Конспект урока по рисованию.
Тема: «Рисование зайца с использованием точек».
Ход урока.
I. Организационный момент. Здравствуйте дети садитесь.
II. Сообщение темы, цели и задач.
Сегодня мы проведем необычный урок, урок-выставку. Мы часто ходим по выставкам и
даже не замечаем, как там красиво. Сегодня мы организуем в классе свою выставку. А
участниками будут наши гости, родители и вы - детки.
(Презентация)
Выставка – собрание каких-нибудь предметов, картин, животных, расположенных где-нибудь для обозрения, а также место такого обозрения.
III. Ориентировка в задании.
Отгадайте загадку:
Его обижают и звери и птицы он каждого кустика в поле боится
Ты приходи, зима, поскорей бедного …….снегом согрей. ( заяца )
- Сегодня будем рисовать зайца.
а) анализ образца рисунка
-Вот изображение настоящего зайца.
- Где живет заяц?
-Куда он прячется?
-Какие у зайца ушки?
-А хвост?
-Какая у него шубка?
-Вот наш зайчик нарисованный.
- Как мы нарисуем такого зайчика? Будем рисовать с использованием точек, линий и
геометрических фигур, с использованием приема примакивание кистью и наращивание
массы.
б) Анализ условий работы
-Какую форму имеет нужный нам лист бумаги?
-Используем гуашь ( 6 цветов), сухую кисть-щетину №14 и № 4, салфетки. Работать будем
по карточкам предметно - операционного плана (смотри в Приложении)
IV. Физкультминутка «Зайка».
(Руки перед грудью, прыжки на двух ногах). Зайка по лесу скакал,
Зайка корм себе искал. (Указательным и средним разведенными пальцами дети изображают «ушки»)
Вдруг у зайки на макушке поднялись, как стрелка, ушки (Дети пугливо оглядываются)
Шорох тихий раздается: кто-то по лесу крадется. (Дети скачут, бегают по кругу и «петляют»)
Заяц путает следы. Убегает от беды. (Делают большой прыжок в сторону, приседают и обхватывают колени)
Прыгнул в бок и обернулся, и под кустиком свернулся,
Словно беленький клубок - чтоб никто найти не смог.
V. Повторение правил техники безопасности.
VI. Выполнение рисунка.
-Приступаем к работе по этому плану.( 1,2,3,4,5,6.) Каждый этап работы выполняем
согласно предметно – операционного плана:
1.Готовим фон:
а) Рисуем белой гуашью горизонтальные линии, начиная с середины листа вверх и с
середины листа вниз.
б) Рисуем точки: берем 2 любимых цвета и 1 нелюбимый цвет.
Раз, два, три, четыре, пять-
Вышли точки погулять.
2. Кисточкой размазываем точки по всей поверхности листа.
Вдруг кисточка выбегает и всех вместе их стирает:
С середины – вверх, с середины – вниз. Фон готов.
3.Рисуем солнце: круглое, красное.
4.Рисуем облака: кучевые. (Пока краска немного подсохнет, отдохнем.)
VII. Физкультминутка:
-Что любит есть заяц? (Морковку).
Есть у нас огород, там морковка растет.
Вот такой вышины, вот такой низины, вот такой ширины, вот такой ужины.
Ты, морковка, поспеши с нами вместе попляши.
5. Рисуем зайца: 2 овала (туловище и голову)
6. (а) 2 ушка, 2 лапки и хвост приемом примакивания.
VIII. Рефлексия деятельности. Осенью плохо стало жить лесным жителям. Плачет заяц: «Холодно и страшно мне! Все кусты облетели - негде спрятаться. Шубка моя беленькая, а земля черным-черна – видно меня издалека». Заяц просит: «Принеси нам, Снеговик, зиму снежную….»
-Поможем, детки, зайцу? Да.
6. (б) С помощью кисти брызгаем на картину белой гуашью, имитируя снегопад.
-Снеговик пришел - мешок снега на лес высыпал. Стало кругом белым-бело.
Заяц сказал: « Спасибо, Снеговик. Теперь все хорошо. Бегу , следов моих не видать»
IХ. Организация выставки. Понравился рисунок? (ответ детей: «Да или нет»).
Х. Подведениен итогов. Урок закончен. Всем спасибо.
