Конспект урока
английского языка по теме:
«My Номе!»
во 2 классе
Учебник: ‘Spotlight 2’
Авторы: Н. Быкова, М. Поспелова
Темаурока: «Мой дом!».
Цель:закрепить знания учащихся по теме «Мой дом!», навыки употребления грамматических конструкций: “Where`s ..?”; “He`s (she`s) in the ..”; “I she (she) in the..?”; “Yes, he (she) is./ No, he (she) isn`t.”.
Задачи:
1) Образовательная: закрепить у учащихся пройденный лексический материал по теме «Мой дом!»и грамматический – употребление конструкций: “Where`s ..?”; “He`s (she`s) in the ..”; “Is he (she) inthe..?”; “Yes, he (she) is. / No, he (she) isn`t.”.
2) Развивающая: развивать у учащихся внимание, память, речь, мышление, умение систематизировать полученные знания;
3) Воспитательная: воспитывать у учащихся интерес к изучению английского языка, любовь к творчеству, аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу.
Ход урока
1.Организационный момент (1 мин)
Приветствие, наведение дисциплины в классе, проверка готовности к уроку.
Teacher: “Hello! I`m glad to see you!”
Children: “Hello!”
Teacher: “Sit still, please, and get ready to the lesson”
2. Постановка цели урока (1 мин)
Сообщение темы урока и плана работы.
Teacher:“Our theme today is: “My home!” Today we`ll talk about our home, sing songs and play like usually. Let`s begin our lesson. Are you ready?”
Children: “Yes!”
3. Лексико – фонетическаязарядка (3мин)
Teacher: “Let`s do our phonetic exercises! Listen to me and repeat after me” (повторениезвуковисловпотеме). “Now tell me: what proverbs about home do you know?” (East or west - home is best; There is no place like home).
4. Проверка домашнего задания (3мин)
Teacher: “Let`s check your homework” (рифмовкасиллюстрацией: “Littlemouse,little mouse,
Where is your house?
Little cat, little cat,
Where is your flat?”).
5. Речевая разминка (4мин)
1) Game: “Answer me!”(What`s your name? How are you? Who are you?).
2) Game: “Call your classmate”. (Неis…./sheis…).
6. Физическая разминка (3мин)
1) “Hands up, hands down,
Hands on hips, sit down.
Stand up, hands to the sides,
Bend left, bend right,
Stand straight!”
2) Игра: “Тренер и спортсмены”(jump, swim, dance, clap, fly, sitdown, standup,…).
7. Работа с доской (20 мин)
1) Работа над песнями (“Chuckles is in the house”, “This is my house”, “Footprints”).
Teacher: “What songs do you know? Look at the smart board and listen, then sing”
2)Работа над диалогом (выразительное чтение).
Teacher: “Look at the smart board and listen, then read. Open your books page thirty five, exercise three”
3)Выполнение заданий на закрепление полученных знаний.
Teacher: “Lookatthesmartboard and listen, then answer the questions. Next task: read and choose”
8.Работаудоски (7 мин)
1) Fill in the missing letters (b_d, ch_ir, ta_le, b_th, r_dio, lam_).
2) Crossword“My home” (bedroom, bathroom, kitchen, house, garden).
9. Подведение итогов урока. Оценивание учащихся (2 мин)
Teacher:“You`re good students. Thank you for the lesson. Your marks…”
10. Домашнее задание (1 мин)
Teacher:“Make your own crosswords”
