Күні: 24.01.2017
Сынып: 9 «А» Пәні: ``Биология`` Пән мұғалімі: Сейітханова Ж.Қ.
Сабақтың тақырыбы: Эволюцияның дәлелдемелері. Эмбриологиялық дәлелдемелер.
Сабақтың мақсаты:
1. Органикалық әлем эволюциясының дәлелдеріне толық тоқтала отырып, эмбриологиялық дәлелдемелердің басты ерекшеліктерін білу.
2. Логикалық ойлау, топтық жұмыс істеу қабілеттерін дамыту.
3. Ынтымақтастыққа тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.
Сабақ түрі: жаңа білімді игеру
Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер: «Биологиялық диктант», «жобалап оқыту технологиясы», АКТ.
Сабақ көрнекілігі: оқулық, презентация, үлестірмелі материалдар, ватман, түрлі маркерлер мен стикерлер.
Сабақ барысы:
| Сабақ кезеңі | Мұғалім іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті |
| Ұйымдастыру кзеңі (3мин) | Амандасу. Түгелдеу. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу. Екі топқа бөлу (кәмпит түрлері арқылы). Топ басшысы сайланып, бағалау парақтары ұсынылады (бағалау критерийімен таныстырылады). | Амандасу. Алдарыңа берілген парақты өз бастарының үстіне қойып, қасындағы көршісінің суретін бейнелеу. Топқа бөлінеді
|
| Үй тапсырмасын тексеру (10 мин) | «Биодиктант». 1.Ч.Дарвин өз теориясының негіздерін____________ ____________________________________________ (1859) еңбегінде баяндады. 2. ___________________________ - тіршілік үшін күрес нәтижесі. 3. Ч.Дарвин _____________________ негізгі эволюциялық фактор, яғни эволюцияның негізгі себебі деп түсіндірді. 4. _____________________________________ дегеніміз – өз ататектеріне ұқсау және кейбір белгілерін өз ұрпақтарына беру қасиеті. 5. _________________________ дегеніміз – тірі ағзалардың өз ататектерінен ерекшеленетін ортақ қасиеті. 6. Барлық тірі ағзаларға тән қасиет - _______________ _____________________________________________. 7. __________________________ эволюцияның 3 негізгі себептерін айқын анықтап көрсетті. | Дәптерлеріне дұрыс жауаптарын жазып алады.
|
| Жаңа сабақ (10 мин) | «Шығармашылық жұмыс » (5 мин) оқулықты пайдалана отырып: I-топ: Эмбиологиялық дәлелдемелердің ерекшеліктері мен артықшылықтарын түсіндіреді. II-топ: Палеонтологиялық дәлелдемелердің ерешеліктері мен артықшылықтарын айтып түсіндіреді.
Лездемелік сұрақтар: (1 мин.тез жауап қайтаруы тиіс) I-топқа: 1. Биогенетикалық заңды ашқан ғалымдар? (Э.Геккель мен Ф.Мюллер) 2. Онтогенез дегеніміз не? (бір дарақтың туу үдерісінен өлгенге дейінгі жеке дамуы) 3. Адам эмбрионында дами бастаған кезде пайда болады? (жұтқыншақта желбезек саңылауы, желі, екі бөлімді жүрек, шеміршекті қаңқа) 4. Қандауыршаның желілерге тиесілі екенін дәлелдеген ғалым? (А.Ковалевский) II-топқа: 1. Филогенез дегеніміз не? (барлық тіршілік атаулының тарихи даму үдерісі) 2. Генетикалық дәлелдер негізделген? (хромосомалардың құрылысын, саны мен мөлшерін салыстыруға) 3. Анатомиялық дәлелдер негізделген? (тұтас ағзаны салыстырып, қатарлап орналастыруға) 4. Биогеография дегеніміз не? (тірі ағзалардың ғаламшарға таралып орнығуының заңдылықтарын заңдылықтарын зерт.ғылым)
Сергіту сәті: (5 мин) «Қазақия».
| Жасаған жобаларын қорғайды.
Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын одан әрі ашады.
Оқушылар жаттығу жасайды.
|
| Бекіту | «Суреттерді сөйлетейік» (5 мин)2 – топ өздері қалаған эволюциялық дәлелдеменің біреуін суретпен салып, сурет бойынша дәлелдейді.
| Оқушылар алдарындағы ватманға сурет салады.
|
| Үй тапсырмасы (1 мин) | Параграфты мазмұндау (170-176 бет). Тақырыптық тест тапсырмаларын құрап келу (10-нан төмен болмауы керек). | Күнделікке жазып алады. |
| Рефлексия (2 мин) | Кері байланыс жасайды | Оқушылар сабақтан алған әсерлерін білдіреді. |
| Бағалау (2 мин) | Өзін-өзі бағалау және жиынтық бағалау. | Күнделікке баға қойдырады. |
Бағалау парағы
(бүкіл әдіс – тәсілдер бағаланады, «5» балдық жүйемен, дұрыс әрі толық жауап)
Оқушының аты – жөні: _________________________________
| «Биодиктант» | «Шығармашылық жұмыс» | Лездемелік сұрақтар | «Суреттерді сөйлетейік» | Қорытынды ұпай және баға | |
|
|
|
|
|
|
|
15-20 ұпай -``5``
11-14 ұпай -``4``
10-5 ұпай -``3``
4-1 ұпай -``2``
Бағалау парағы.
(бүкіл әдіс – тәсілдер бағаланады, «5» балдық жүйемен)
Оқушының аты – жөні: _________________________________
| Иә- жоқ | Ғалымдарды танимыз ба? | Мағлұмат жинақтау | Ой қозғау | Биологиялық диктант | Қорытынды баға |
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы.
(бүкіл әдіс – тәсілдер бағаланады, «5» балдық жүйемен)
Оқушының аты – жөні: _________________________________
| Иә- жоқ | Ғалымдарды танимыз ба? | Мағлұмат жинақтау | Ой қозғау | Биологиялық диктант | Қорытынды баға |
|
|
|
|
|
|
|
