Классный час «Все вместе!»
Цель: Формирование представления о таких ценностях как дружба, толерантность, добрососедство.
Задачи:
осознание и понимание ценностей, направленных на взаимопонимание между людьми.
конструктивное поведение в ролевых ситуациях
формирование умения совершать правильный выбор и нести ответственность за свое поведение в отношении с другими людьми.
осознание каждым обучающимся своей индивидуальности; чувства коллективизма.
Оборудование: Экран, проектор, макет корабля, эмблемы для ребят (5 штурвалов, 5 компасов, 5 якорей, 1 подзорная труба), 3 ярких картинки, яблоко, 18 табличек с качествами.
Ход классного часа
I Вводная часть
Слайд 1. - Добрый день! Когда мы произносим слова добрый день, то желаем всем добра и наше сердце открывается для добрых дел.
- Сегодня мы будем готовиться в увлекательное морское путешествие вот на этом паруснике.
- Для того чтобы отправиться в путешествие, нам надо распределиться на команды. Вы готовы?
- На спине у каждого из вас свой символ. Ваша задача – собраться в три команды, строго по своим силам. Итак, начинаем.
Дети распределяются на 3 команды (штурвал, якорь, компас).
Один мальчик остаётся вне команды (подзорная труба)
- Ребята, посмотрите, у нас один ученик остался один. Подходи к каждой команде, предлагай им свой символ.
Мальчик пытается присоединиться к каждой команде,
но ребята не берут его к себе.
- Почему вы не берёте его в свою команду? Что случилось?
(Его символ на спине не подходит ни к одной из команд)
- Ищи свою команду. Иди к тому, кто тебя примет.
- Какое было у тебя самочувствие, когда тебя не принимали. А каково было бы вам, если бы вы оказались в данной ситуации.
Мальчика берут в команду
- Посмотрите, его приняли в команду. Он такой как мы? Почему его приняли?
(Потому что он наш друг, одноклассник. Ему бы было без нас грустно)
- Действительно, у него на спине символ, которого нет ни в одной из команд, но команда с «якорем» взяла своего товарища в свой круг.
- Я надеюсь, что вы всегда найдёте место для друга, и никого не оставите за бортом.
- А теперь ребята, рассаживайтесь командами в кают-компании.
Команды рассаживаются за столы.
- В любой команде должен быть капитан. Выберите его.
- Вы сумели договориться?
II Основная часть
- Чтобы вы взяли в морское путешествие?
- А я взяла бы яблоко. На что оно похоже?
(Мячик, шар, картошка, земля)
Слайд 2. - Действительно, яблоко похоже на нашу планету.
- А какую часть от общей площади земли занимает суша? (одну четвертую)
- А на всей ли этой части может жить человек?
Слайд 3. Вот здесь может жить человек? Почему?
Слайд 4. А здесь?
- Да, действительно на нашей планете есть места, где не может жить человек.
Слайд 5. – Почему здесь человеку плохо?
Слайд 6. - А вот здесь, посмотрите, нет ни холода, ни жары, ни войны. Что им не хватает? Почему возник этот конфликт?
(они не могут договориться между собой)
- И только на этой маленькой части суши может жить человек. И конечно её надо беречь.
- Почему же тогда между людьми возникают конфликты?
Слайд 7. - А почему они не могут? Вот сейчас мы попробуем ответить на этот вопрос. Возьмите в руки лист бумаги. Вам надо из него сделать силуэт человека.
Слайд 8. - Поднимите свои силуэты. Они вам нравятся? Есть ли одинаковые? Как же так получилось, что одинаковых силуэтов нет?
- Действительно, мы все разные. И поэтому людям иногда трудно договориться между собой, услышать друг друга.
- Так как же нам, таким разным найти общий язык.
Слайд 9. - А вы знаете, кто первым совершил кругосветное путешествие?
(Фернан Магеллан)
- А вот Фернан Магеллан смог обогнуть земной шар только потому, что у него была дружная команда.
- В любом путешествие, а тем более в морском надо уметь слушать и слышать друг друга, уметь договариваться.
Слайд 10. - Какими же качествами должен обладать человек, с которым вы хотите совершить путешествие?
- Выберите из предложенных качеств только одно, самое ценное, которое помогло бы вам в путешествии?
Каждая группа выбирает качество,
и капитан прикрепляет его на паруса корабля
- А почему вы выбрали именно это качество?
Качества положительные Качества отрицательные
Скромность Хитрость
Уважение Малодушие
Терпимость Жестокость
Честность Лень
Искренность Эгоизм
Доброта Равнодушие
Мужество Грубость
Взаимовыручка Зависть
Сочувствие Лицемерие
- А вы хотите, чтобы эти качества были и у вас? Вам надо собраться в группы по несколько человек. Я каждый раз буду говорить, сколько человек должно быть в группе.
- Итак, начали. По два человека, по четыре, 16.
- Вот и снова у нас получился круг. Мы снова все вместе. Что же нас объединяет?
- Только вместе, только дружно мы сможем преодолеть все трудности нашего путешествия. Итак, в добрый путь. Я желаю вам, чтобы в этом путешествии вам дул только лёгкий попутный ветерок.
Слайд 11. - И на память о нашей встрече хочу подарить вам российский триколор.
3
