный песок – 200 гр.
Приготовление:
Мелко измельчаем молодые листья липы и берёзы. Складываем зелёную массу в толстостенную кастрюлю. Добавляем сахарный песок и хорошо перемешиваем.Ставим на слабый огонь, накрываем крышкой. Начинаем уваривать до однородной массы. Переодически помешиваем. Лесная масса идеально подходит к мясным и рыбным блюдам, особенно на лоне природы, для свежее пойманной рыбы или дичи. С лесной пастой также можно приготовить масло.
Приятного аппетита!
Источник: http://gribysedobnye.ru/
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_15.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_16.jpg)
![22 марта - считается днём весеннего равноденствия, а по народному календарю отмечается праздник «Сороки». Дети познакомились с традицией этого дня, созывали птиц, водили хороводы, пробовали символические угощения в виде жаворонков. Занятие было интегрированным: окружающий мир сочетался с ручным трудом. Дети изготавливали фигурки перелётных птиц. Все задания были подобраны в соответствии с учётом индивидуальных особенностей обучающихся. 1, 2 классы - изготавливали фигурки птиц для весеннего праздничного дерева; 3, 4 классы – пруд с водоплавающими птицами. В ходе своего мероприятия учителя начальных классов расширили знания о богатстве устного народного творчества.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_17.jpg)
22 марта - считается днём весеннего равноденствия, а по народному календарю отмечается праздник «Сороки». Дети познакомились с традицией этого дня, созывали птиц, водили хороводы, пробовали символические угощения в виде жаворонков. Занятие было интегрированным: окружающий мир сочетался с ручным трудом. Дети изготавливали фигурки перелётных птиц. Все задания были подобраны в соответствии с учётом индивидуальных особенностей обучающихся. 1, 2 классы - изготавливали фигурки птиц для весеннего праздничного дерева; 3, 4 классы – пруд с водоплавающими птицами.
В ходе своего мероприятия учителя начальных классов расширили знания о богатстве устного народного творчества.
![23 марта - Шумихина Оксана Владимировна – классный руководитель 4 «б» класса, Жайкенова Ирина Геннадьевна – классный руководитель 2 «б» класса, приготовили кроссворды, ребусы к конкурсу главных редакторов «Мир вокруг нас” Только ты с утра проснешься, Сразу с ребусом столкнешься, Не сдавайся, отгадай, И природе помогай!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_18.jpg)
23 марта - Шумихина Оксана Владимировна – классный руководитель 4 «б» класса, Жайкенова Ирина Геннадьевна – классный руководитель 2 «б» класса, приготовили кроссворды, ребусы к конкурсу главных редакторов «Мир вокруг нас”
Только ты с утра проснешься, Сразу с ребусом столкнешься, Не сдавайся, отгадай, И природе помогай!
![24 марта – прошли заключительные мероприятия во 2- х и 4 – х классах. Во 2 - х классах прошла игра – путешествие «В царство природы». Провела её Жайкенова Ирина Геннадьевна классный руководитель 2 «б» класса. Победила дружба! В 4 – х классах прошла игра «Природа и мы» под руководством классных руководителей: 4 «а» класса - Калмыковой Ирины Николаевны и 4 «б» класса – Шумихиной Оксаны Владимировны. Победил 4 «а» класс!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_19.jpg)
24 марта – прошли заключительные мероприятия во 2- х и 4 – х классах.
Во 2 - х классах прошла игра – путешествие «В царство природы». Провела её Жайкенова Ирина Геннадьевна классный руководитель 2 «б» класса.
Победила дружба!
В 4 – х классах прошла игра «Природа и мы» под руководством классных руководителей: 4 «а» класса - Калмыковой Ирины Николаевны и 4 «б» класса – Шумихиной Оксаны Владимировны. Победил 4 «а» класс!
![Был подготовлен к играм наглядный материал, что способствовало мыслительной деятельности ребят. В игровой форме ребята вспомнили литературные произведения, расширили знания о мире книг разных авторов. Приподнятая атмосфера царила на протяжении всего мероприятия. Желание отвечать было у всех, настроение - весёлое. Все были довольны тем, что имелась такая возможность поразмышлять, посоревноваться, поиграть.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_20.jpg)
Был подготовлен к играм наглядный материал, что способствовало мыслительной деятельности ребят.
В игровой форме ребята вспомнили литературные произведения, расширили знания о мире книг разных авторов.
Приподнятая атмосфера царила на протяжении всего мероприятия. Желание отвечать было у всех, настроение - весёлое. Все были довольны тем, что имелась такая возможность поразмышлять, посоревноваться, поиграть.
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_21.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_22.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_23.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_24.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_25.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_26.jpg)
![Закрытие недели. Подведение итогов. Заканчивая неделю знатоков природы, Мы рады подвести итоги: Не страшно вам теперь позавтракать в лесу. Сумеете вы накормить и напоить друг друга. А сколько интересных вкусных блюд Было придумано из трав, ягод, орехов. Кто-то из вас побывал редактором: Это ребята с сильным характером. Кроссворды и ребусы могут составить Они природу в беде не оставят! Нашли мы в школе тех, Кто знает о природе Больше всех. Слава “Знатокам природы”! Жюри подвело итоги. Места распределились следующим образом: 1место – 4 «Б» класс. 2место – разделили 2 «А», 2 «Б» класс и 4 «А» класс. Награждение победителей!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_27.jpg)
Закрытие недели. Подведение итогов.
Заканчивая неделю знатоков природы, Мы рады подвести итоги:
Не страшно вам теперь позавтракать в лесу. Сумеете вы накормить и напоить друг друга. А сколько интересных вкусных блюд Было придумано из трав, ягод, орехов.
Кто-то из вас побывал редактором:
Это ребята с сильным характером.
Кроссворды и ребусы могут составить Они природу в беде не оставят!
Нашли мы в школе тех, Кто знает о природе Больше всех. Слава “Знатокам природы”!
Жюри подвело итоги. Места распределились следующим образом:
1место – 4 «Б» класс.
2место – разделили 2 «А», 2 «Б» класс
и 4 «А» класс.
Награждение победителей!
![Предметная неделя в начальной школе – это праздник длиною в целую неделю. Активное участие приняли учителя 2 –х и 4 – х классов и их воспитанники Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работ с опорой на дифференциацию. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся использовались оригинальные наглядные пособия, проведены игры, КВН, конкурсы, викторины с применением ИКТ. Предметная неделя позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал. Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу. Можно с уверенностью сказать, что предметная неделя прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы учителей начальных классов МБОУ «Краснооктябрьская СОШ» Черлакского района Омской области. Учитель начальных классов: И.Г.Жайкенова.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/04/01/i_58dfc3c80cefd/img_phpFRnO57_ZHajkenova-I.G_28.jpg)
Предметная неделя в начальной школе – это праздник длиною в целую неделю. Активное участие приняли учителя 2 –х и 4 – х классов и их воспитанники
Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работ с опорой на дифференциацию. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся использовались оригинальные наглядные пособия, проведены игры, КВН, конкурсы, викторины с применением ИКТ. Предметная неделя позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал.
Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу. Можно с уверенностью сказать, что предметная неделя прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы учителей начальных классов МБОУ «Краснооктябрьская СОШ» Черлакского района Омской области.
Учитель начальных классов: И.Г.Жайкенова.