Беседа-диспут о бескорыстии и дружбе.
Цель: вырабатывать нравственные ориентиры. Формировать самосознание. Формировать нравственно-этические ориентиры. Развивать способность к нравственной оценке поступков.
Ход:
Воспитатель. Сегодня мы с вами будем обсуждать тему, которая касается каждого. Каждый из вас имеет опыт личных товарищеских отношений, переживаний, связанный с радостями и огорчениями дружбы.
Однако есть ребята, которые имеют неправильное представление о том, кого можно назвать хорошим другом.
Подумайте, какие поступки и действия способствуют укреплению дружеских отношений?
Воспитатель. Кто из ребят группы поступал по-дружески?
(Обсуждение детей.)
Вывод: Взаимная помощь в учёбе, поддержка сближает всех ребят.
Воспитатель. Но не каждый ребёнок может выполнить самостоятельно задания. А некоторые ребята не хотят, ленятся.
(Обсуждение детей.)
Вывод: При неумении следует помочь другу, научить его.
А при нежелании – разъяснить, что нужно воспитывать силу воли – в жизни это пригодится.
Однако, ябедничать – нельзя.
Ябедничество мешает дружбе.
Воспитатель. Как же поступить вам в случае нарушения установленных правил поведения кем-то из одногруппников?
(Обсуждение детей.)
Вывод: Нужно высказать свое мнение о неправильном поступке тому, кто нарушил. Если нарушитель не обратит внимания, то обратиться к воспитателю за помощью.
Воспитатель. Есть такие ребята, которые дружат только с теми, от кого можно заполучить что-то.
(Обсуждение детей.)
Вывод: Эти ребята живут по правилу: «Ты мне – я тебе». Такая дружба непрочна и такие отношения не красят людей.
Воспитатель. В чём состоит ценность дружбы, её значение в жизни?
Как могут бескорыстно помогать друг друга друзья?
(Обсуждение детей.)
Вывод: Взаимопомощь, взаимопонимание, уважение друг к другу.
Бескорыстие делает дружбу прочной.
Бескорыстие предполагает готовность помочь, даже пойдя на жертвы.
Воспитатель. Готовность поступиться чем-то ради друга нужно воспитывать в себе.
Ведь выполнить даже самую простую просьбу ради друга бывает очень нелегко. Каждый знает это по своему опыту.
(Обсуждение детей.)
Не стоит спорить по пустякам.
Не стопит зазнаваться, если, что-то лучше получается.
Не завидовать, а радоваться успехам других.
В дружбе необходимо уметь принять помощь и оказать её.
Чуткость, внимание к другу проявляются не только в больших делах, но и в мелочах.
Воспитатель. Некоторые ребята в общении, в игре начинают «командовать», стремятся подчинить других своей воле. Они требуют беспрекословно им подчиняться, поступать так, как они считают нужным. Правильно ли это?
(Обсуждение детей.)
Вывод: Такие ребята стремятся завоевать авторитет любой ценой. В поступках этих ребят проявляется высокомерие и эгоизм, которые мешают прочные, доверительным, дружеским отношениям.
Воспитатель. Нам нужно учиться сопереживать друзьям в их бедах и уметь разделить с ними радость. Неумение радоваться радости другого приводит к злому чувству зависти. А зависть вредит взаимоотношениям.
У тех, кто завидует может появиться желание, чтобы у него случилась неприятность.
Например, во время хорошего ответа кого-либо из учеников не все дети радуются успеху товарища, высокой оценке, которую он по праву заслужил. В глазах некоторых ребят заметны недобрые огоньки. Зависть порою может толкнуть и на неправильный, бесчестный поступок.
(Обсуждение детей.)
Вывод: Дружба может быть постоянной и радостной для детей только тогда, когда они внимательно относятся друг к другу, разделяют радости и огорчения.
Воспитатель. Давайте утвердили «Законы дружбы».
(Ответы детей.)
1.Не оставляй друга в беде. Быть верным дружбе – значит делить с другом не только радости, но и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Если ты видишь, что у друга беда, иди к нему на помощь. Отвернуться от друга в тяжелую для него минуту – значит нравственно готовить себя к предательству.
2.Тебе не безразлично, какой твой друг. Дружба – это нравственное обогащение человека. Обретая надежного друга, ты умножаешь свои силы, становишься морально чище, богаче, красивее.
3. Дружба – это прежде всего вера в человека, требовательность к нему. Чем глубже твоя вера в друга, тем выше должна быть требовательность, тем больше ты обязан, должен.
4. Дружба и эгоизм – непримиримы, несовместимы. Дружба учит человека отдавать духовные силы и богатство, заботу.
5. Дружба испытывается в беде и в опасности.
Умей жить так, чтобы тебя с другом объединяло единство духа, идеалов. Подлинная дружба предохраняет от эгоизма, учит презирать корыстолюбие.
Быть требовательным в дружбе – значит иметь мужество разорвать её, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Беспринципность опустошает дружбу.
Воспитатель. Сегодня и мы с вами задумались над проблемами дружбы и бескорыстии. Посмотрите в себя и ответьте на вопрос – я настоящий друг? Если ответ будет отрицательным – подумайте, что же нужно сделать, чтобы измениться. И тогда поверьте – Ваша жизнь обязательно станет лучше! Спасибо за внимание и хорошую работу.
