"Детская агрессия. Причины и последствия детской агрессии"

Родительское собрание

«Детская агрессия, её причины и последствия»

Стреж Ольга Семеновна, социальный педагог

Цели собрания:

1. обсудить с родителями причины детской агрессии, её влияние на поведение ребенка.

2. Формировать у родителей культуру понимания проблемы детской агрессии и пути её преодоления.

Участники: классные руководители, инспектор ГПДН, социальный педагог

2 слайд Человек обладает способностью любить,

и если он не может найти применения своей

способности любить, он способен ненавидеть,

проявляя агрессию и жестокость. Этим средством

он руководствуется как бегством от собственной

душевной боли….

Эрих Фромм

- Уважаемые родители! Тема нашей новой встречи серьезна и трудна. Это тема проявления нашими детьми жестокости и агрессии.

Возраст проявления агрессии явно помолодел. Агрессию проявляют не только взрослые, но и подростки. С чем это связано?

Как бороться с проявлением детской агрессии? И как мы, взрослые, можем помочь детям преодолеть её. На эти и другие вопросы мы попытаемся ответить.

1. Слайд

Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей.

4 слайд

Агрессия может быть физической (использование физической силы против другого человека или объекта, драки), вербальной (нарушение прав другого человека без физического вмешательства, ссора, крик, визг), и аутоагрессия (самообвинение, самоунижение, нанесение себе телесных повреждений)

Очень часто агрессию путают с настойчивостью, напористостью.

Уровень агрессивности детей меняется в зависимости от ситуации в большей или меньшей степени, но иногда агрессивность принимает устойчивые формы. Причин для такого поведения много: положение ребенка в коллективе, отношение к нему сверстников, взаимоотношения с учителями и близкими людьми.

5Слайд

Частой причиной детской агрессии является семейная ситуация.

Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, хамство, унижение друг друга, взаимные упреки и оскорбления. Психологи считают, что ребенок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно, и она стала нормой его жизни.

Непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения. Эта методика воспитания детей плоха тем, что у детей не формируется нравственный стержень поведения: сегодня родителям удобно говорить одно, и они навязывают эту линию поведения детям, завтра им удобно говорить другое, что вновь навязывается детям.

Это приводит к растерянности, озлоблению, агрессии против родителей и других людей.

6 слайд

В воспитании можно выделить две пары важных признаков, которые позитивно или негативно влияют на формирование детской агрессивности: расположение и неприятие.

Чем характеризуется и как влияет на преодоление агрессивности расположение? Семья помогает ребенку:

• преодолеть трудности

• использует в своем арсенале умение слушать ребенка

• включает в общение тепло, доброе слово, ласковый взгляд.

Неприятие, наоборот, стимулирует детскую агрессию. Оно характеризуется безразличием, устранением от общения, нетерпимостью и властностью, враждебностью к факту существования ребенка. Это - одиночество, отсутствие желания общаться с родными людьми, отсутствие в семье традиций, обычаев, законов.

1. слайд

Огромное значение в воспитании детей имеет поощрение: словом, взглядом, жестом, действием.

8 слайд

Очень значимо для человека и наказание, если:

• оно следует немедленно за проступком;

• объяснено ребенку;

• оно суровое, но не жестокое;

• оно оценивает действия ребенка, а не человеческие качества. Наказывая ребенка, отец или мать проявляют терпение, спокойствие и выдержку.

9 слайд

Причины проявления детской агрессии в первую очередь связаны с семьей.

Постоянные ссоры родителей, физическое насилие родителей по отношению друг к другу, грубость и хамство ежедневного общения, унижение, сарказм и ирония, желание постоянно видеть друг в друге плохое и подчеркивать это – ежедневная школа агрессии, в которой ребенок формируется и получает уроки мастерства в проявлении агрессии.

10 слайд

Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к себе и по отношению к собственному ребенку. Требовательный по отношению к себе родитель никогда не позволит требовать от своего ребенка то, что им самим в его ребенке не заложено. Требовательный к себе родитель способен анализировать методы своего воспитания и корректировать их с учетом складывающейся ситуации.

Очень часто детская агрессивность связана именно с тем, что родители проявляют ничем не обоснованные и бессмысленные требования, абсолютно не проявляя при этом дружелюбия и поддержки. Не следует уступать капризам и делать поблажки без нужды.

Требовательность по отношению к ребенку должна быть разумной.

Проявляя требовательность, необходимо считаться с обстоятельствами, с физическим и душевным состоянием ребенка.

Требовательность оправдана тогда, когда перед ребенком выдвигаются посильные задачи и оказывается посильная помощь в их решении, иначе она просто лишена смысла. Даже самое справедливое и несложное требование, если оно не объяснено и выражено в деспотичной форме, вызовет сопротивление любого ребенка, даже самого покладистого.

11 слайд

Критерии агрессивности

ребенок:

• часто теряет контроль над собой;

• часто спорит, ругается со взрослыми;

• часто отказывается выполнять правила;

• часто специально раздражает людей;

• часто винит других в своих ошибках;

• часто сердится и отказывается сделать что-либо;

• часто завистлив, мстителен.

12 слайд

Заключение

_ Понятие «агрессивность» воспринимается нами как нечто из ряда вон выходящее. На самом же деле – это, прежде всего обычный феномен взаимоотношений между людьми, составная часть этих отношений.

Один и тот же ребенок может прекрасно уживаться в одной группе и совершенно не прижиться в другой. Или в этом году он может хорошо себя чувствовать в коллективе, а в следующем – нет, потому что двое его друзей ушли из класса и им на смену пришли новые дети. Но это не значит, что данный ребенок стал вдруг невротиком. Изменилась всего лишь ситуация. Возможно, агрессивно настроенный ребенок переживает дома серьезные проблемы.

Вот несколько советов:

• Учитесь слышать своих детей.

• Старайтесь делать так, чтобы только Вы, родители, снимали их эмоциональное напряжение.

• Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции.

• Умейте принять и любить их такими, какие они есть.

Слайд 13

Агрессивность ребенка проявляется если,

• ребенка бьют;

• над ребенком издеваются;

• над ребенком зло шутят;

• ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда;

• родители заведомо лгут;

• родители пьют и устраивают дебоши;

• родители воспитывают ребенка двойной моралью;

• родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка;

• родители не умеют любить одинаково своих детей;

• родители ребенку не доверяют;

• родители настраивают ребенка друг против друга;

• родители не общаются со свом ребенком;

• вход в дом закрыт для друзей ребенка;

• родители проявляют к ребенку мелочную опеку и заботу;

• родители живут своей жизнью, ребенок чувствует, что его не любят.

Слайд 14

Давайте приложим совместные усилия и поможем нашим детям справиться с агрессией!

МКОУ «Кодинская СОШ №4» Детская агрессия. Причины и последствия детской агрессии. Стреж О.С., социальный педагог

Человек обладает способностью любить и может найти применение своей способности любить, но способен он и ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли...

Эрик Фромм

Агрессия - действия или только намерения, имеющие целью причинение вреда другому человеку, предмету.

Проявления агрессии

физическая вербальная

аутоагрессия

Причины детской агрессии (семейная ситуация)

• Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях
• Непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения

В воспитании можно выделить две пары важных признаков:

Неприятие

а)стимулирует детскую агрессивность

б)ребенок устраняется от общения

в)присутствует одиночество,

г)отсутствует желание общаться

Расположение

Семья помогает ребенку:

а) преодолеть трудности;

б) использует в своем арсенале умение слушать ребенка;

в) включает в общение тепло, доброе слово, ласковый взгляд.

Огромное значение имеет поощрение:

• Словом
• Взглядом
• Жестом
• Действием

Очень значимо для человека и наказание, если:

• Оно следует немедленно за проступком;
• Объяснено ребенку;
• Оно суровое, но не жестокое;
• Оно оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества.

Причины проявления детской агрессии связаны с семьей:

• Постоянные ссоры родителей
• Физическое насилие родителей по отношению друг к другу
• Грубость и хамство, унижение
• Желание видеть друг в друге только плохое

Это – ежедневная школа агрессии, в которой ребенок формируется и получает уроки мастерства в проявлении агрессии

Условия предотвращения агрессивного поведения:

• Требовательность родителей по отношению к себе и по отношению к собственному ребенку;
• Требовательный по отношению к себе родитель никогда не позволит требовать от своего ребенка то, что им самим в его ребенке не заложено.

Критерии агрессивности -

ребенок:

• часто теряет контроль над собой;
• часто спорит, ругается со взрослыми;
• часто отказывается выполнять правила;
• часто специально раздражает людей;
• часто винит других в своих ошибках;
• часто сердится и отказывается сделать что-либо;
• часто завистлив, мстителен.

Советы:

• Учитесь слышать своих детей;
• Старайтесь делать так, чтобы только вы, родители, снимали их эмоциональное напряжение;
• Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции;
• Умейте принять и любить их такими, какие они есть.

Агрессивность ребенка проявляется если,

• ребенка бьют;
• над ребенком издеваются;
• над ребенком зло шутят;
• ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда;
• родители заведомо лгут;
• родители пьют и устраивают дебоши;
• родители воспитывают ребенка двойной моралью;
• родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка;
• родители не умеют любить одинаково своих детей;
• родители ребенку не доверяют;
• родители настраивают ребенка друг против друга;
• родители не общаются со своим ребенком;
• вход в дом закрыт для друзей ребенка;
• родители проявляют к ребенку мелочную опеку и заботу;
• родители живут своей жизнью, ребенок чувствует, что его не любят.

В опросе принимало участие -72 ученика 6-х классов

• Возникают ли у тебя разногласия с одноклассниками и другими учащимися школы?

- да – 18 чел.;

- нет – 12 чел.;

- иногда – 42 чел.

• Как обычно вы разрешаете возникшие конфликты?

- миром – 54 чел. ;

- дракой – 9 чел. ;

- компромиссом – 18 чел.;

- с помощью взрослых (учителя) – 4 чел.

Я их сама решаю – 1 чел;

Я не люблю конфликты – 1 чел.

• Изобрази на рисунке свое душевное состояние, которое чаще всего испытываешь в школе:

- солнышко -22 чел. ;

- человечек – 35 чел. ;

- разбитое сердце – 4 чел. ;

- одинокий корабль – 11 чел.

Скуку – 1 чел.; Часики – 1 чел.; Учеником – 1 чел.

• Играешь ли ты в компьютерные игры?

• Да – 47 чел.;
• Да – 47 чел.;

- нет – 20 чел.

• Иногда – 2 чел;
• Редко – 1 чел.;
• Когда как – 1 чел.;
• Не часто – 1 чел.;

• В какие компьютерные игры ты любишь играть?

- логические – 17 чел.;

- стратегические – 20 чел.;

- ролевые приключенческие – 28 чел.;

- игры с элементами насилия и жестокости – 9 чел.

Гонки – 1 чел.; На выживание – 1 чел.; Сюжетные – 1 чел.

• Сколько времени ты тратишь на компьютерные игры?

- менее двух часов в день – 31 чел. ; - более двух часов в день – 28 чел.

1 час – 1 чел.;

Несколько часов -2 чел.;

1 час в неделю – 1 чел.;

2-3 часа максимум – 1 чел.

• Как относятся в тебе родители дома?

- доброжелательно – 28 чел.;

- с любовью – 55 чел. ;

- равнодушно – 1 чел.;

- с раздражением – 1 чел.;

- нейтрально – 2 чел.;

- с юмором – 14 чел.

• Изобрази на рисунке свое душевное состояние, которое чаще всего испытываешь дома - :

- солнышко – 35 чел.;

- любящее сердце – 22 чел.;

- человечек – 23 чел.;

- разбитое сердце – 1 чел. ;

- одинокий корабль – 2 чел.

В опросе принимало участие 84 учащихся 7-х классов

• Возникают ли у тебя разногласия с одноклассниками и другими учащимися школы?

- да – 38 чел.;

- нет – 10 чел.;

- иногда – 36 чел.

• Как обычно вы разрешаете возникшие конфликты?

- миром – 37 чел.;

- дракой – 6 чел.;

- компромиссом – 36 чел.;

- с помощью взрослых (учителя) – 4 чел.

По разному - 1 чел.

• Изобрази на рисунке свое душевное состояние, которое чаще всего испытываешь в школе:

- солнышко – 20 чел.;

- человечек – 47 чел.;

- разбитое сердце – 4 чел.;

- одинокий корабль – 11 чел.

Ничего – 1 чел.;

Сложно – 1 чел.

• Играешь ли ты в компьютерные игры?

- да - 53;

- нет – 27 чел.;

Иногда – 2 чел.;

Редко – 1 чел.;

Не всегда -1 чел.

• В какие компьютерные игры ты любишь играть?

- логические – 23 чел.;

- стратегические – 37 чел.;

- ролевые приключенческие – 23 чел.;

- игры с элементами насилия и жестокости – 11 чел.

• Сколько времени ты тратишь на компьютерные игры?

- менее двух часов в день – 41 чел.; - более двух часов в день – 26 чел.;

1 час – 1 чел.; пол дня 1 чел.;

30 минут -1 чел.; как получится – 1 чел.;

по настроению и только в выходные – 1 чел.

• Как относятся в тебе родители дома?

- доброжелательно – 32 чел.;

- с любовью – 53 чел.;

- равнодушно – 6 чел.;

- с раздражением – 1 чел.;

- нейтрально – 5 чел.;

- с юмором – 29 чел.

Не знаю – 1 чел

• Изобрази на рисунке свое душевное состояние, которое чаще всего испытываешь дома:

- солнышко – 32 чел.;

- любящее сердце – 25 чел.;

- человечек – 35 чел.;

- разбитое сердце – 5 чел.;

- одинокий корабль – 9 чел.

Я такое не рисую – 1 чел.; Ничего – 1 чел.

Давайте приложим совместные усилия и поможем нашим детям справиться с агрессией!

Спасибо за внимание!!!