Клише написания эссе по обществознанию
| Критерии оценивания |
| фразы |
| К1 Смысл высказывания раскрыт ИЛИ содержание ответа дает представление о его понимании(1 балл) | Вступление | Автор афоризма имеет в виду… Автор высказывания поднимает проблему… Автор подразумевал… |
| К2Представлена и пояснена собственная позиция выпускника(1балл) | Позиция автора, отношение к проблеме.
| Я согласен с данным мнением… Я не разделяю подобную точку зрения… Нельзя не согласиться с мнением … Я не могу присоединиться к этому утверждению…
|
| К3 Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал. В ходе рассуждений раскрываются различные аспекты проблемы(3 балла) | Основная часть рекомендуется использовать 5-6 терминов строго по выбранной тематикеТермины и понятия следует употреблять к месту, а не как попало, механически, пару из них можно расшифровать, демонстрируя свой словарный запас. Аргументация. Рассуждение должно подкрепляться аргументами. В качестве аргументов могут применяться истинные, логически правильные умозаключения, примеры, ссылки на авторитетное мнение. Чаще всего в эссе школьников используются примеры. Лучше, если это будут факты из научной практики, публицистики, художественной литературы. Менее предпочтительны бытовые примеры. Лучше всего привести 2-3 примера из области науки, новостного характера или художественной литературы, один из бытовой практики. Если ваши примеры-аргументы описаны подробно, достаточно и двух. | Существует несколько подходов к данной проблеме… Посмотрим на проблему с другой стороны… Рассмотрим несколько подходов... Во-первых, ... во-вторых, ... в-третьих,…
Для полемического эссе: С одной стороны, ... С другой стороны,… Следует отметить… Необходимо заметить…
|
|
| заключение | Исходя из вышесказанного…Подводя итог размышлениям…Таким образом,…Подведем общий итог рассуждению... |
