«Зима 2025»

Из опыта работы по методическому сопровождению молодых педагогов «Школа молодого учителя географии».

Аннотация: данная статья посвящена проблеме профессиональной адаптации молодых педагогов в современной социально-экономической ситуации. В работе раскрыта сущность профессиональной адаптации начинающих педагогов, сформулированы психолого-педагогические трудности, с которыми сталкивается молодой учитель, и их причины. Представлены также современные формы сопровождения молодого специалиста.

Олимпиады: География 5 - 11 классы

Содержимое разработки

Из опыта работы по методическому сопровождению молодых педагогов «Школа молодого учителя географии».

Негодина Инна Сергеевна, учитель географии МАОУ №Зональненская СОШ» Томского района Томской области


 В соответствии с задачами модернизации системы общего образования Томской области, реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городе Томске на базе МАУ ИМЦ сформирована сеть по методическому сопровождению молодых педагогов – клуб Молодой специалист”.

Целью сети является обеспечение профессионального развития молодых учителей, высокое качество результатов их педагогической деятельности в соответствии с современными требованиями.

Задачи сети:

  • сформировать систему сетевых площадок по методическому сопровождению молодых педагогов;

  • развивать системный характер методического сопровождения общеобразовательными учреждениями как сетевыми площадками молодых педагогов;

  • обеспечить эффективную профессиональную адаптацию молодых учителей, поддержку в развитии профессиональных навыков.

Участники сети осуществляют деятельность по:

  • созданию творческой среды, направленной на поддержку молодых учителей (мероприятия спортивно-оздоровительного, художественно-эстетического, творческого, социального характера);

  • развитию профессиональной компетентности молодых педагогов по открытым вопросам реализации ФГОС;

  • образовательному туризму.

С 2016 года в рамках работы сети я являюсь руководителем творческой лаборатории «Школа молодого учителя географии».

Цель работы: формирование и развитие профессиональных компетнций молодого специалиста.

Задачи:

- оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно - воспитательного процесса;

- создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;

- развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.





План работы творческой лаборатории

«Школа молодого учителя географии» на 2016-2017 учебный год

Мероприятие

Дата

проведения

Место

проведения

Индивидуальное собеседование с молодыми специалистами по выявлению профессиональных дефицитов и планированию работы

Сентябрь

МАУ ИМЦ

Практический семинар «Нормативно-правовая база преподавания географии, экологии. Ведение документации преподавания географии, экологии»

Сентябрь

МАОУ СОШ №25

Экскурсия в ООПТ «Ларинский заказник»

Сентябрь

ООПТ «Ларинский заказник

Экскурсия в ООПТ «Таловские чаши»

Октябрь

ООПТ «Таловские чаши»

Организационное совещание «Формирование состава и плана работы дистанционного клуба «Я и наставник»

Октябрь

ИМЦ

Практический семинар «Анализ демоверсий ОГЭ по географии 2017 года»

Декабрь

МАУ ИМЦ

Практический семинар «Подготовка конкурсных материалов к участию в региональном конкурсе «Мой лучший урок»

Декабрь

ИМЦ г. Томск

Практический семинар «Анализ демоверсий ЕГЭ по географии 2017 года. Решение сложных щадач»

Январь

МАУ ИМЦ

Научно-практический семинар «Проектные задачи как способ развития коммуникационных и метапредметных компетенций обучающихся»

Февраль

МАОУ СОШ №40

Обучающий семинар «Технология формирующего оценивания как средство обеспечения качества индивидуальных учебных достижений школьников»

Март

МАОУ СОШ №47 г. Томск

Формирование способов учебных действий (умений и навыков) в ходе выполнения практических работ.

Март

МАОУ СОШ №40

Формы организации учебной деятельности по учебнику на уроках географии.

Апрель

МАОУ «Зональненская СОШ»

Мастер-класс «Технология использования активных методов обучения на уроках географии».

Апрель

МАОУ СОШ №47 г. Томск

Дистанционный Конкурс «Портфолио молодых специалистов»

Январь-май

МАУ ИМЦ

Круглый стол «Клуб «Я и наставник»: итоги работы, проблемы и перспективы. Планирование работы на 2017–2018 уч. год

Май

МАУ ИМЦ




В рамках работы творческой лаборатории «Школа молодого учителя географии» осуществляю сопровождение профессиональной адаптации молодого педагога, учителя географии МАОУ СОШ № 35 г. Томска;

  • являюсь виртуальным педагогом-наставником по общенаучным предметам, информация размещена на сайте МАУ ИМЦ;

  • провожу методические мероприятия:

  • практикум для молодых педагогов из 7 общеобразовательных учреждений г. Томска и г. Северска по теме «Анализ демоверсий ОГЭ по географии. Анализ демоверсий ЕГЭ по географии. Решение заданий части С и новых типов заданий КИМов ЕГЭ и ОГЭ.

  • мастер-класс «Подготовка конкурсных материалов к участию в региональном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Мой лучший урок»;

  • практическое занятие по теме «Анализ демоверсий ОГЭ по географии 2017 года»;

  • в рамках проведения межмуниципального семинара для молодых специалистов образовательных учреждений Томского района «Метакогнитивные технологии современного урока» дала открытый урок в 6 классе «Рельеф суши. Горы»;

  • на I Межрегиональном форуме образовательных практик, где присутствовали молодые специалисты, выступила с докладом «Сетевое взаимодействие по работе с одаренными детьми в условиях сельской школы»


Все проведённые мастер-классы получили высокую оценку участников, которые отметили в своих отзывах необычный формат мероприятий, полезность полученной информации, творчество и профессионализм педагога.



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее