Конспект урока математики в 3 классе
Дата: 16.03.2021
Тема: “Умножение и деление на 7 ”.
Цель: формировать умение совершать действия умножения и деления на 7.
Задачи:
1) Продолжать знакомить учащихся с таблицей умножения на 7. Научить детей решать примеры и задачи с умножением и делением чисел на число 7.
2) Совершенствовать вычислительные навыки, развивать мыслительные операции анализ и синтез, логическое мышление посредством решения примеров и задач, память.
3) Прививать интерес к изучаемого предмету.
Оборудование: доска, тетради, ручки, таблицы умножения, карточки.
Ход занятия:
-
Организационная часть.
Здравствуйте, ребята. Напоминаю, что все необходимые предметы для урока должны лежать на парте, всё лишнее убрать.
-
Проверка домашнего задания. Откройте тетради, а я пройдусь и посмотрю, как вы справились с ним.
-
Актуализация знаний и устный счёт. Проверим, как вы помните таблицу умножения.
Фронтальная проверка таблицы умножения включительно семи в хаотичном порядке у каждого ученика.
-
Сообщение темы урока. Сегодня мы будем продолжать решать примеры и задачи, связанные умножением и делением чисел. И это число – 7.
-
Основная часть. Помним, если таблицу умножения забыли – можем подсмотреть на обратную сторону тетради или в таблички, которые я вам раздала.
Работа у доски:
-
Найти числа, которые делятся на 7.
5, 12, 7, 10, 16, 15, 18 , 20, 21, 24, 30, 32, 35, 36, 40, 45, 48, 50 .
-
Записать таблицу деления с этими числами в порядке увеличения. Например:
7:7 = 14:7= и т.д.
-
Поставьте знаки, решить примеры:
7*2 … 7*3+5
7*9 … 5*3+5
7*7 … 3*7+5
7*9 … 5*6-5
7*8 … 8*5-5
7*5 … 5*4+5
14:2+12=
21:3+15=
28:7+21=
35:5+35=
42:7+44=
-
Физкультминутка.
-
Закрепление изученного.
4. Найдите неизвестный делитель:
14 = 7 х 7 = х 1 35 = 5 х
21 = х 3 42 = х 6 28 = х 4
Задача: грибник собрал 35 боровиков, а лисичек - в 7 раз меньше. Какие вопросы можем поставить к задаче? (Сколько лисичек? Сколько всего грибов собрал грибник?). Решим ее у доски.
Решение:
-
35 : 7 = (5л) – лисичек.
-
35 + 5 = 35 (г) – всего.
Ответ: 35 грибов собрал грибник.
6. Работа с геометрическим материалом.
Начертите отрезок длиной 7 см., а второй – в 2 раза больше. Сколько см. будет второй отрезок?
8. Заключительная часть. Рефлексия.
Что мы сегодня делали на уроке? Кому было сложно? Кто не понял тему? Кто понял хорошо? Оцените себя.
-
Домашнее задание: на карточке:
В вазе стояло 63 василька. А ромашек – в 7 раз меньше. Сколько было ромашек? Сколько всего было цветов?
7х1+8= 7х2+10= 7х3+13= 7х4+12= 7х5+10= 7х6-11= 7х7-15= 7х8-18= 7х9-15= 7х10-22= |
