![ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МНЕМОТЕХНИКИ в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_0.jpg)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МНЕМОТЕХНИКИ в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста
![К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_1.jpg)
К . Д. Ушинский писал:
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».
![Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают одно и тоже – техника запоминания. Они происходят от греческого «mnemonikon» - искусство запоминания. Считается, что это слово придумал Пифагор Самосский (6 век до н.э.). Искусство запоминания названо словом «mnemonikon» по имени древнегреческой богини памяти Мнемозины – матери девяти муз. Первые сохранившиеся работы по мнемотехнике датируются примерно 86-82 гг. до н.э., и принадлежат перу Цицерона и Квинтилиана .](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_2.jpg)
Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают одно и тоже – техника запоминания. Они происходят от греческого «mnemonikon» - искусство запоминания.
Считается, что это слово придумал Пифагор Самосский (6 век до н.э.). Искусство запоминания названо словом «mnemonikon» по имени древнегреческой богини памяти Мнемозины – матери девяти муз. Первые сохранившиеся работы по мнемотехнике датируются примерно 86-82 гг. до н.э., и принадлежат перу Цицерона и Квинтилиана .
![Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи. Особое место в работе с детьми занимает дидактический материал в форме мнемотаблиц и мнемосхем. Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_3.jpg)
Мнемотехника
- в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи. Особое место в работе с детьми занимает дидактический материал в форме мнемотаблиц и мнемосхем.
Суть мнемосхем
заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.
![Структура мнемотехники мнемоквадрат мнемодорожка мнемотаблица](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_4.jpg)
Структура мнемотехники
мнемоквадрат
мнемодорожка
мнемотаблица
![Содержание мнемотаблицы - это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и др. путем выделения главных смысловых звеньев сюжета рассказа. Главное – нужно передать условно-наглядную схему, изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям. В весна о В работе с мнемотаблицами вводятся цветовые буквенные обозначения времен года. осень З зима](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_5.jpg)
Содержание мнемотаблицы - это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и др. путем выделения главных смысловых звеньев сюжета рассказа.
Главное – нужно передать условно-наглядную схему, изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям.
В
весна
о
В работе с
мнемотаблицами
вводятся цветовые
буквенные
обозначения времен года.
осень
З
зима
![ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ВЕСНА » Наступила весна Весной пригревает яркое солнышко На крышах домов тают сосульки На земле появляются лужи](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_6.jpg)
ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ВЕСНА »
- Наступила весна
- Весной пригревает яркое солнышко
- На крышах домов тают сосульки
- На земле появляются лужи
![Весной пригревает теплое и ласковое солнышко На крышах домов тают сосульки На земле появляются лужи Дети пускают в них и в ручейках кораблики Весной распускаются первые цветы – подснежники На деревьях набухают почки, из которых появятся листочки Из далеких стран начитают прилетать птицы](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_7.jpg)
- Весной пригревает теплое и ласковое солнышко
- На крышах домов тают сосульки
- На земле появляются лужи
- Дети пускают в них и в ручейках кораблики
- Весной распускаются первые цветы – подснежники
- На деревьях набухают почки,
- из которых появятся листочки
- Из далеких стран начитают прилетать птицы
![Мнемотаблицы особенно эффективны при заучивании стихотворений. Стихотворение А.Барто «Наша Таня громко плачет»](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_8.jpg)
Мнемотаблицы особенно эффективны при заучивании стихотворений.
Стихотворение А.Барто «Наша Таня громко плачет»
![Стихотворение П. Воронько «Обновка» Я купила кошке К празднику сапожки. Причесала ей усы, Сшила новые трусы. Только как же надевать? Хвостик некуда девать !](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_9.jpg)
Стихотворение П. Воронько «Обновка»
Я купила кошке
К празднику сапожки.
Причесала ей усы,
Сшила новые трусы.
Только как же надевать?
Хвостик некуда девать !
![Составление рассказов-описаний по теме «Игрушки» 1. Цвет. (Какого цвета игрушка?) 2. Форма. (Какой она формы?) 3. Мячи. (Какого размера игрушка?) 4. Детали. (Назови ее детали.) 5. Контур с вопросом. (Из какого материала сделана игрушка?) 6. Рука. (Как с этой игрушкой можно играть?)](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_10.jpg)
Составление рассказов-описаний по теме «Игрушки»
1. Цвет. (Какого цвета игрушка?)
2. Форма. (Какой она формы?)
3. Мячи. (Какого размера игрушка?)
4. Детали. (Назови ее детали.)
5. Контур с вопросом. (Из какого материала сделана игрушка?)
6. Рука. (Как с этой игрушкой можно играть?)
![Загадывание и отгадывание загадок 100 Сидит дед во сто шуб одет, Кто его раздевает, тот слезы проливает. (Лук)](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_11.jpg)
Загадывание и отгадывание загадок
100
Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает, тот слезы проливает.
(Лук)
![Заучивание стихотворения с рисованием мнемотаблицы. У лисы в лесу глухом Есть нора – надёжный дом. Под кустами ёж колючий Нагребает листьев кучу. Спит в берлоге косолапый, До весны сосёт там лапу. Есть у каждого свой дом, Всем тепло, уютно в нём.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_12.jpg)
Заучивание стихотворения с рисованием мнемотаблицы.
У лисы в лесу глухом
Есть нора – надёжный дом.
Под кустами ёж колючий
Нагребает листьев кучу.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосёт там лапу.
Есть у каждого свой дом,
Всем тепло, уютно в нём.
![Мнемотаблица с детскими рисунками](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/21/i_5adba40fbd75f/img_phpGroRSF_ISPOLZOVANIE-METODA-MNEMOTEHNIKI-v-obuchenii-rasskazyvaniyu-detejdoshkolnogo-vozrasta_13.jpg)
Мнемотаблица с детскими рисунками