"Клубная деятельность как средство реализации внеурочной деятельности"
Автор: учитель высшей квалификационной категории МАОУ гимназия №14,
г. Красноярск
Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетной задач государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В новом Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования процесс образования понимается не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющую инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. государство и общество ставят перед педагогами следующие задачи: создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих обучающемуся осваивать и на практике использовать полученные знания; формирование целостной образовательной среды, включающей урочную, неурочную и внеурочную деятельность и учитывающую историко-культурную, региональную специфику; формирование активной деятельностной позиции; выстраивание социального партнерства школы и семьи.
Большое внимание уделено организации внеурочной деятельности, как дополнительной среды развития ребенка. Внеурочная художественная деятельность может способствовать в первую очередь духовно-нравственному развитию и воспитанию школьника, так как синтезирует различные виды творчества. Одним из таких видов является литературное творчество.
Литературное творчество:
способствует внешней и внутренней социализации ребенка, т.е. помогает ему легко входить в коллективную игру, вырабатывает чувство товарищества, волю, целеустремленность и другие качества, необходимые для успешного взаимодействия с социальной средой;
пробуждает интерес к литературе, дети начинают читать и сочинять с удовольствием и более осмысленно;
активизирует и развивает интеллектуальные и творческие способности учащегося.
Работа учителя заключается в создании организованной творческой атмосферы, "когда ты интересен всем, все интересны тебе". Тренировка внимания к окружающим обеспечивается в коллективных играх и творческих заданиях, где каждый читает произведения собственного сочинения.
На базе нашей гимназии создан литературный клуб "Золотое стило". Поводом для создания клуба послужило выявление и развитие писательских способностей учащихся.
На наш взгляд, литературный клуб "Золотое стило" очень востребован: в гимназии немало детей, интересующихся поэзией и прозой, склонных к сочинению стихов, к литературному творчеству вообще.
Заседания клуба носят тематический характер, которые проходят раз в месяц и служат не только развитию творческих способностей, но и способствуют становлению личности ребенка в целом, формированию толерантности.
Программа клуба "Золотое стило" реализуется во внеурочное время, носит гуманистический характер, соблюдает приоритет общечеловеческих ценностей, свободного развития личности. Содержания программы направлено на помощь детям в индивидуальном развитии, адаптацию к жизни, отражения возрастных потребностей ребенка, мотивацию познания творчества, стимулирование творческой активности.
У учащихся существуют проблемы принятия себя как ценности, укрепления веры в себя и свои силы, ощущение своей уникальности и неповторимости, осознания своего жизненного пути и роли своего "я" на этом пути. В наше время все больше появляется активных предприимчивых людей, главным образом, в экономической сфере. Отношения в обществе более ориентированы на извлечение материальной выгоды, в духовной же области наблюдается своеобразный вакуум, снижение интереса к истинно высокому искусству, что отрицательно влияет на воспитание детей и формирование их духовного облика. выход из этого положения видится в более активном привлечение гимназистов к получению знаний в системе сочинительства.
Программа клуба направлена на выявления творческих качеств личности и закрепление интереса к поэзии и прозе. Программа предполагает оказание помощи детям, склонным к литературному творчеству, пишущим стихи и прозу или желающим научиться этому мастерству. Конечно, не каждому суждено стать настоящим поэтом или писателем (здесь еще необходима высокая природная одаренность), но никому не запрещено писать стихи и рассказы для себя, для того, чтобы выразить свои мысли чувства, поделиться ими с близкими друзьями. Очень часто начинающим стихотворцам не хватает элементарных знаний о строении стиха, которые они могут получить на мастер-классах в литературном клубе "Золотое стило".
Клуб "Золотое стило" способствует приобретению. детьми авторской смелости. Не секрет, что очень часто одаренные в литературном отношении дети стесняются предоставить свои произведения широкой аудитории, испытывают робость, обладают неоправданно заниженной самооценкой.
Знания и умения, полученные учащимися в литературном клубе "Золотое стило" по данной программе, позволяют им более уверенно чувствовать себя на уроках литературы, способствуют развитию познавательного интереса к искусству слова, позволяют заниматься самостоятельным творчеством.
Программа соответствует современным образовательным технологиям, которые отражены в принципах обучения (индивидуальность, доступность, преемственность, результативность), в формах и методах обучения: дифференциация обучения, аудиторные занятия и индивидуальные консультации, сочинительство в группах, участие в конкурсах различного уровня.
Практическими результатами реализации программы является ежегодное издание гимназического альманаха "Золотое стило", презентация выпусков данного сборника. В учебном плане присутствуют сквозные темы практического характера: "Знакомство с творчеством сверстников", "Изучение литературных жанров", "Уроки сочинительства", "Обучение выразительному чтению".
