Родительский лекторий на тему:
«Конфликты и пути их разрешения»
Стерлитамак, 2017
Конфликт – это опасения хотя бы одной стороны, что ее интересы нарушает, ущемляет, игнорирует другая сторона.
У. Линкольн
Конфликты – это спор, ссора, скандал, в которых стороны не скупятся на взаимные упреки и оскорбления.
Самое страшное в конфликте – это чувства, которые испытывают люди друг к другу.
Страх, злоба, обида, ненависть – главные чувства конфликтов.
От любви до ненависти один шаг, от ненависти к любви – километры шагов
Сенека
Бесконфликтные отношения между людьми довольно редки. Когда любые два человека (или группы) сосуществуют. Конфликт возникает, хотя бы потому, что люди - разные, думают по разному, имеют различные потребности и хотят чего-то, что плохо согласуется между собой.
Т.о. Конфликт - это реальность в любых взаимоотношениях. Кстати, взаимоотношения без внешне очевидного конфликта могут быть менее здоровыми, чем те, в которых конфликт часто возникает.
Без конфликтов жизнь невозможна, нужно научиться их конструктивно разрешать. Для того, чтобы научиться разрешать конфликтную ситуацию, нужно научиться осознавать масштабы и детали разногласий и открыто обсуждать их. Заглаживание конфликтной ситуации, уход от ее решения может привести к проблемам куда более серьезным:
проблемы физического плана, связанные со здоровьем
проблемы психологического плана ( уход в себя, в свою душевную боль, изменение характера человека, психическое расстройство, суицид и т. д.)
проблемы социального плана (потеря семьи, развод, потеря работы, потеря себя).
Главная способность в конфликте – способность к конфронтации и объяснению.
Это умение:
Отстаивать свою позицию открыто, «лицом к лицу».
Стремление оценивать саму конфликтную ситуацию, ее содержание, а не человеческие качества своего партнера.
Стремление к сохранению личностных отношений всех участников конфликта.
Причины конфликтов родителей с подростками.
Подростки в конфликте:
Кризис переходного возраста.
Стремление к самостояте6льности и самоопределению.
Требование большой автономии ко всем – от одежды до помещения.
Привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье.
Бравирование подростка своими правами перед сверстниками и авторитетным для него людьми.
Родители в конфликте:
Нежелание признавать, что ребенок стал взрослым.
боязнь выпустить ребенка из гнезда, неверие в его силы.
Проецирование поведение ребенка на себя в его возрасте.
Борьба за собственную власть и авторитетность.
Отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребенка
Неподтверждение родительских ожиданий.
Методы выходов из конфликта.
Для выхода из конфликтной ситуации можно:
Дать волю своим чувствам, предупреждая об этом других.
Найти авторитетного третьего, кто поможет разобраться в конфликте.
Поставить себя на место другого.
Осознать право на существование иной точки зрения.
Быть твердым, говоря о проблеме, и мягким с людьми.
Межличностные методы разрешения конфликта:
1. Уклонение предполагает уход человека от конфликта, стремление не попадать в ситуации, которые провоцируют возникновение противоречий, не вступать в обсуждение вопросов, чреватых разногласиями.
2. Сглаживание характеризуется призывами к конфликтующим сторонам проявить солидарность и сотрудничество, забыть о разногласиях. При этом проблема, лежащая в основе конфликта, не решается.
В результате на некоторое время между конфликтующими сторонами устанавливается мир и согласие, но конфликт обязательно возникнет вновь в более острой форме.
3. Принуждение предполагает давление на противоположную сторону, попытки заставить принять свою точку зрения любой ценой. Может быть эффективным в ситуациях, когда руководитель имеет большую власть над подчиненными. Недостаток метода заключается в том, что он подавляет инициативу, что может вызвать возмущение, особенно у молодых и образованных подчиненных.
4. Компромисс характеризуется принятием точки зрения другой стороны, но лишь до некоторой степени. Сводит к минимуму недоброжелательность и напряженность, позволяет быстро разрешить конфликт. Но использование компромисса на ранней стадии конфликта мешает всестороннему рассмотрению и обсуждению возникшей проблемы.
5. Решение проблемы - наиболее эффективный метод разрешения конфликтов. Предполагает признание различий во мнениях сторон, готовность ознакомиться с иными точками зрения и найти вариант действий, приемлемый для всех сторон.
6. Системы вознаграждений - также может использоваться как метод управления конфликтной ситуацией.
Памятка для родителей
Уважаемые папы и мамы!
Конфликтная ситуация может коренным образом изменить Вашу жизнь!
Постарайтесь, чтобы эти изменения были в лучшую сторону!
Прежде чем Вы вступите в конфликтную ситуацию, подумайте над тем, какой результат от этого Вы хотите получить.
Утвердитесь в том, что этот результат для Вас действительно важен.
В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы другого человека.
Соблюдайте этику поведения в конфликтной ситуации, решайте проблему, а не сводите счеты.
Будьте тверды и открыты, если убеждены в своей правоте.
Заставьте себя слышать доводы своего оппонента.
Не унижайте и не оскорбляйте другого человека для того, чтобы потом не сгорать со стыда при встрече с ним и не мучиться раскаянием.
Будьте справедливы и честны в конфликте, не жалейте себя.
Умейте вовремя остановиться, чтобы не остаться без оппонента.
Дорожите собственным уважением к самому себе, решаясь идти на конфликт с тем, кто слабее Вас.
Литература:
1. Дереклеева Н.И. Родительские собрания. 5-11 классы. – М.: ВАКО, 2004.
2.Ладанов И.Д. Практический менеджмент (психология управления и самотренировки). – М., 1995.
