Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Снежинского городского округа
«Детский сад комбинированного вида №7»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области «Речевое развитие»
посредством обучения рассказыванию
«Пересказ сказки «Рукавичка»»
для детей второй младшей группы
Воспитатель: Уфимцева Е.В.
Снежинск
Цель: развивать речь детей посредством пересказа сказки «Рукавичка»
Задачи:
Способствовать развитию умения детей внимательно слушать и понимать вопросы по содержанию сказки.
Привлекать к повторению запомнившихся моментов.
Способствовать развитию связной речи, мышления, воображения.
Активизировать речь детей, расширять и обогащать словарный запас.
Ход НОД:
1 Вводная часть
1) Организационный момент:
Много сказок есть на свете
Сказки очень любят дети!
Все хотят в них побывать
И немножко поиграть
2) Беседа
Ребята, а вы хотите побывать в сказке, я очень хочу.
Воспитатель: Какое сейчас время года?
Дети: Осень
Воспитатель: Сейчас поздняя осень и на улице уже стало холодно. Давайте отправимся в лес и в сказку.
А вы не боитесь замерзнуть. Чтобы не замерзнуть мы оденемся теплее. Какую одежду оденем?
Дети: (предполагаемые ответы детей)
Воспитатель: Вот теперь можно отправляться в лес.
Воспитатель: Ребята. Посмотрите, куда мы пришли?
Дети: В лес.
Как кругом красиво
Воспитатель: Ой, смотрите, между елочками что-то лежит?
- Что это?
Дети: (это варежка)
Воспитатель: Дети, на что мы надеваем варежку?
Дети: (на руку).
Воспитатель: Варежку можно еще назвать по- другому. Как?
Дети: (рукавичка).
Интересно узнать, кто же потерял рукавичку?
Воспитатель: А вы, знаете, кто ее потерял?
Дети: (предполагаемые ответы детей)
2 Основная часть
1)Сообщение темы:
Я вам расскажу украинскую сказку, где все звери жили дружно и нигде – нибудь, а в рукавичке, словно в домике. Послушайте сказку и вы узнаете, кто рукавичку потерял.
Воспитатель сопровождает рассказывание сказки показом иллюстраций.
3) Вопросы по сказке.
Воспитатель: Кто потерял рукавичку?
Дети: (рукавичку потерял дедушка)
Воспитатель: Вот сколько зверей вместила рукавичка (показывает иллюстрацию)
Воспитатель: Давайте вспомним, кто был первым.
Дети: (первой пришла мышка).
Воспитатель: Какое у мышки прозвище?
Дети: (мышка - поскребушка)
Воспитатель: Почему ее так назвали?
Дети: (лапками скребет)
Воспитатель: Кто пришел вслед за мышкой?
Дети: (лягушка – попрыгушка)
Воспитатель: А почему ее так назвали?
Дети: (она прыгает)
Воспитатель: А кто пришел вслед за лягушкой?
Дети: (зайчик – побегайчик)
Воспитатель: Почему побегайчик?
Дети: (быстро бегает)
Воспитатель: А кто потом поселился в рукавичке?
Дети: (лисичка – сестричка)
Воспитатель: Кто пришел вслед за лисичкой?
Дети: (волчок – серый бочок)
Воспитатель: Кто пришел вслед за волчком?
Дети: (кабан – клыкан)
Воспитатель: А почему у него такое прозвище?
Дети: (клыки)
Воспитатель: Кто последний поселился в рукавичке?
Дети: (медведюшка – батюшка)
Воспитатель: А почему его так прозвали?
Дети: (большой, добрый)
Воспитатель: Да много зверей собралось в рукавичке, они не ссорились, жили мирно, дружно, как говориться «В тесноте да не в обиде». Это значит, хоть и тесно, но дружно, без ссор.
Воспитатель: Почему звери из рукавички разбежались по лесу?
Дети: (предполагаемые ответы детей)
Давайте покажем, какие звери были дружные
4. Игра «Рукавичка»
В рукавичке звери жили (берутся за руки)
Жили дружно, не тужили, не грустили
Там и Мышка – поскребушка (показывают, как скребет лапками)
И Лягушка – попрыгушка (прыгают)
И Зайчик – побегайчик
И Лисичка – сестричка
И Волчок – серый бочок?
И Кабан - клыкан
И Медведюшка - батюшка
Жили дружно, мирно (обнимаются)
Тут собачка прибежала и зверей всех распугала (убегают)
3 Заключительная часть
Воспитатель:
Ребята пора возвращаться в группу. В лесу становится всё холоднее. Вот и пришли. Вам сказка понравилась. Кого запомнили?
