| Жанры вокальной и инструментальной музыки. Ответьте на вопрос: что стало бы с песней, если в ней не будет текста?Подчеркните свой ответ. *не было бы музыкального произведения *осталась бы мелодия –песня без слов *получился бы танец * песни без слов не бывает Дайте определение жанру вокализ______________ ______________________________________________ Одной из видов песен без слов является инстру-ментальное произведение напевного характера. Называются они Баркароллами, что переводится как «песня на воде», « песня лодочника». Как вы думаете, может быть баркаролла самосто-ятельным вокальным или инструментальным произведением?______________________________ Как будут звучать эти произведения? Подберите 3-5 слов –образов для этих произведений _____ ______________________________________________ ______________________________________________ Слушали: Франц Шуберт «Баркаролла» Как звучит? Что звучит? 1._____________________ 1._____________________ 2._____________________ 2._____________________ 3._____________________ 3._____________________ 4._____________________ 4.____________________ Составьте мелодический узор-схему, используя цветные карандаши.
Слушали: П.И.Чайковский «Баркаролла» Как звучит? Что звучит? 1._____________________ 1._____________________ 2._____________________ 2._____________________ 3._____________________ 3._____________________ 4._____________________ 4.____________________
| Жанры вокальной и инструментальной музыки. Ответьте на вопрос: что стало бы с песней, если в ней не будет текста?Подчеркните свой ответ. *не было бы музыкального произведения *осталась бы мелодия –песня без слов *получился бы танец * песни без слов не бывает Дайте определение жанру вокализ______________ ______________________________________________ Одной из видов песен без слов является инстру-ментальное произведение напевного характера. Называются они Баркароллами, что переводится как «песня на воде», « песня лодочника». Как вы думаете, может быть баркаролла самостоя-тельным вокальным или инструментальным произведением?_______________________________ Как будут звучать эти произведения? Подберите 3-5 слов –образов для этих произведений _____ ______________________________________________ ______________________________________________ Слушали: Франц Шуберт «Баркаролла» Как звучит? Что звучит? 1._____________________ 1._____________________ 2._____________________ 2._____________________ 3._____________________ 3._____________________ 4._____________________ 4.____________________ Составьте мелодический узор-схему, используя цветные карандаши.
Слушали: П.И.Чайковский «Баркаролла» Как звучит? Что звучит? 1._____________________ 1._____________________ 2._____________________ 2._____________________ 3._____________________ 3._____________________ 4._____________________ 4.____________________
| Жанры вокальной и инструментальной музыки. Ответьте на вопрос: что стало бы с песней, если в ней не будет текста?Подчеркните свой ответ. *не было бы музыкального произведения *осталась бы мелодия –песня без слов *получился бы танец * песни без слов не бывает Дайте определение жанру вокализ______________ ______________________________________________ Одной из видов песен без слов является инстру-ментальное произведение напевного характера. Называются они Баркароллами, что переводится как «песня на воде», «песня лодочника». Как вы думаете, может быть баркаролла самостоя-тельным вокальным или инструментальным произведением?_______________________________ Как будут звучать эти произведения? Подберите 3-5 слов –образов для этих произведений _____ ______________________________________________ ______________________________________________ Слушали: Франц Шуберт «Баркаролла» Как звучит? Что звучит? 1._____________________ 1._____________________ 2._____________________ 2._____________________ 3._____________________ 3._____________________ 4._____________________ 4.____________________ Составьте мелодический узор-схему, используя цветные карандаши.
Слушали: П.И.Чайковский «Баркаролла» Как звучит? Что звучит? 1._____________________ 1._____________________ 2._____________________ 2._____________________ 3._____________________ 3._____________________ 4._____________________ 4.____________________
|
