Я патриот. Конспект мероприятия

Тема мероприятия

Я патриот

Цель мероприятия

воспитание у детей и взрослых патриотических чувств, уважения и любви к Родине.

Задачи мероприятия

1) воспитательная: воспитывать патриотические чувства

2) развивающая: формировать общеучебные умения – анализировать, наблюдать, делать выводы, строить высказывания, понимать обращенную речь, работать в группе.

3) образовательная: заполнить пробелы знаний в патриотическом направлении.

Форма (ы) мероприятия

индивидуальная, фронтальная, групповая.

Методы и средства воспитания, используемые в мероприятии

объяснительно-иллюстративный, продуктивно-практический;

интерактивная доска, компьютер, раздаточный материал.

Ход внеклассного мероприятия

Этап планируемого мероприятия

Деятельность классного руководителя

Деятельность обучающихся

Подготовительный этап

Организовать и настроить учащихся к совместной деятельности.

Звучит песня «Моя Россия» О чём звучала песня?

Как вы думаете, о чём мы будем говорить на занятии? А, как по-вашему мнению будет звучать тема нашего занятия?

Тема нашего занятия звучит так: «Я – патриот»

В конце нашего занятия вы должны дать мне ответ, почему так называется наша тема.

Сегодня мы выясним, кто такой патриот и познакомимся с новым словом ПАТРИОТИЗМ. Чему мы сможем сегодня научиться?

План занятия.

1. О Родине.

2.Символика России

3.Патриот и патриотизм

4.Обобщение

Организуют свое рабочее место, проверяют готовность к занятию

Проходят за парты

Ответы учащихся

Записывают в рабочие листы

Любить свою Родину, уважать близких и т.д.

Основной этап

Скажите мне, что для вас означает слово Родина? Родина – это дом, в котором мы живём. Это место, где ты родился и вырос.

Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна.

Как называется наша родина?

Сейчас я предлагаю прочесть стихотворение о Родине.

О чём стихотворение?

Теперь посмотрите на карту мира и вы увидите, какая

большая наша страна! Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории как Россия!

На каком материке расположена Россия?

Она расположена в двух частях света: В Европе и Азии;

В каждой стране есть главный город- столица. Как называется главный город России?

Москва - столица нашей Родины, это один из самых красивых городов страны.

Ребята я Вам предлагаю творческое задание, при помощи эмблем, иллюстраций, картинок, фломастеров, которые лежат у вас на партах, показать на плакате что такое Родина? Выразить свою любовь к Родине, через свою фантазию на приготовленном плакате. Работать будете в группах по 4 человека

Кто же такой патриот? А что такое патриотизм?

Сейчас я вам предлагаю показать своё отношение к данной теме и попробовать составить синквейн, где первое слово будет патриот.

Синквейн на тему "Патриот". Первый пример: Патриот. Преданный, отважный. Сохраняет, прославляет, поддерживает. Отстаивает интересы государства. Герой. Второй пример: Патриот. Убежденный, надежный. Изучает, анализирует, описывает. Призывает других любить Родину. Человек. Третий пример: Патриот. Смелый, умный. Развивает, улучшает, мотивирует. Подает пример окружающим.

Ответы учащихся

Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой живём, И берёзки, вдоль которых Рядом с мамой мы идём.

1. Что мы Родиной зовём? Поле с тонким колоском, Наши праздники и песни, Тёплый вечер за окном.

1. Что мы Родиной зовём? Всё, что в сердце бережём, И под небом синим-синим Флаг России над Кремлём. (В. Степанов)

Евразия

Москва

Выполняют коллаж «Я люблю тебя, Россия!».

(в это время звучит песня «Я люблю тебя, Россия»

музыка Д. Тухманова, слова М. Ножкина)

Приклеивают на плакат картинки, эмблемы,

дорисовывают плакат

фломастерами и объясняют выбор рисунка или картинки. Составляют коллажи группами, договариваются о предстоящей работе.

Отвечают на вопросы

Составляют синквейн

1 строка –существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных,

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме

существительного (ассоциация с первым словом).

Заключительный этап

Ребята, скажите мне, почему же тема нашего занятия называется: Я – патриот?

Как по-другому можно было назвать нашу тему занятия?

что нового вы сегодня узнали, может что- то вспомнили, что Вам понравилось больше всего на занятии?

На столе у вас лежат солнышки и тучки. Если у вас хорошее настроение после занятия поднимите солнышко, если плохое, то поднимите тучку.

Спасибо, ребята, за занятие, с Вами было интересно

работать.

Ответы учащихся