«Весна — лето 2024»

Конспект урока человек на тему: "Называние своего имени".

  1. Организационный момент.

Учитель вывешивает на доску плакат с изображением солнышка

-Улыбнись скорей и ты, радость другу подари.

Урок с улыбки мы начнём, значит, будет добрым он.

Учащиеся хором проговаривают слова:

- Рано-рано по утрам солнце в дом приходит к нам.

Солнце улыбается, день наш начинается.

  1. Актуализация знаний учащихся и постановка учебной задачи.

Беседа по вопросам учителя:

- Отгадайте загадку: « Что есть у каждого человека на Земле?»

- Правильно, имя. Есть ли кто-нибудь в классе без имени? А среди ваших друзей и знакомых? Ну, вот видите.

- А задумывались ли вы, откуда пришли ваши имена?

Олимпиады: ЗОЖ 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Конспект урока человек

Ход занятия

Тема: «Называние своего имени».

Дата: 24.27.10.18.

  1. Организационный момент.

Учитель вывешивает на доску плакат с изображением солнышка

-Улыбнись скорей и ты, радость другу подари.

Урок с улыбки мы начнём, значит, будет добрым он.

Учащиеся хором проговаривают слова:

- Рано-рано по утрам солнце в дом приходит к нам.

Солнце улыбается, день наш начинается.

  1. Актуализация знаний учащихся и постановка учебной задачи.

Беседа по вопросам учителя:

- Отгадайте загадку: « Что есть у каждого человека на Земле?»

- Правильно, имя. Есть ли кто-нибудь в классе без имени? А среди ваших друзей и знакомых? Ну, вот видите.

- А задумывались ли вы, откуда пришли ваши имена?

III. Работа по теме занятия

Инсценировка «Антошка» (под музыкальное сопровождение) Учащихся слушают песню «Антошка» (Слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского).

- Какое имя носит главный герой?

- Понравился он вам? Почему?

-Познакомимся с некоторыми значениями ваших имён

Александр – греческое, « защитник».

Сергей – латинское, « высокий, высокочтимый».

IV. Физминутка «Если весело живётся»

Сейчас поиграем в игру «Вырази свои эмоции»:

- улыбнись, как солнышко;

- нахмурьтесь, как тучка;

- рассердитесь, как упрямые бараны на мосту;

- изобразите хитрую лису…

Цветок «Ромашка».

Дети берут по полоске бумаги и вырезают лепесточек. Я записываю, как ласково их называют родители и составляем цветочек.

Посмотрите дети, вы все лепестки вырезали по-разному, потому что и вы все тоже разные. Но любая вещь, сделанная руками ребёнка, заслуживает уважения и восхищения. Потому что каждый поделку делает по своему, так как все вы не похожи друг на друга.

А теперь нарисуйте своё настроение на солнышке и подарите друг другу.

Давайте сыграем в игру: «Назови имя».

  • Я буду передавать мяч из рук в руки, и называть ваше имя, а вы будете кивать.

V. Итог занятия и рефлексия

- Соберём цветочный луг нашего настроения

Учащиеся наклеивают на общий фон цветы, изображающие настроение (отличное – красный; хорошее – жёлтый; грустное – синий)

Оборудование для учителя: проектор, презентация, рабочая тетрадь, таблички «имя», «отчество», «фамилия, музыкальное сопровождение «Антошка»

Оборудование для учащихся: рабочая тетрадь, конверты с цветами, цветные карандаши, костюмы для инсценировки









Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее