Интегрированное занятие "Путешествие по родному краю" (средняя группа)

Іс-әрекет кезендері

Этапы

деят-сти

Тәрбиешінін басқару әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың ісәрекеті

Действия детей

Мотивациялық-қозғаушылық

Мотивационно- побудительный.

Приветствие: Утром солнышко встаёт,

Всех на улицу зовёт,

Выхожу из дома я,

Здравствуй улица моя,

Здравствуй Родина моя!

-Наша Родина, это…

-Как звучит на казахском языке, моя Родина?

-Менiм Отаным!

-А на английском языке?

Дети, стоя в кругу, проговаривают слова

Республика Казахстан

Город Риддер

Менiм Отаным! Повтор

Мy Mother land! Повтор

Ұйымдастыру- шылық- ізденушілік

Организационно-поисковый

-Ребята, какая чудесная погода за окном, а вам хотелось бы отправиться в путешествие по родному краю?

-Подышать свежим воздухом? Очутится на лесной полянке?

-На чём можно отправиться в путешествие?

-Я вам предлагаю отправиться на нашем паровозике! В удобных вагончиках!

На доске расположен паровозик с вагончиками, цифры расположены на вагончиках не по порядку.

-Пассажиры готовы, в чём дело, почему мы не отправляемся в путешествие?

-Да ребята вагончики стоят не по порядку!

Задание: расставляем цифры по порядку, слева направо.

-Ребята, с какой цифры начинается числовой ряд?

-Настя, затем какая следует цифра?

-Сима, после цифры 2 стоит цифра?

-А после 3,стоит цифра …

-И заканчивается числовой ряд, цифрой 5.

-Теперь всё готово, отправляемся в путешествие!

(звучит гудок паровоза)

«Вот поезд наш едет, колёса стучат,

А в поезде этом ребята сидят!»

-Стоп, «станция Бутаково!»

-Ребята, вы раньше слышали про станцию Бутаково?

-Посмотрите, какие дома вокруг, высокие или низкие?

-Вывод: Бутаково-это маленькая деревенька, расположена по дороге в город сосед, Усть-Каменогорск!

-Как красиво вокруг!

-А нам пора отправляется на нашу полянку, посмотрите, какая большая лужа, мы её не сможем перейти в своих сандаликах?

-Местные жители, очень добрые и решили нам помочь, дать сапожки, но они дырявые.

Воспитатель показывает сапоги, дырки в форме геометрических фигур.

-Необходимо найти соответствующую заплатку.

-А заплатки обычные необходимы?

-Починим?

Мастер, мастер помоги

Прохудились сапоги!

-Находим соответствующую заплатку и соединяем.

Проверка задания.

- Сапожок под №1,у которого заплатка…

- Сапожок под №2,заплатка…

-№3 …

-№4 …

Дети, сидя на местах, обувают воображаемые сапоги, шагают на месте, проговаривая слова:

«Мы весёлые ребята,

Мы шагаем по дороге

И свою улыбку людям

Дарим всем вокруг!»

-Молодцы, огромную лужу преодолели!

-Но посмотрите перед нами бурная река Буточанка!

-Вы слышали название такой реки «Буточанка»?

-Этой весной часто идут дожди, и бурные волны размыли мост, через реку. Что же нам делать?

-Хорошо, давайте возьмём дощечки и решим, по какой мы сможем перейти.

-Раскладываем слева на право, начиная от самой широкой и заканчивая самой узкой.

-Сколько всего полосочек-дощечек?

-Назовите.

-Назовите, на котором по счёту месте стоит самая широкая?

-Самая узкая?

-По какой дощечке мы сможем перейти?

-Аккуратно шагаем, вот и наша полянка!

-А, что же такое здесь?

-Кто же это раскидал мусор?

Обращение: Взрослые будьте добрее к нашей планете Земля! Не загрязняйте природу!!

-Посмотрите, как стало чисто и красиво!

-Увидели насекомые чистую, красивую полянку и захотелось им здесь отдохнуть!!

-Сколько у вас всего насекомых в тарелочке?

Задание: разместим насекомых на нашей полянке.

-В левом верхнем углу расположим насекомое, которое на казахском языке звучит, так кобелек.

-Посередине маленького комарика.

-В правом нижнем углу расположим насекомое, у которого огромные глаза, как фонарики! Это…

-В левом нижнем углу насекомое, на спинке которого расположены чёрные точечки. Это…

-А кузнечика мы разместим…

Проверка задания.

Ответы детей

Дети рассуждают

Рассаживаются за столы

Дети рассуждают

Всегда начинается с цифры 1

Цифра 2.

Цифра 3

4,а затем 5.

Дети строятся за воспитателем.

Проговаривают слова

нет

Рассматривают иллюстрации

Рассуждают

станция Бутаково, маленькая деревенька

нет, нужны резиновые сапожки

дети обнаруживают, что заплатки необычные, а в форме геометрических фигур

дети соединяют с соответствующей геометрической фигурой.

овал

треугольник

прямоугольник

квадрат

проговаривая слова.

Дети рассуждают

ответы

Дети раскладывают полоски-дощечки

Слева на право. (У каждого ребёнка на столе по 4 полоски разной ширины и цвета)

Всего 4.

Самая широкая, уже, ещё уже и самая узкая.

Называют

По самой широкой.

Шагают на носочках

Видят перед собой полянку усыпанную мусором.

Рассуждают.

Вывод: Здесь не возможно гулять, нужно собрать мусор!

Всего 5 изображений насекомых.

Располагают насекомых - ориентировка в пространстве.

Повтор

это бабочка

Стрекоза

Божья коровка

В верхнем правом углу.

Проверка задания.

Рефлексивтіқ-түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

Только смелый и упорный

Доберётся к цели бодро,

А ещё в дороге нужно,

Знать секреты прочной дружбы!!!

-В какой деревеньке мы побывали?

-Наше путешествие подошло к концу,вам понравилось?

-Что нам помогало преодолевать трудности?

Проговаривают

Ответы детей.

Высказывают своё мнение

Дружба,знания.