Человек и природа в стихотворении Фёдора Ивановича Тютчева
«С поляны коршун поднялся…», «Листья»
С творчеством Ф.И.Тютчева мы знакомы с детства.
Кто из вас не помнит эти строчки:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом… ?
«Чародейкою - Зимою
Околдован лес стоит…»
Сначала эти произведения представляются нам стихотворениями о природе.
«Зима недаром злится:
Прошла её пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора…»
«Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят,
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…»
С поляны коршун поднялся…
- Какое сравнение содержится в этом стихотворении?
- В чём смысл сопоставления коршуна и человека?
- В чём заключён философский смысл этого стихотворения?
Природа дала коршуну два мощных
крыла, чтобы парить в высоте,..
… а человек, лишённый крыльев, словно прирос к земле – ему не подняться в небо.
В стихотворении ставится вопрос о назначении человека.
Человек не может до конца слиться с природой.
Даже наделённый крылатой мыслью,
Он остаётся приросшим к земле.
А я здесь в поте и пыли,
Я, царь земли, прирос к земли!..
«Листья»
- Пусть сосны и ели
- Всю зиму торчат,
- В снега и метели
- Закутавшись, спят.
- Их тощая зелень,
- Как иглы ежа,
- Хоть ввек не желтеет,
- Но ввек не свежа.
- Мы ж, лёгкое племя,
- Цветём и блестим
- И краткое время
- На сучьях гостим.
- Всё красное лето
- Мы были в красе,
- Играли с лучами,
- Купались в росе!
- Но птички отпели,
- Цветы отцвели,
- Луга побледнели,
- Зефиры ушли.
- Так что же нам даром
- Висеть и желтеть?
- Не лучше ль за ними
- И нам улететь!
- О буйные ветры,
- Скорее, скорей!
- Скорей нас сорвите
- С докучных ветвей.
- Сорвите, умчите,
- Мы ждать не хотим…
- Летите, летите!
- Мы с вами летим!..
Стихотворения «Листья»
- В какой форме написано стихотворение?
- Какие две контрастные картины рисует автор?
- С какой просьбой обращаются листья к ветру?
- Какой философский смысл содержится в этом
стихотворении?
Образы и картины
- Вечнозелёные сосны и ели - символ постоянства, безмятежности, покоя
- Яркая жизнь листьев.
Анализ:
- Первая строфа :
- Стоит зима.
- Зимний лес весь в снегу.
- Снега очень много.
- Ели и сосны «закутавшись, спят».
- Вторая строфа :
- Картина весёлого лета. Листья цветут и блестят во всей своей красе, играют с лучами, купаются в росе!..»
- Третья строфа :
- Картина увядания природы.
- Лето прошло, «птички отпели.
- Цветы отцвели,
- Луга побледнели…»
- Четвёртая строфа :
- Картина подвижной, беспокойной жизни листьев.
- Листья просят ветер взять их с собой, унести, чтобы жить полной радостной жизнью.
Быстротечна жизнь листьев, так же, как и жизнь человека…
Листья не хотят даром висеть и желтеть и просят
Ветер унести их на юг, туда, куда улетели птицы, чтобы жить полной радостной жизнью.
В быстротечности жизни листьев
и печаль, и красота.
В стихотворении чувствуется
настроение грусти, печали от
предопределённости всего живого на земле.
Настроение
- Радостное, светлое настроение сменяется грустью, связанной с увяданием природы.
- Чувствуется жалоба листьев, что лето так быстро проходит.
- Но в конце стихотворения настроение опять меняется. Листья просят ветер взять их с собой, чтобы жить полной радостной жизнью.
Приёмы и выразительные средства языка.
Основной авторский
приём – антитеза.
Вечному однообразию
жизни сосен и елей противопоставлена недолговечная, но яркая
жизнь листьев.
Зимний пейзаж
- сосны и ели, закутавшись, спят
- как иглы ежа
- тощая зелень ввек не свежа
- Метафора
- Олицетворение
- Сравнение
- Эпитеты
Весёлое лето
Лёгкое племя
Цветём, блестим, гостим
Играли с лучами,
Купались в росе!
Красное лето
Увядание природы
- Луга побледнели
- Зефиры ушли
- Даром висеть и желтеть
- И нам улететь!
- Метафора
- Олицетворение
- Восклицательное предложение
Беспокойная жизнь листьев
- Скорей нас сорвите
- Сорвите, умчите
- Буйные ветры
- Скорее, скорей
- Скорее, скорей
- Летите, летите!
- Мы с вами летим!
- Олицетворение
- Эпитет
- Повторы слов
- Восклицательные предложения
Задание на дом:
- Выучить одно из стихотворений (по выбору).
Спасибо за работу!
