ЗАНЯТИЕ 1 ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ
Задачи по математике в начальной школе
Задачи - ловушки, шутки
1 класс
1. В клетке находятся три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Каждой девочке дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как это случилось?
2. На одном дереве сидело 40 сорок. Проходил охотник, выстрелил и убил 6 сорок. Сколько сорок осталось на дереве?
3. Два игрока играли в шахматы друг с другом 2 часа. Сколько времени играл каждый?
4. В темной комнате находятся керосиновая лампа и свеча. Что вы зажжете в первую очередь?
5. Какая порода рыб самая ценная?
6. Что есть у слонов, и больше ни у каких животных?
7. Может ли страус назвать себя птицей?
8. Сколько концов у палки? – Два. А сколько концов у двух с половиной палок?
9. Какая разница между блохой и собакой?
10. Кто может прыгнуть выше дома?
11. Двое подошли к реке. У берега всего одна лодка. Как им переправиться на другой берег, если лодка может взять только одного человека?
2 класс
12. Сколько в Москве поворотов?
13. Где находятся города без домов, реки без воды, леса без деревьев?
14. Две девочки родились в один и тот же день одного и того же месяца в один и тот же год и у одних и тех же родителей, но они не "двойняшки". Как это может быть?
15. Отец и сын попали в автокатастрофу. Отец погиб, а сын лежит в больнице. К нему входит врач и говорит: "Здравствуй, сын!" Как это может быть?
16. Сколько концов у тридцати с половиной палок?
17. Один пятиклассник написал о себе так: "Пальцев у меня двадцать пять на одной руке, столько же на другой, да и на обеих ногах 10". Как это так?
18. Пастух гнал гусей. Один впереди трех идет, один трех подгоняет и два посередине идут. Сколько у него было гусей?
19. Пастуха спросили, сколько у него гусей. Он ответил: "Один впереди двух идет, один двух подгоняет, один посередине идет". Сколько гусей пас пастух?
20. Есть месяцы, которые кончаются числом 30 или 31. А в каких месяцах встречается число 28?
21. Что легче – килограмм ваты или килограмм железа?
22. Упряжка из трех лошадей проделала путь в 60 км. Сколько километров проскакала каждая лошадь?
23. Самолет пролетает расстояние от города А до города В за 1 час 20 минут. Однако обратный перелет он совершает за 80 минут. Как вы это объясните?
24. Одновременно из Ленинграда и Москвы выехали два поезда. Скорость ленинградского в 2 раза больше московского. Какой поезд будет дальше от Москвы, когда они встретятся
3 класс
25. Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля?
26. Можно ли бросить мяч так, чтобы он, пролетев некоторое время, остановился и начал движение в обратном направлении?
27. Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как это могло случиться?
28. У мальчика столько сестер, сколько и братьев, а у его сестры вдвое меньше сестер, чем братьев. Сколько братьев и сестер в этой семье?
29. Сколько концов у 72 с половиной палок?
30. Сколько будет трижды сорок и пять? – 3 . 40 + 5 = 125 или 3 . (40 + 5) = 135.
31. Четыре яблока, не разрезая их, нужно разделить между тремя приятелями так, чтобы никто из них не получил больше, чем остальные. Как это сделать?
32. Из города в деревню, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Из деревни в город одновременно с ним вышел пешеход со скоростью 4 км/ч. Кто из них будет дальше от города через 2 часа?
33. Можно ли пустое ведро наполнить три раза подряд, ни разу не опоражнивая?
34. ь, ь, т, ь, …, ь, ь, т, ь, ь, ь, ь
Какая буква пропущена?
35. Некто решил проникнуть на охраняемую территорию и для этого стал наблюдать за привратником. Первому посетителю был задан вопрос: "Двадцать два?" Тот ответил: "Одиннадцать", – и был пропущен в ворота. Второго спросили: "Двадцать восемь?" После ответа: "Четырнадцать" и его пропустили. "Как просто", – подумал некто и подошел к воротам. Его спросили: "Сорок восемь?" Он сказал: "Двадцать четыре", – и был арестован.
Как он должен был ответить, чтобы его пропустили?
36. Маленький, серенький, на слона похож. Кто это?
37. На какой вопрос никто не может ответить "Да"?
38. Каких камней на дне моря не найдешь?
39. На какое дерево садится ворона во время дождя?
40. Под каким кустом прячется заяц во время дождя?
41. Какую ленту в косу не вплетешь?
42. На каких полях трава не растет?
43. Кто ходит сидя?
44. Какую ветку не найдешь на дереве?
45. Какую чашку нельзя наполнить?
ЗАНЯТИЕ 2 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕБУСЫ
Обычно команды-участницы осуществляют подготовку к участию в конкурсной программе в следующем объеме:
1. Визитка-приветствие: «Расти большой — не будь лапшой!», «Мы рады снова видеть вас!», «Как тяжел гранит науки» и пр. До 4 минут. Рекомендуемая структура визитки-приветствия:
— «разрешите представиться»;
— игровой (репризный) блок;
— приветствие жюри, болельщиков, команд-соперниц;
— финал визитки.
2. Разминка. Данный блок может быть самым разнообразным. Например, команды заранее готовят соперникам по 2 вопроса и свои варианты ответов на них. Вопросы и ответы должны соответствовать тематике конкурсной программы. Возможно проведение блиц-турнира для каждой команды. К примеру, каждой команде по очереди задаются вопросы:
• Славный защитник Руси-матушки, 33 года неподвижно просидевший в избе. Калики перехожие помогли ему обрести силу богатырскую. (Илья Муромец)
• Злодей. Свистел по-соловьиному, кричал по-звериному, шипел по-змеиному. (Соловей-разбойник)
• Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятичну, племянницу князя Владимира. (Добрыня Никитич)
• Чудовище, которое жило на горе Сорочинской. (Змей Горыныч)
• Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана у Морского царя. (Садко)
• Хозяин Ильмень-озера, который помог Садко поймать златоперых рыб. (Водяной)
• Силач, легко выдернувший из земли соху, которую не могла вытащить вся дружина Вольги Святославовича. (Микула Селянинович)
3. Конкурс капитанов. Импровизационный конкурс. Содержание конкурсных заданий определяется организаторами конкурсной программы. Здесь вновь могут быть самые различные варианты: интеллектуальный блиц-турнир, ситуативные задания, «конкурс грамотеев» и т.д.
4. Домашнее задание: «С песней по жизни», «Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной, когда мои друзья со мной!», «В мире невыученных уроков» и пр. До 7 минут.
5. Критерии оценивания выступлений команд КВН.
1. Отражение темы конкурса, сценарное мастерство.
2. Оригинальность режиссерской постановки выступления команды (театрализация (создание образа), музыкальное решение, артистичность, остроумие и находчивость, костюмы игроков, сценическая и речевая культура).
3. Выполнение предъявляемых к выступлению требований (соблюдение временных ограничений, количественный состав команды, участие во всех заданиях конкурсной программы).
Для оценивания выступлений команд обычно устанавливается определенная система баллов. Например:
— за конкурс «Визитка-приветствие» — максимальное количество баллов 5;
— за конкурс «Разминка» — максимальное количество баллов 5;
— за «Конкурс капитанов» — максимальное количество баллов 5;
— за конкурс «Домашнее задание» — максимальное количество баллов 6.
6. Подведение итогов игры КВН. Это наиболее сложный этап в проведении всей конкурсной программы. Судейство должно быть объективным, исключающим какие-либо предпочтения и личные симпатии. Обычно членов жюри сажают за отдельные столики, оснащенные табличками по пятибалльной (шестибалльной) системе. Председатель жюри (секретарь) подводит общий итог (сумму баллов) после каждого конкурса и подсчитывает итоговый результат. В состав жюри желательно включить известных и уважаемых людей (не всегда оправдано участие в составе жюри только администрации или преподавателей учебного заведения).
По окончании игры происходит награждение команд призами, учрежденными оргкомитетом игры КВН.
ЗАНЯТИЕ 3 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕБУСЫ
Ответы
1. Нужно отдать одной девочке клетку вместе с кроликом.
2. Ни одной (сороки испугались выстрела и улетели).
3. 2 часа.
4. Спичку.
5. Золотая рыбка.
6. Слонята.
7. Нет, он не умеет говорить.
8. Шесть.
9. Собаки могут иметь блох, а у блох не бывает собак.
10. Любой, так как дом не умеет прыгать.
11. Путешественники подошли к противоположным берегам реки.
12. Два, левый и правый.
13. На географической карте.
14. Они "тройняшки".
15. К нему вошла мать.
16. 62 конца.
17. Нужно правильно расставить знаки препинания: "Пальцев у меня двадцать: пять на одной руке, столько же на другой, да на обоих ногах 10".
18. Четыре.
19. Три.
20. Во всех.
21. Одинаково.
22. 60 км.
23. 80 мин. = 1 час 20 мин.
24. Оба поезда будут на одинаковом расстоянии от Москвы.
25. Когда он находится в этом автомобиле.
26. Мяч нужно бросить вверх.
27. Это были дед, отец и внук.
28. 1 сестра и 2 брата.
29. – 146 концов.
30. – 125, так как 3 . 40 + 5 = 125, а не 3 . (40 + 5).
31. – Например, одному дать 2 яблока, другому – одно и третьему – одно.
1
32. – Через 2 часа они будут на одном расстоянии от города.
33. Да: первый раз – камнями, второй раз – песком, а третий раз – водой.
34. – "й", так как здесь представлен ряд последних букв слов, обозначающих месяцы года по порядку: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
35.– Он должен был ответить: "Одиннадцать", так как ответным паролем служило количество букв в числе, которое задавал привратник.
36. – Слоненок.
37. – На вопрос: "Ты спишь?" (если человек спит).
38. – Сухих.
39. – На мокрое.
40. – Под мокрым.
41. – Пулеметную, шоссейную и т.д.
42. – На шахматных, на полях тетради.
43. – Шахматист.
44. – Железнодорожную.
45. – Перевернутую.
ЗАНЯТИЕ 4 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕБУСЫ
(Участвуют 2-3 команды по 5-6 человек. Команды выбирают капитанов, придумывают названия, девиз и эмблему.)
Конкурсы
Конкурс 1. «Разминка»
Командам поочередно предлагают вопросы.
1. Если эту цифру перевернуть, то число, которое она показывает, уменьшится на 3. Что это за число? (9.)
2. Когда мы смотрим на цифру 3 и говорим «15»? (Когда эта цифра на часах.)
3. Коля играл в футбол 72 минуты, а Боря - 1 час. Кто из мальчиков играл в футбол дольше и на сколько? (Коля играл дольше на 12 минут.)
4. Аня и Рита набрали одинаковое количество грибов. Но когда Аня собирала цветы, Рита переложила в свою корзину 1 гриб. На сколько грибов теперь у Ани меньше, чем у Риты? (На 2.)
5. К.И. Чуковский придумал вот такую задачку.
Шел Кондрат в Ленинград,
А навстречу - двенадцать ребят.
У каждого по три лукошка,
В каждом лукошке — кошка.
У каждой кошки - двенадцать котят.
У каждого котенка в зубах по четыре мышонка.
И задумался старый Кондрат:
Сколько мышат и котят
Ребята несут в Ленинград?
(0, так как в Ленинград шел только один Кондрат.)
6. В выходной за чашкой чая
Собралась семья большая:
Две дочери, две матери
Стол накрыли скатертью.
А бабушка с любимой внучкой
Заварили чай пахучий.
Ну-ка, друг мой, сосчитай:
Сколько женщин пило чай?
(Три женщины: бабушка, мать и внучка.)
Автор: А. Кочергина
Конкурс 2. «Пословицы и поговорки»
Команды поочередно называют пословицы и поговорки, в которых упоминаются числа. Например: «Один в поле не воин», «Семь раз отмерь, один раз отрежь», «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» и др.
Конкурс 3. «Отгадай словечко»
Командам предлагают ребусы, составленные с помощью цифр.
О 5 (опять); По 100 вой (постовой); Р 1 а (Родина);
40 А (сорока); с 3 Жи (стрижи); Е 2 (едва); 100 па (стопа).
Конкурс 4. «Что сколько весит?»
Арбуз с двумя дынями весит 16 кг, а с одной - 12 кг.
Сколько весят один арбуз и одна дыня?
Решение:
А + Д + Д= 16
А + Д = 12
Д= 16- 12 = 4 (кг)
А = 12-4 = 8 (кг)
Конкурс 5. «Математическая эстафета»
Члены команд решают записанные на доске примеры и расшифровывают названия сказок.
Конкурс 6. «Восстанови пример» (конкурс капитанов)
1. Какими цифрами надо заменить а и ▼, чтобы получились верные равенства?
2. Какими цифрами надо заменить, чтобы получились верные равенства?
ЗАНЯТИЕ 5 ИГРА « ЗНАЙ СВОЙ РАЗРЯД»
Внеклассное мероприятие по математике в начальной школе
|
|
В игре участвуют две команды по шесть человек. В каждой команде — свой капитан. На столах — сигнальные карточки для каждой команды.
Оборудование. Нагрудные номера, сигнальные карточки зеленого и красного цветов, бубен, деревянный молоток, надпись: «Математический КВН».
Ход игры. Под музыку дети входят в класс и встают пред гостями.
Ведущий. Добрый день! Мира, счастья и любви вам и вашим близким! Сегодня мы с вами участвуем в КВН, посвященном математике — царице всех наук. Математика — очень важная наука. Без нее не обходится ни один человек, независимо от возраста и профессии.
Ученик 1-й.
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь!
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка,
Очень нужная наука...
Дети (вместе). Арифметика!
Ученик 2-й.
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что,
Вы заметьте-ка,
Капитанам помогает
Дети (вместе). Арифметика!
Ученик 3-й.
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо прежде всего арифметику знать!
И на свете нет профессий,
Вы заметьте-ка,
Где бы нам не пригодилась
Дети (вместе). Арифметика!
Ведущий. В нашей игре принимают участие две команды — команда «Плюс» и команда «Минус».
Представляем участников команды «Плюс».
Представление участников.
Ведущий. Представляем участников команды «Минус».
Представление участников.
Участники обеих команд садятся на игровые места.
Ведущий. Напоминаю правила игры. Играем до шести очков. В каждом раунде будет разыгрываться одно очко. Время на обсуждение — 30 секунд. После того как будет задан вопрос и дан сигнал «Время», капитан той команды, которая знает ответ, поднимает сигнальную карточку и сообщает нам, кто будет отвечать: номер игрока, его фамилию и имя.
В случае, если у команды нет правильного ответа, дается время на обсуждение другой команде, но уже 10 секунд. Поистечении времени команда должна дать ответ. Если и эта команда даст неправильный ответ, счет остается прежним. Тогда в следующем раунде будут разыгрываться два очка.
Призовой фонд нашей игры — коробка шоколадных конфет.
Спонсоры программы - наши родители.
Вас, уважаемые учителя, я попрошу по окончании игры назвать лучшего игрока, который также будет награжден ценным подарком.
Итак, команды готовы?
Счет 0:0. Первый раунд.
Раунды 1-6
Ведущий. Внимание! Вопросы дня.
1. Две сардельки варятся шесть минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек? (Шесть минут)
2. Шла баба в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке - по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Одна баба)
3. Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери — и две перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось? (Пять)
4. В клетке находились четыре кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов, и один кролик остался в клетке. Как это могло случится? (Один мальчик купил кролика вместе с клеткой)
5. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит четыре килограмма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4 кг)
6. На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось? (Три).
7. Две матери, две дочки да бабушка с внучкой. Сколько их было? (Три)
8. Сидят три кошки, против каждой кошки — две кошки. Много ли всех? (Три)
9. У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил: «У меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра». Сколько же детей у него было? (Пять)
10. Три мальчика, Коля, Петя и Ваня, отправились в магазин. По дороге у магазина они нашли три копейки. Сколько бы денег нашел один Ваня, если бы он отправился в магазин? (Три копейки)
11. Семь воробьишек спустились на грядки. Котик-хитрюга внезапно
подкрался, мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке? (Ни одного)
12. Что тяжелее — один килограмм ваты или один килограмм железа? (Весят одинаково)
После шестого раунда объявляется тайм-аут.
Ведущий. Дома командам нужно было подобрать по три загадки, в которых встречаются числа. Сейчас та команда, которая отгадает все загадки противника, получает одно очко. Если хотя бы одну загадку команда не отгадает, то очко не присуждается.
1. Дом без окон и дверей —
Как зеленый сундучок,
В нем шесть кругленьких детей,
Называется... (Стручок)
2. Два брюшка,
Четыре ушка. (Подушка)
3. Стоит Антошка
На одной ножке.
Где солнце встает,
Туда он и тянется. (Подсолнух)
4. Живут два друга,
Глядят в два круга. (Глаза, очки).
5. Овсом его не кормят.
Кнутом его не гонят,
А как пашет —
Семь плугов тащит. (Трактор)
6. Под одной крышей четыре братца живут. (Стол)
Ведущий. Итак, в тяжелой и упорной борьбе победила команда... За упорство, за волю к победе награждается команда...
Награждение команд и лучшего игрока.
ЗАНЯТИЕ 6 «ПОДУМАЙ И РЕШИ»
Задачи:
формировать творческие способности обучающихся,
глубже понять роль математики в жизни;
развивать логическое мышление, внимание, смекалку;
воспитывать коллективизм и товарищество, культуру чувств (справедливости, долга, чести, ответственности).
Оборудование:
карточки с названиями команд;
карточки с математическими ребусами;
рисунки из геометрических фигур;
Ход занятия
Учитель.
Сейчас мы отправимся в увлекательное путешествие по стране Математики. Для проведения игры-соревнования вам потребуется смекалка, находчивость и быстрота.
Класс делится на 3 команды, каждая из которой вытягивает названия: «Смекалистые», «Думающие», «Считающие». За каждый правильный ответ команда получает жетон. Победителем будет та команда, которая набрала наибольшее количество жетонов. Итак, начинаем.
1 конкурс « Математическая разминка»
«Смекалистые»
1) У Саши 2 пары варежек. Сколько у него варежек на левую руку?
2) В слове кот 3 буквы. Придумай слово, в котором букв будет на 1 больше.
3) У паука 4 пары ног. Сколько всего ног у паука?
«Думающие»
1) В семье 4 детей: сестер столько же, сколько и братьев. Сколько сестер в семье?
2) У жука 3 пары ног. Сколько ног у жука?
3) У Славы 3 кубика, а у Миши 2 кубика. На столе коробка, в которой вмещаются 4 кубика. Смогут ли мальчики уложить в эту коробку все свои кубики?
«Считающие»
1) Из бочки взяли 2 раза по 2 полных ведра воды. Сколько ведер воды взяли из бочки?
2) На розовом кусте 8 бутонов. К середине дня все бутоны распустились и стали розами. Сколько бутонов осталось нераскрытыми?
3) Сколько целых батонов хлеба можно составить из 6 половинок?
Подводятся итоги 1конкурса.
2 конкурс «Ребус от Меловичка»(на доске)
Вызываются 3 участника (по одному из каждой команды по одному)
Задание: соединить точки в нужном порядке и получить изображение какого-то предмета.
3 конкурс «Загадки Карандаша»
Этот конкурс проводится для всей команды.
Задание: определить, из каких геометрических фигур составлены эти рисунки?
4 конкурс «Разгадайка»
Каждая команда вытягивает по 5 карточек с ребусами и разгадывает их
| ла 100 чки | ласточки | во 100 к | восток | 3 буна | трибуна |
| пат 3 от | патриот | р 1 а | родина | 5 ница | пятница |
| и 100 к | исток | 7 я | семья | те 100 | тесто |
| по 2 л | подвал | 100 лб | столб | ли 100 к | листок |
| 100 лица | столица | ак 3 са | актриса | 100 п | стоп |
| с 3 ж | стриж | про 100 р | простор | 40 а | сорока |
| 100 рона | сторона | во 7 | восемь | пи 100 лет | пистолет |
| ко 100 чки | косточки | ви 3 на | витрина | 3 тон | тритон |
| 100 л | стол | по 100 вой | постовой | сви 100 к | свисток |
| дми 3 й | дмитрий | рас 100 яние | расстояние | и 100 рия | история |
5 конкурс «Сложи фигуру».
Каждая команда получает по 8 одинаковых треугольников и изображение лисы и зайца, которое нужно сложить.
6 конкурс «Развлекательные задачки»
Командам предлагаются развлекательные задачки. Команда, ответившая раньше других, получает жетон.
В тарелке лежали 3 морковки и 4 яблока. Сколько фруктов было в тарелке? (4, поскольку морковь – это овощ).
В люстре горело 5 лампочек. Две из них погасли. Сколько лампочек в люстре? (5. В задаче не сказано, что их вывернули).
У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы? (2).
Прилетели 2 чижа, 2 стрижа и 2 ужа. Сколько птиц стало возле дома? (4)
На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом еще одну, потом еще 2. Сколько книжек она прочитает? ( Ни одной – собаки не умеют читать).
На столе стояло 5 стаканов ягод. Миша съел один и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе? (5 – 4 полных и 1 пустой).
7 конкурс «Шифрограмма»
Вот и подходит к концу наше математическое соревнование. Осталось последнее задание – расшифровать слова. Подумайте, как найти ключ к шифру. Кто быстрее прочтет шифрограмму, тот побеждает.
| 16 | 9 | 5 | 11 | 3 | 8 | 1 | 7 | 2 | 12 | 15 | 4 | 10 | 13 | 6 | 14 |
| ! | м | т | л | б | ы | р | в | е | о | ы | я | о | д | а | ц |
ЗАНЯТИЕ 7 «ПОДУМАЙ И РЕШИ»
Закрепить устные вычисления в пределах 10.
Повторить задачи
Повторить геометрический материал.
Отработать умение решать логические задачи.
Развивающие: Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление.
Воспитывающие:
Учить детей работать в группе, воспитывать уважение друг к другу, взаимопомощь.
Оборудование.
Полоски с примерами.
Задания на карточках.
Изображение лабиринта. (Произвольный)
Сундучки с буквами.
Жетоны.
Мышка.
Компьютер.
Проектор.
Ход урока
Организационный момент.
Слайд 1
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя!
Очень строгая наука,
Очень нужная наука-
Это математика!
Слайд 2
Сегодня мы отправляемся в необычное путешествие. Мы отправляемся в путешествие с мышонком. Кто догадается, почему именно с мышонком мы отправляемся в путешествие?
Дети: Наверное, потому что этот год – год Мыши.
Вы видите на карту лабиринта и Мышку.
Нам необходимо добраться до сундуков и узнать, какую вещь, необходимую Мышке, спрятал волшебник. За выполненные задания вы будете получать жетоны. Они помогут вам в конце пути узнать тайну сундуков. Чем больше жетонов наберется, тем команда успешнее справится с последним заданием. А теперь - в путь.
Сначала мы разделимся на команды. Для этого каждый ученик вынет из шапки Мышки пример, решит его, ответ будет соответствовать номеру команды.
| 6-3-2=1 | (примеры записаны на полосках бумаги) В результате получилось 4 команды. |
2. Разминка. Слайд 3
Прежде, чем отправляться в лабиринт, необходимо проверить, умеете ли вы действовать коллективно. Я каждой команде читаю загадку. Ответ дает один ученик, которого вы выберете во время обсуждения отгадки.
| Слайд 4 1. На 4 ногах стою, | Кровать. |
| Слайд 5 2. 2 брюшка, 4 ушка. Что это такое? | Подушка. |
| Слайд 6 3. 5 чуланов, а вход один. | Перчатка. |
| Слайд 7 4. Кто в году 4 раза переодевается? | Земля. |
Слайд 8
3.Мышка вошла в лабиринт. На её пути сказочный лес и первый сундучок.
Слайд 9
Чтобы достать букву из сундука, надо вставить пропущенные числа на веточках.
(Дети называют числа, которые пропущены и за правильные ответы получают жетоны). Первая буква извлечена из сундучка.
Слайд 10
4. Двигаемся вместе с мышкой по лабиринту. Снова у мышки на пути сундучок. Чтобы открыть его надо решить несколько логических задач. За каждую правильно решенную задачу команда получает жетон, а из сундука достаём букву.
(Команды получают задачи для каждого ученика и самостоятельно распределяют их между собой.) Надо решить свою задачу и проверить, как решили задачи другие члены команды. Содержание задач:
Слайд 11
1. Ранец Андрея помещается в ранце Игоря, а ранец Игоря легко можно спрятать в ранце Ивана. Чей портфель самый большой?
Слайд 12
2. В Китае живёт больше людей , чем в Индии, а в Индии больше, чем в России. В какой из этих стран самая большая численность населения?
Слайд 13
3. На полдник дети ели груши. Машина груша тяжелее, чем Сашина, А Сашина груша легче груши Игоря. Какая груша – самая тяжёлая и какая самая лёгкая?
Слайд 14
4.Китай занимает больше места на Земле, чем Индия, но меньше, чем Россия. Какая страна самая большая? Китай занимает больше места на Земле, чем Индия, но меньше, чем Россия. Какая страна самая большая? (Задание на слайде).
За правильно решённые задачи команды получают жетоны в свою копилку.
Мышонок забирает букву.
Слайд 15
Идя по лабиринту, мышонок увидел странные фигуры.
Слайд 16
Сценка «Треугольник и квадрат».
Жили-были два брата:
Треугольник с Квадратом.
Старший – квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший – треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать Квадрат:
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему:
«Смотри, ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре!»
Но Квадрат ответил:
«Брат! Я же старший, я – квадрат».
И сказал ещё нежней:
«Неизвестно, кто нужней!»
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато,
Срезать старшему углы.
Уходя сказал:
«Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился – был квадратным,
А проснёшься без углов!»
Но на утро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он – нет Квадрата.
Онемел…стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!
Чтобы открыть сундучок необходимо сосчитать количество треугольников.
Слайд 17
.За правильный ответ команда получает жетон, а мышонок букву.
Слайд 18
Продолжаем наше путешествие по лабиринту вместе мышонком.
Чтобы открыть следующий сундучок и достать букву, надо разгадать кроссворд. (На слайдах).
Слайды 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25.
1.То, что в задаче нам известно
2.Без этой записи не может быть ответа
3.Математический знак действия
4.Знак действия
5. Решив задачу, мы ответим на её…
6. Что учимся решать на уроках математики?
7. Что мы пишем после решения задачи?
( 1-условие, 2-решение, 3-плюс, 4-минус, 5-вопрос, 6-задачи, 7-ответ)
Кто быстрее и правильнее ответит, получает жетон. Мышонок – букву.
Слайд 26
Мышонок дальше двигается по лабиринту к сундучку за буквой.
Чтобы открыть этот сундучок поиграем в игру «Третий - лишний».
Слайд 27
Квадрат, круг, треугольник.
Слайд 28
Ручка, карандаш, отрезок.
Слайд 29
Понедельник, сентябрь, октябрь.
Слайд 30
Волк, собака, лиса.
За правильные ответы команда получает жетоны. Мышонок букву.
Слайд 31
8. Остался последний сундучок.
Чтобы открыть этот сундучок надо решить цепочку примеров. (На слайде).
Чья команда решит быстро и правильно получает жетон.
Слайд 32
+ - + + -
5 3 2 1 3 4
Каждая команда меняет заработанные жетоны на буквы, из расчета 1 жетон - 1 буква. При этом называют, какую по счету букву хотели бы получить, если не хватает жетонов на все буквы. Из полученных букв составляется слово. Было спрятано слово –
Слайд 33
Итак, спрятанное слово – это слово знания. Знания, которые необходимы
Мышке, но не только ей. А кому?
Дети: Нам!
Конечно, правильно, молодцы!
Вас с детства учат считать. С детства вы получаете знания.
Слайд 34
Песня о математике.
Нас с детства учили по пальцам считать,
Нас с детства учили задачки решать,
И мы математике все научились,
И мы никогда, никогда не ленились.
Мы поём сейчас для вас – это раз,
Этой песенки слова – это два.
От зари и до зари – это три.
На природе и в квартире
Раз, и два, и три, четыре
И не трудно сосчитать
Раз, два, три, четыре, пять!
Что понравилось в сегодняшнем путешествии, что запомнилось?
(Ответы детей).
Выберите самого активного ученика в команде. Эти ученики получают медальки : «Самый умный!»
Слайд 35 На память о сегодняшнем путешествии вы все получаете медальки с изображением Мышонка – символом этого года. Желаю вам успехов в изучении математики!
ЗАНЯТИЕ 8 ЗАДАЧИ – ШУТКИ
Весёлые задачки – шутки для 1 класса:
Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?
Верёвку разрезали в пяти местах. Сколько частей получилось?
Две девочки шли в парк, им повстречались ещё 5 подруг. Сколько всего девочек шли в парк?
В семье 6 сыновей, и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье?
У Тани, Оли и Наташи были обруч, скакалка и мяч. У Наташи не было мяча и скакалки, у Тани не было мяча. У кого и какой предмет был?
Собачка, когда она «служит», весит 3килограмма. Сколько она будет весить, если встанет на все лапы?
На заборе сидели 8 птиц. 2сороки, воробей да шмель улетели. Сколько птиц осталось сидеть на заборе?
В коробке умещается 10 красных бусинок и 6 зелёных. Какие бусинки меньше – красные или зелёные?
Юра на прогулке у озера видел жука, трёх гусей, двух уток, жаворонка и четырёх стрекоз. Сколько птиц видел Юра?
На дереве сидели 3 птички. К ним прилетели ещё 2 птички. Кот подкрался и схватил 1 птичку. Сколько птичек осталось на ветке?
Весёлые задачки - шутки для 2 класса:
В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек?
Федя старше Андрея, Игорь моложе Толи, но старше Феди. Кто из мальчиков самый старший? Кто самый младший?
По дороге один за другим идут 7 детей. За каждым мальчиком, кроме последнего, идёт девочка. Сколько девочек идёт по дороге?
Вера спросила своего брата: «Я старше тебя на 3 года. На сколько я буду старше тебя через 5 лет?»
В деревню ехала машина, а ей навстречу 2 трактора, каждый из которых тянул по 1 сломанной машине. Сколько машин ехало в деревню?
Крышка стола имеет 4угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки?
Никита живёт в своём доме вместе с папой, мамой и братом. А ещё с ними живут собака, 2кошки, 2попугая и 4золотые рыбки. Сколько всего ног у обитателей этого дома?
Гусь весит на двух лапах 6кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну?
Бревно распилили на 3части. Сколько распилов сделали?
Сестре 4года, а брату 6лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6лет?
Весёлые задачки – шутки для 3 класса:
Вова и Дима решили задачу за 10минут. Сколько времени потратил на решение задачи каждый мальчик?
«Вот вам 3 таблетки, - сказал доктор. – Принимайте по одной через каждые 2часа». Через какое время будет принята последняя таблетка?
Было 9листов бумаги. Некоторые из них разрезали на 3части. Всего стало 15листов. Сколько листов бумаги разрезали?
На руках 10пальцев. Сколько пальцев на 10руках?
В нашем доме живут Катя, Маша и Лена. Вчера я видела Катю и Машу. Одной из них 9лет, а другой 8. Сегодня я видела Машу и Лену. Одной из них 10лет, а другой 9. Кому сколько лет?
В комнате 4угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки сидят по 3 кошки. Сколько всего кошек в комнате?
На столе 3стакана с вишней. Коля съел 1стакан вишни. Сколько стаканов осталось?
Что тяжелее – 1кг железа или 2кг пуха?
Летят утки в ряд. Пятая утка посередине. Сколько всего уток летит?
Две обезьяны нашли 6кокосовых орехов. По пути они поссорились с крокодилом и кинули в него по ореху. Затем они помирились и несколько орехов съели. Сколько орехов они съели, если домой они принесли половину того, что у них было?
Весёлые задачки – шутки для 4 класса:
6 картофелин сварилось за 30минут. За сколько минут сварилась одна картофелина?
Сколько получится, если число 1 умножить само на себя тысячу раз?
«Сколько лет твоему отцу?» - спросил Васю его приятель. Вася ответил: «А вот сообрази сам: число его лет на 49 больше 1 и на 50 меньше 100. Сколько же ему лет?»
Длина удава 4метра, или 8попугаев. Какова длина попугая?
На двух подоконниках 7горшков с цветами. С одного подоконника на другой переставили 2горшка с цветами. Сколько их теперь на двух подоконниках?
В семье четверо детей, им 5, 8, 13 и 15лет, а зовут их Таня, Юра, Света и Лена. Сколько лет каждому из них, если одна девочка ходит в детский сад, Таня старше Юры, а сумма лет Тани и Светы делится на 3?
Таня расставила 4крестика на расстоянии 4см друг от друга. Каково расстояние от первого крестика до четвёртого?
У рассеянной хозяйки есть 3 ящика для рассады с надписями «Колокольчики», «Цветы», «Помидоры». Она посадила семена колокольчиков, помидоров и ромашек в эти ящики так, что все надписи оказались неверными. Что вырастет в ящике с надписью «Колокольчики»?
Если в 12часов ночи идёт дождь, то можно ли ожидать, что через 72часа будет солнечная погода? Почему?
Среди трёх футбольных мячей красный мяч тяжелее коричневого, а коричневый тяжелее зелёного. Какой мяч тяжелее всех?
ЗАНЯТИЕ 9 ЗАДАЧИ - ШУТКИ
Задачки-шутки для развития логического мышления учащихся 1—2-х классов
• Хозяйка в корзинке несла 100 яиц. А дно упало (читайте не «а дно», а близко к слову «одно»). Сколько яиц осталось в корзине? (Ни одного)
• На груше росло 50 груш, а на иве — на 12 меньше. Сколько груш росло на иве? (На иве не растут груши)
• Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа? (Одинаково)
• Курица на двух ногах весит 2 кг. Сколько весит курица на одной ноге? (2 кг)
• Вася с Сашей играли в шашки 4 часа подряд. Сколько часов играл каждый из них? (4 часа)
• На дереве сидело 2 сороки, 3 воробья и 2 белки. Вдруг два воробья вспорхнули и улетели. Сколько птиц осталось на дереве? (3 птицы)
• Сколько концов у двух с половиной палок? (6)
• Летела стая уток. Охотник выстрелил и убил одну. Сколько уток осталось? (Одна, остальные улетели)
• Стоит в поле дуб. На дубе 3 яблока. Ехал добрый молодец и сорвал одно. Сколько яблок осталось? (Ни одного, на дубе яблоки не растут)
• У нас очень дружная семья: у семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей? (8)
• Два мужика шли из деревни в город, а навстречу им еще три мужика и одна баба. Сколько мужиков шли из деревни в город? (2)
• Бабушка купила на базаре две пары туфель, три яблока и пять груш. Одну пару туфель бабушка подарила своей внучке. Сколько всего фруктов купила бабушка? (8)
• К двум зайчатам в час обеда
Прискакали 2 соседа.
В огороде зайцы сели
И по 5 морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок? (20)
• Маша с Таней не скучают:
По 3 чашки выпивают.
Забежал к девчонкам Сашка,
Выпил сразу 3 он чашки.
Сколько чашек за столом
Было выпито втроем? (9 чашек)
• В зоопарк Иван пришел,
Обезьянок там нашел.
2 играли на песке,
3 уселись на доске,
10 спинки согревали.
Сколько вместе, сосчитали? (15 обезьянок)
• В нашем классе пять Наташ,
Два Сережи и пять Саш.
Есть Аленка и Кондрат.
Сколько в классе всех ребят? (14 ребят)
• Наконец созрела вишня,
Десять вишенок на ней
Для двоих моих друзей.
Поспевает мандарин:
Каждому из них — один.
Сколько ж фруктов для ребят
Приготовил добрый сад? (12)
• Вот под крышей в нашем доме
Поселилось 3 вороны,
2 синицы, 5 галчат.
Просто целый детский сад!
Там живут еще две мыши.
Сколько птиц под нашей крышей? (10)
• В зал мы стулья относили
И 3 ножки отломили.
Если стульев было 5,
Надо ножки сосчитать! (17)
• В нашем доме пять ребят,
Любят все они играть.
Сколько надо им сандалий?
Очень трудно сосчитать. (Пять пар, или 10 сандалий)
ЗАНЯТИЕ 10МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ГОРКИ
ЗАНЯТИЕ 11
ЗАНЯТИЕ 12 ЗАДАЧИ В СТИХАХ
В день рождения
В день рождения Артем,
Павел и Василий
По три розы, все втроем,
Свете подарили.
А Валера и Вадим
Поднесли сестричке
По две штучки георгин
И одной гвоздичке.
А подружки-хохотушки,
Валентина с Лилей,
Поднесли своей подружке
Восемь желтых лилий.
А теперь услышу ль я,
(Посчитайте, дети!)
Сколько всех цветов друзья
Подарили Свете?
(23 цветка)
Завтрак
Нам на завтрак баба Мила
Семь яиц вчера сварила.
Съел я ровно два белка,
А Сережа - два желтка.
А сестричка наша Леся -
Три белка с желтками вместе.
Вы смекнуть уже успели -
Сколько мы яичек съели?
И потом, как оказалось,
Сколько их еще осталось?
(5 съели, 2 осталось)
Конфеты
У Сережки две конфеты.
На три больше их у Светы.
А у меньшего Андрюши -
На две больше, чем у Ксюши.
А у Ксюши их с утра
Столько, сколько у Петра.
У Петра же их при этом
На две меньше, чем у Светы.
Кто мне верный даст совет -
Сколько всех у них конфет?
(18 конфет)
Сколько котят?
Кто посчитать мне готов
Из ребят,
Сколько у кошки
Красавцев котят?
Если имеет там
Каждый котенок
Поровну братцев своих
И сестренок.
А у сестренок,
Коль честно признаться,
В два раза меньше сестренок,
Чем братцев.
(У кошки 7 котят:
4 котика и 3 кошечки)
Покупка
С базара ровно полмешка
Домой муки принес Лука.
Но если б он в тот самый срок
Принес муки еще мешок,
Да и потом, скажу я вам,
Купил бы десять килограмм,
То был бы центнер у Луки
Той первокласснейшей муки.
А так-то сколько, вот вопрос,
Домой муки Лука принес?
(30 кг)
Кадушки и лягушки
У речушки пять кадушек.
В тех кадушках сто лягушек.
В первых двух, всего на круг,
Тех лягушек сорок штук.
А вот в средних кадках их
Шестьдесят одна в троих.
В двух последних - сорок пять
Нужно срочно посчитать,
Сколько плавает лягушек
В каждой из пяти кадушек,
Если в первой, в небольшой,
На две меньше, чем в другой?
(19,21,15,25,20)
Ночная добыча
За ночь, в разных закоулках,
Шесть мышей поймала мурка.
А ленивый Васька-кот -
Вполовину меньше.
Вот.
А добыча у котенка -
Два малюсеньких мышонка.
Посчитайте поскорей
Ими пойманных мышей.
(11)
Персики
Было утром у Иринки
Двадцать персиков в корзинке.
Но потом пришли друзья:
Таня, Света и Илья.
На скамейке посидели -
Вместе персики все съели.
Я услышать бы хотел -
Сколько фруктов каждый съел?
(По 5 персиков)
Подземный ход
По три метра,
В среднем,
Крот
Роет в день
Подземный ход.
А какой он,
Посчитай,
Вырыл ход
За месяц май?
(Ход длиной в 93 метра)
Сыр
Достался было двум мышам
Кусочек сыра на сто грамм.
За сколько дней, скажи дружочек,
Норушки съели тот кусочек?
Когда одна, известно нам,
Съедала за день по шесть грамм.
Второй,- не много и не мало,-
И четырех всегда хватало.
(За 10 дней)
В гости к белому медведю
В гости к белому медведю
Тридцать три пингвина едут.
Едут аист, марабу,
Бегемот
Да кенгуру.
Едут к мишке
Прямо с Нила
Два зубастых крокодила.
Едет страус,
Едет львенок
И трехмесячный слоненок.
А на севере всегда
Холода.
Ой, холода!
Нужно срочно посчитать,
Сколько шуб им нужно дать?
Сколько валенок к тому же
Им понадобится тут же,
Чтоб в суровых тех краях
Не замерзнуть бы в гостях?
(8 шуб, 13 пар валенок)
ЗАНЯТИЕ 13 ЗАДАЧИ В СТИХАХ
ЗАНЯТИЕ 14 РЕШЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ
У Маши 2 яблока, а у Саши столько же. Сколько у Саши? (2)
У Пети и у Феди одинаковое количество карандашей. Сколько карандашей у Феди, если у Пети их 8? (8)
Число ведёрок в песочнице равно числу лопаток. А лопаток всего 5. Сколько ведёрок? (5).
У Веры 3 конфеты, а у Зины не столько же. Сколько конфет может быть у Зины?
Следует исследовать вопрос поподробнее:
– 3 конфеты у Зины может быть? (нет).
– А сколько может быть? Две? (может быть).
– Одна? (Тоже может быть).
– А пять? (Тоже может быть). –
– Главное, что их не может быть 3, а любое другое число вполне может быть, даже 100.
Дети измеряли длину грядки шагами. Костя намерил 8 шагов, Света – 10, а Сережа- 7 шагов. Кто из детей измерил правильно? (Каждый прав по-своему, так как у каждого свой шаг)
Сестра и брат получили по 4 яблока. Сестра съела 3 яблока, а брат – 2. У кого осталось яблок больше? (У того, кто съел меньше, т.е у брата)
В двух стаканах было по 8 орехов. Затем из одного стакана орехи высыпали на тарелку. Где орехов больше: во втором стакане или на тарелке? (Поровну, потому что в стаканах было поровну)
Два сына и два отца съели за завтраком 3 яйца. Причем каждый съел по целому яйцу. Как это объяснить? (За столом сидели дед, отец и сын)
В одну банку входят 5 стаканов воды, а в другую 2 стакана. Какая банка больше? (Та в которую входит больше воды, т. е. первая)
У Иры есть родители, а еще сестра и 2 брата. И у Гриши есть родители, а еще 2 сестры и брат. Чья семья больше? (Подсчитать количество людей в каждой семье. Их по 6 человек. Значит, семьи равные)
На соревнованиях леопард прыгнул длину на 7 метров, антилопа на 10 метров, а собака на 6 метров. Кто прыгнул дальше? (Тот, у кого число метров в прыжке больше, т.е. антилопа)
Вчера в 12 часов ночи шел дождь. Может ли завтра в это же время светить солнце? (Солнце светить не может ночью)
На стройке работал каменщик. В первый день он построил 1 девятиэтажный дом, во 2 день он построил – 2 девятиэтажных дома. Сколько домов построил за 2 дня? (Один каменщик не может так быстро работать)
Лариса купила в магазине: яблоко, огурец, апельсин и грушу. Сколько всего фруктов купила Лариса? (3 -яблоко, апельсин и грушу)
Летели 3 гуся: один в впереди двух, один между двух, а один позади двух. Как летели гуси? (Друг за другом. Объяснить чертежом на доске)
Неожиданно прошел сильный дождь. Однако Катя, Юра и Марина не промокли. Почему? (Они были в доме, или у них были зонты или плащи и т. п.)
Таня, Валя, Оля, Коля гуляли во дворе. Потом девочки ушли домой. Кто остался во дворе? (Ваня и Коля)
Три мышки ели сыр. Прибежала кошка и поймала одну мышку. Сколько мышек осталось доедать сыр? (Нисколько. Остальные мышки разбежались)
В море плавали 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море? (9 акул только они нырнули)
Бабушка связала внукам 2 шарфа и 4 варежки. Сколько внуков было у бабушки? (2 внука, т. к. шарфов 2)
Дети лепили снежную бабу. После прогулки на батарее сохли 6 варежек. Сколько детей лепили снежную бабу? (3. Считать парами)
Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, потом еще 2 сливы. Сколько всего деревьев зацвело? (В январе деревья не зацветают)
ЗАНЯТИЕ 15
ЗАНЯТИЕ 16
ЗАНЯТИЕ 17
ЗАНЯТИЕ 18
ЗАНЯТИЕ 19 МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
ЗАНЯТИЕ 20
ЗАНЯТИЕ 21
ЗАНЯТИЕ 22
ЗАНЯТИЕ 23
ЗАНЯТИЕ 24
ЗАНЯТИЕ 25
ЗАНЯТИЕ 26
ЗАНЯТИЕ 27
ЗАНЯТИЕ 28
ЗАНЯТИЕ 29
ЗАНЯТИЕ 30
ЗАНЯТИЕ 31
ЗАНЯТИЕ 32
ЗАНЯТИЕ 33
5
