Урок математики 1 класс. Программа «Школа России»
Тема урока: «Число и цифра 2»
Тип урока: урок усвоения новых знаний (УУНЗ)
Цель урока: познакомить с числом и цифрой 2, её местом в числовом ряду, научить писать цифру 2.
Задачи урока:
Предметные задачи:
- продолжить изучение терминов «число» и «цифра»;
- научить: правильно писать цифру 2 и соотносить количество предметов с цифрой (от 1 до 2);
- развить умение распознавания цифры 2 в знаковой среде (в ряду цифр, букв и символов);
- продолжать закреплять навыки счета в пределах.
Метапредметные задачи:
Регулятивные УУД:
- создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
- развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания;
- определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата;
- развивать способность к мобилизации сил и энергии для решения поставленной задачи.
Коммуникативные УУД:
- создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
- формировать умение слушать и слышать друг друга;
- помочь ребенку в аргументации своего мнения.
Познавательные УУД:
- продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и тетради;
- развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать;
- подвести под понятие цифры и числа 2;
- работать над использованием знаково-символичных средств;
- способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.
Личностные:
- сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.
- работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности;
- способствовать проявлению самостоятельности в разных видах учебной деятельности.
Оборудование.
1.Учебник.М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В. Степанова «Математика 1 часть» Москва « Просвещение»
2.Карточка с цифрой.
3.Рабочая тетрадь на печатной основе
4.Мультимедийное оборудование
5.Использование презентации (некоторых слайдов) и рабочего листа с платформы Учи.ру (для 1 кл)
Ход урока
Этап урока | Слайд Презен-тация Учи.ру | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1.Орг. момент. Настрой учащихся на работу. Мотивация учащихся.
Посадка |
2 | Вот и прозвенел звонок. Начинается урок. Очень тихо вы садитесь И работать не ленитесь. -Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости, которые пришли посмотреть, как вы занимаетесь и чему уже научились. Давайте поприветствуем их. - Посмотрите на слайд и сядьте прямо |
Приветствие (кивок головой) |
Повторение пройденного материала
|
3-4
6 7
8
9 |
-Найдите кота под номером 1 -Назовите предметы, которые мы тоже обозначим цифрой 1
-Найдите цифру 1. Сосчитайте сколько их Проверка
-Разделите предметы на 2 группы. По какому принципу вы разделите?
Проверка |
-слева -Клубок и мышка
7
в1 группе - по 1предмету, во 2 группе - по 2 предмета |
3.Формулирова-ние темы и цели урока | 10 | озвучивание | |
| 11
12
13 | -Сколько зонтиков?
-Что изменилось?
-Как получили число 2? -2 больше или меньше1?
-Посмотрите на числовой ряд, цифра 2 стоит после 1 | 1
Стало 2
1да еще1 Больше
Числовой ряд на доске |
Физминутка
| 27 | Утром бабочка проснулась, Улыбнулась, потянулась! Раз – росой она умылась, Два – изящно покружилась, Три – нагнулась и присела, На четыре – улетела. | Выполняют упражнения, повторяя движения за учителем. |
Продолжение изучения темы
Работа в тетради на печатной основе с.9
Работа по учебнику с 24 |
28 | -Ребята что в вашей жизни связано с числом 2? -Выполнение первого задания. Раскрашивание карточек -А на что похожа цифра 2? А вот это цифра 2: Есть и хвост, и голова С длинной шеей лебединой, Переходит шея в спину. Хвостик пририсуй к спине: Двойка чёткая вполне. В написании сложна: Тренировка здесь нужна! - Для того чтобы правильно и красиво научиться писать цифру 2. Посмотрите внимательно на экран. Первый раз наблюдайте за тем, как пишет карандаш. Второй раз – следите глазами. Третий раз – повторяйте движения ручкой в воздухе.
- А теперь будем учиться писать цифру 2 в рабочей тетради на печатной основе с.9 Цифру 2 начинаем писать чуть выше центра клетки, закругляем правый верхний угол, ведём прямую линию на середину нижней строки, рисуем «хвостик». (Учащиеся обводят цифры верхнего ряда, проговаривая хором, затем дописывают ряд, проговаривая про себя). - Обведите в круг самую красивую цифру- -Найдите закономерность и напишите до конца строки цифры второго ряда.
-Откройте учебники на стр. 24 -Расскажите, что нарисовано на картинке используя слова: один, одна, одно, два, две, двое. -Посмотрите ниже на картинку. Сколько нарисовано пар ботинок и носков? -Как вы понимаете слово пара? - Приведите примеры пар. | 2 глаза, 2 руки, 2 ноги, 2 уха
???
Первый раз наблюдают за тем, как пишет карандаш. Второй раз – следят глазами. Третий раз – повторяют движения ручкой в воздухе.
Открывают
Смотрят, следят
Одно дерево, один дом, кот, петух, колодец, одна курица, два цветка, 2 цыпленка, 2 ребенка, 2 ведра и т.д. Одна пара ботинок, одна пара носков. Два предмета, вместе употребляемые и составляющие целое. Ходим в столовую парами |
5.Физкультми-нутка для глаз | | Раз –налево, два – направо, | Дети выполняют гимнастику для глаз |
6.Закрепление изученного материала
Рабочие листы Учи.ру |
36-37-38-39 | Работа с рабочими листами Учи.ру:
1. Нарисуй в одном окошке два жёлтых круга. В другом окошке нарисуй четыре красных квадрата. 2. Пометь галочкой все окошки, в которых ровно 2 рубля. 3.Найди и обведи все правильно написанные цифры 2. 4.Найди и раскрась цифру 2 (зашумованная картинка) | -Выполняют задание на рабочих листах Учи.ру |
7..Итог урока | | – С каким числом мы сегодня познакомились? Какую цифру научились писать?
- | - Число и цифра 2 - Научились писать цифру 2. Научиться отличать цифру 2 от других цифр. Научиться различать число и цифру 2. |
8.Рефлексия | | - За что ты можешь похвалить себя? - За что можешь похвалить одноклассника?
| ответы |
