Календарно-тематическое планирование по предмету «Культура народов Саха (Якутия) 4 класс

№

Дата

Факт.

дата

Тема урока

Содержание образовательной деятельности

Характеристика деятельности обучающихся

1

Ведение. Народы и их культура

Расширение и углубления понятия о народах Республики Саха (Якутия), России, мира. Национальный этикет. Международный день культуры – 15 апреля.

Рассказывать о разных народах и их культуре.

Практическая работа: показывать на карте территорию России и Якутии, места компактного проживания коренных народов Севера.

2

Планета Земля и природа - наш общий дом.

Природа Якутии: флора и фауна. Животные и растения, занесённые в Красную книгу. Всемирный день Земли – 20 марта. Всемирный день охраны окружающей среды – 5 июня.

Рассказывать о животных и растениях, занесённых в Красную книгу, традиционных верованиях коренных народов Якутии.

Находить информацию из различных источников.

Выступить с устным сообщением о всемирных днях защиты природы и окружающей среды.

Проектная деятельность: «Наш дом - Земля», «Наш дом Арктика», «Природоохранные традиции наших предков», «Природа Якутии: у3дивительное и невероятное» и др.

3

Природа и традиционные верования коренных народов Якутии

Поклонение солнцу, окружающей природе, почитание огня (роль огня в жизни народов). Благословение – якутский алгыс. Воспевание природы в народных хороводных танцах, сочинение стихов. Рисование, сочинение стихов. Работа с картиной: Юрий Васильевич Спиридонов. Путь к цивилизации.

4

Наша Россия – многонациональная страна

Первоначальные понятия о государственной структуре РФ: Президент, Федеральное собрание (Совет Федерации и Государственная дума), и т.д.

Различать на базовом уровне понятия и функции Президента, Федерального собрания (Советь Федерации и государственной думы) Правительства РФ.

Рассказывать о Российской Федерации и показывать регионы на карте РФ.

Проектная деятельность: «Символика РФ в нашей школе», «Регионы России – наши соседи», «Санкт-Петербург – вторая столица России» и до.

5

Республика Саха (Якутия) – многонациональный регион Российской Федерации

Первоначальное понятие о государственной структуре РС(Я): Глава (Ил Дархан) РС(Я), Государственное собрание (Ил Тумэн) РС(Я), Правительство РС(Я). Карта РС(Я), где показаны территориальные разделения на улусы (районы) и их наименования.

Различать на базовом уровне понятия и функции государственной структуры РС(Я).

Рассказывать о столице РС(Я).

Проектная деятельность: «Государственные символы РС(Я) в нашей школе», «Новости: День Республики Саха (Якутия)», «Любимый театр нашей семьи», «Национальные театры РС(Я)» и др.

6

Город Якутск – Столица РС(Я).

Расположение РС(Я), соседи РС(Я), омывается какими морями, площадь. Города республиканского подчинения и районного подчинения. Сколько улусов (районов есть в РС(Я).

7

Родной край. Наш город, улус (район)

Первоначальное понятие структуры управления сельским населённым пунктом: глава, наслежный совет, администрация. Центры (дома) культуры, театры и др. организации культуры. Общественная жизнь села: праздники, субботники, акции и др.

Различать на базовом уровне понятия и функции главы, администрации и совета города, улуса (района), сельского поселения.

Рассказывать о своём городе, улусе (районе), селе.

Практическая работа: показывать на карте местонахождение своего города, улуса (района), села.

8

Наше родное село

Первоначальное понятие структуры управления сельским населенным пунктом;

Проектная деятельность: «Топонимика нашего села: расскажите пожалуйста», «достопримечательности нашего села: как они появились?», «Незабываемые каникулы в деревне», «Предания нашего села».

9-10

Языки в нашей жизни

Понятие национального языка. Национальный язык и этнос. Ценность родного языка каждого народа. Двуязычие и многоязычие в современном мире. Международный день родного языка – 21 февраля. День родного языка и письменности в РС(Я) – 13 февраля. День русского языка – 6 июня.

Различать понятия «Родной язык», «Государственный язык», «Международный язык».

Находить информацию о языках из дополнительных источников.

Написать сочинения о ценности родного языка, важности двуязычия и многоязычия.

Проектная деятельность: «Языковой портфель нашего класса», «Языковая история нашей семьи», «Языки нашей семьи».

11

Моя семья

Организация жизни в семье: язык и культура общения, ведение дома, совместного хозяйства, режим дня, трудовые умения и навыки, трудовая деятельность родителей, домашние обьязанности.

Рассказывать о семейных традициях, проявлять к ним уважение.
Моделировать ситуацию, требующие общения и взаимной ответственности в семье.

Группировать семейные праздники и традиции.
Проектная деятельность: «Наша любимая дача», «Наш семейный календарь важных дел», «Семейные традиции: совместный труд» и т.д.

12

Семейные реликвии

Фотоальбом, памятные вещи, старинная домашняя утварь, передающиеся от поколения к поколению.

13

Международный день семьи

15 мая день семьи, Всероссийский праздник семьи, любви и верности – 8 июля, Международный день защиты детей – 1 июня.

14, 15

Традиционные жилища коренных народов Якутии

Традиционные виды хозяйствования коренных народов Якутии, специфика их образа жизни и типы национального жилища. Общие сведения о конструкции традиционных жилищ коренных народов Якутии. Традиции при выборе места для строительства и установки жилища. Якутский алас. Туелбэ. Стойбище. Понятие об усадьбе.

Различать конструкции жилищ разных народов.

Рассказывать о традиционных жилищах коренных народов республики.

Находить дополнительную информацию о типах жилищ, домашней утвари из интернета, образовательного портала и т.д.

Практическая деятельность: «Якутская усадьба», «Стойбище оленеводов», «Якутский балаган в наше время».

16

Традиционное хозяйство коренных народов Якутии

Природно-климатические условия Якутии и специфика ведения традиционной хозяйственной деятельности.

Выступить с сообщением о традиционной хозяйственной деятельности коренных народов Якутии.

Проектная деятельность: «Якутская лошадь: особенности породы» , «Якутская корова – особенности породы», «Времена года и труд наших предков», «Народные приметы и прогнос погоды» и т.д.

17

Времена года и календарная культура коренных народов Якутии

Результат многовекового жизненного опыта и адаптации человека к суровым природно-климатическим условиям Севера.

18

Традиции гостеприимства у коренных народов Якутии.

Заслуга коренных народов Якутии в освоении Севера и Сибири. Интеграция разных культур как способ выживания и повышения качества жизни на Севере.

19

Национальная кухня народов Якутии

Природно-климатические условия Якутии и продукция скотоводства, оленеводства, охоты, рыболовства, собирательства Качество местных продуктов и их полезность для здоровья человека.

Различать конструкции жилищ разных народов.

Рассказывать о традиционных жилищах коренных народов республики.

Находить дополнительную информацию о типах жилищ, домашней утвари из интернета, образовательного портала и т.д.

Практическая деятельность: «Якутская усадьба», «Стойбище оленеводов», «Якутский балаган в наше время».

Проектная деятельность: «Якутская лошадь: особенности породы» , «Якутская корова – особенности породы», «Времена года и труд наших предков», «Народные приметы и прогнос погоды» и т.д.

20

Застольные традиции якутов и коренных народов Севера

Сервировка стола в якутском стиле. Традиции кумысопития и чаепития. Правила приема национальных блюд коренных народов Севера.Застольный этикет в национальной кухне народов мира.

21

Традиционное кулинарное искусство коренных народов Якутии

Разделка рыбы, резка мороженой рыбы – строганины, мороженой жеребятины, печени и др. Лекарственные и сьедобные растения Якутии и напитки из них.

22

Народные художественные промыслы народов Якутии

Изделия декоративно-приклодного искусства народов Якутии. Изделия из дерева, кости, металла, серебра и золота.

Различать виды декоративно-прикладного искусства народов Якутии, произведения народных мастеров Якутии.

Собирать материал о произведениях народных мастеров Якутии.

Рассказывать о декоративно-прикладном искусстве народов Якутии.

Проектная деятельность: «Изделия народных художественных промыслов в нашем доме», «Уроки народного мастера…» и т.д.

23

Известные народные мастера Якутии

Встречи с народными мастерами.

24

Устное народное творчество коренных народов Якутии

Понятие о героическом эпосе. Якутский героический эпос – Олонхо.

Различать героический эпос от других жанров устного народного творчества.

Находить информацию о героических эпосах разных народов из различных источников.

Проектная деятельность: «Герои олонхо – якутского героического эпоса», «Аал-луук дерево» - символ, «Трехъярусный мир олонхо» и др.

25

Героический эпос коренных народов Севера.

Общие сведения о героических эпосах других народов России и др стран.

26

Национальные традиции коренных народов Якутии

Якутские национальные танцы: традиционные сюжеты, связанные с традиционными видами хозяйствования, элементы национальных спортивных игр, обрядов национального праздника ысыах, интеграция устного народного творчества как тойук, чабыргах и игры на хомусе в якутские национальные танцы.

Участвовать в хороводных танцах коренных народов Якутии.

Различать национальные танцы коренных народов якутии.

Рассказывать о традиционных танцевальных сюжетах, связанных с традиционными видами хозяйствования, об элементах национальных спортивных игр, обрядах национального праздника ысыах.

Находить необходимую информацию из различных источников о национальных танцах.

Проектная деятельность: «Сэдьэ – танец встречи солнца», «Танцуем с нами сэдьэ!» и т.д.

27

Национальные танцы коренных народов Севера

Традиционные сюжеты, связанные с укладом жизни и обрядами, картины национальных праздников, культ охоты и рыболовства, приклонение тотемам; единение с природой (подрожание повадкам зверей и птиц);

28

Национальные виды спорта коренных народов РС(Я)

Понятие о национальных видах спорта. Национальные виды спорта народа саха (Якутские национальные прыжки, перетягивание палки, прыжки «горностая»).

Различать национальные виды спорта народов Якутии.

Рассказывать о национальных видах спорта коренных народов Республики Саха (Якутия).

Проектная деятельность: «Национальные виды спорта Севера», «Якутские национальные виды спорта» и тд.

29

Национальные виды спорта народов Севера

Прыжки через нарты, тройной национальный прыжок, бег с палкой по пересеченной местности, метание и др. Соревнование по местным видам спорта. Конные скачки. Гонка на оленях.

30

Музыкальная культура коренных народов Якутии

Национальные музыкальные инструменты и песня народов Якутии. Якутские народные песни и песни народов Севера в исполнении народных (известных) артистов и др талантливых исполнителей.

Различать национальные музыкальные инструменты народов Якутии.

Узнавать мелодии известных якутских народных песен и песен народов Севера.

Знать популярные песни родного народа.

Уметь представлять музыкальную культуру своего народа.

Проектная деятельность: «музыкальный калейдоскоп народов Якутии: национальные песни», «Любимые песни наших друзей» и др.

31

Известные исполнители народных песен

Песни импровизации. Хороводные песни народов, истоки их возникновения. Национальные музыкальные инструменты. Исполнители народных песен, мастера, изготовляющие музыкальные инструменты.

32

Национальные праздники коренных народов республики

Ысыах, бакалдан, эвинэк, шахадьибэ, сэбдьэк, религиозные праздники и др.

Рождение новой семьи, свадьба, рождение ребенка, крестины, новоселье.

Искать информацию с использованием ИКТ и других источников.

Сравнивать и различать государственные и национальные праздники.

Участвовать в праздниках совместного с близкими и родными.

33

Их значение и обряды

Работа с картиной: Николай Николаевия курилов. Танцы. Владимир Семенович Карамзин. Едут на ысыах. «Ысыах» серияттан. И др.

34

Итоговый урок.