Карточки для одарённых детей по русскому языку,литературному чтению и математике

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖАЮ

руководитель практики

________/ __________

« » ________ 2023г.

ПРОВЕРИЛ

учитель начальных классов

________/ __________

« » ________ 2023г.

Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Форма организации

Содержание учебной деятельности

Планируемые результаты

Мотивационно – целевой этап

Актуализация опорных знаний

Изучение нового материала

Физминутка

Этап рефлексии учебной деятельности

- - Здравствуйте, ребята, меня зовут Камилла Сергеевна и сегодня урок технологии у вас проведу я. Давайте проверим свою готовность к уроку, на столах у вас должны лежать: клей, цветной картон и бумага, ножницы, фломастеры и 2 шаблона на 1 парте. У кого всё есть покажите знак готовности. Отлично.

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

–Итак, ребята, чтобы определить тему урока посмотрите на доску. Вычеркните все заглавные буквы и прочитайте слово, которое получилось.

В п И Л, а Л У В У п И к Б а У

- Молодцы, это слово папка. А для чего нужна папка?

– Верно, а в чем ещё можно что-то сохранить?
– Отлично. Как вы думаете, что мы сегодня будем делать с вами на уроке?

– Верно. За 3 года обучения у вас накопилось множество работ, которые вы наверняка захотите сохранить. Сегодня я предлагаю сделать небольшую коробочку, в которую мы можете положить свои маленькие работы или использовать её, чтобы складывать туда какие-то мелочи.

- Итак, перед началом работы давайте вспомним технику безопасности работы с клеем и ножницами.

-Молодцы, ребята, но сегодня вам также придётся работать в парах. А кто мне скажет как мы работаем в парах?

-Итак, ребята, для начала выберите для себя 2 листа картона. Положите их перед собой. Один лист - это основа коробочки, второй лист - крышка для неё.
- Возьмите в руки каждый по трафарету. Вам нужно вырезать его.
- Теперь вырезанные трафареты мы кладём на лист картона и обводим его. Пунктирные линии, т.е прерывистые,это линии сгиба. Их вы можете либо перерисовать, либо когда будете обводить шаблон, надавить на карандаш посильнее и продавить их на картоне.
- Теперь мы вырезаем этот шаблон уже из картона и сгибаем в тех местах, где находятся линии сгиба. Маленькие отступы, мы склеиваем. То же самое мы делаем со вторым шаблоном.
- У нас получилась коробочка и крышка к ней. Теперь из цветной бумаги, вырежьте ручку и приклейте её на крышку коробки.
- Отлично, а теперь вы можете украсить свою коробочку как вам хочется

-Итак, ребята, я вижу, что вы немного устали, предлагаю вам немного подвигаться.

Чтобы отдохнули ножки,

Мы пройдёмся по дорожке.

Но дорожка не простая —

Нас от парт не отпускает.

(Ходьба на месте.)

Голову тяну к плечу,

Шею я размять хочу.

В стороны разок-другой

Покачаю головой.

(Вращение головой вправо и влево.)

Пальцы ставим мы к плечам,

Руки будем мы вращать.

Круг вперёд,

другой — вперёд,

А потом наоборот.

(Руки к плечам, вращение вперёд и назад.)

Хорошо чуть-чуть размяться.

Снова сядем заниматься.

(Дети садятся за парты.)

-Ребята, кто хочет выйти к доске и показать свою коробочку?

- А так как мы сегодня делали с вами коробочку для достижений, я хочу раздать вам медальки, которые вы раскрасите сами и пусть это будет первая маленькая вещь, которую вы положите в свою коробочку.

-На этом наш урок подходит к концу. У каждого на парте лежит солнышко и тучка. Поднимите тучку если у вас остались какие-либо вопросы, вам что-то было не понятно или вы недовольны своей работой на уроке. Поднимите солнышко, если у вас не осталось вопросов, вам всё было понятно и вы довольны своей работой на уроке.

- Спасибо за урок, до свидания!

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Индивидуальная форма работы

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

-папка

- Чтобы хранить там разные предметы, изделия

-в коробке

-коробку для хранения

-Держать за большую часть бумаги. Хранить ножницы в закрытом виде. Передавать ножницы колечками. Клей не нюхать и не намазывать на кожу и вещи. С бумагой быть осторожными.

-Слушаем друг друга, помогаем, не перебиваем, подсказываем

-Слушают учителя

- Выполняют работу.

-Украшают свои изделия.

Выполняют физкультминутку.

Подводят итоги собственной деятельности.

Л

М

П

Л2

Л3

Л3

М2

М4

М5

М2

М4

П2

П3

П4