Цель: воспитывать чувства любви к своей семье.
Задачи:
Развивать навыки связной речи детей, их познавательную деятельность;
Упражнять в согласование имени существительного с прилагательным;
Формировать дифференцированные представление о ближних и дальних родственниках как представителях определенного возраста и пола;
Воспитывать чувство любви, уважение к членам семьи;
Формировать навыки взаимодействия с членами семьи с учетам их и своего возраста и пола.
Предварительная работа:
1. Чтение художественных произведений: «Лучше всех», «Песня матери» А. Плещеева; «Моя Сестра» С. Аксакова, «Спи младенец мой прекрасный» М. Лермонтова, «Косточка» Л. Толстого; «Старушка» В. Осеевой.
2. Рассматривание фотоальбома «Моя семья».
3. Индивидуальные беседы «Мои родственники, как их зовут».
4. Рисование «Моя мама», «Мой папа».
5. Разучивание потешек, пословиц, поговорок, колыбельных песенок.
Ход занятия
I. Организационный момент. Сообщение темы.
Отгадывание ребуса.
- Сегодня я принесла вам загадку- ребус. Вы ее отгадаете и поймете о чем будем разговаривать.
Ребус: 7 –я
- Что здесь написано? (Семья)
II. Усвоение нового материала.
1. Беседа о семье.
-У каждого человека есть семья. Скажите, а кого мы называем членами своей семьи? (Папа, мама, дедушка, брат, сестра и т. д).У каждого з нас есть своя дружная семья.
-Давайте рассмотрим фотографии вашей семьи. На них вы видите девочек, мальчиков, мужчин, женщин. (Приложение2) Выберите картинку и скажите, кто на них изображен? (Это мужчина, это женщина, девочка, мальчик.)
-Скажите, в семье мужчина кто может быть? (папа, дедушка.)
Отгадайте о ком эта загадку
Кто любимей всех на свете?
И за всю семью в ответе?
От зарплаты до зарплаты
Что б мы делали без. (папы)
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, -
Это наш любимый. (папа)
- Какой он? (Сильный, строгий, большой.)
-А теперь о ком я загадаю загадку?
На его лице морщины,
В волосах видны седины.
Этот домоседушка —
Наш любимый. (дедушка)
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш. (дед)
- А дедушка какой у нас? (старый, мудрый, серьезный)
- Это кто изображен? (это женщина)
-Кто в семье может быть женщиной? (Мама, бабушка.)
- Послушайте загадку, о ком она?
Отгадайте загадку:
Все дела свои отложит,
Нам с уроками поможет.
Мы не скроем, скажем прямо:
Лучшая на свете. (Мама).
Слово это тёплое сердце согревает,
И без слова этого жизни не бывает.
Утром, днём и вечером я твержу упрямо
Это слово вечное, ласковое —. (Мама)
-Какая наша мама? (заботливая, красивая, добрая.)
Отгадайте загадку
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой. (бабушки)
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша. (бабушка)
- А бабушка какая у нас? (старенькая, трудолюбивая,ласковая)
- Кто изображен на следующей картинки? (мальчик)
- Какой он? (Маленький, веселый, забавны.)
- Кем в семье может быть мальчик? (Брат, сын)
- Кто на следующей изображен картинки? (девочка)
-Какая она? (старательная, умная)
- Кто в семье может быть девочка? (Дочка, сестра)
-Мужчина, женщина, мальчик, девочка – как можно назвать одним словом? (люди)
- На кого по возрасту делятся люди? (взрослые, дети, пожилые)
- Кто относиться из мужчин и женщин в своей семье к взрослым и пожилым? (мама, папа, дедушка, бабушка)
- Кто в семье пожилые? (бабушка, дедушка)
- Какие они? (заботливые, старенькие, любимые)
- Кто в семье взрослый? (Тетя, дядя, мама, папа, дедушка, бабушка).
II. Игра «Расставим картинки по возрасту людей»
а) От девочки до бабушки (старушки) – первая строчка
б) от мальчика до дедушки (старичка) – вторая строчка
в) вопросы и ответы на них:
- кто здесь самый маленький?
- Кто молодой?
- Какая девочка?
- Какой мальчик?
- Кто большой?
- Кто взрослый?
- Кто самый старший?
III. Пальчиковая игра «Вот и вся моя семья»
Этот пальчик - дедушка (Руки сжать в кулак, поочередно разгибать пальцы, начиная с большого)
Этот пальчик – бабушка
Этот пальчик – мамочка
Этот пальчик – папочка
Ну а этот я, - (Сжать руку в кулак несколько раз)
Вот и вся моя семья.
Беседа о родственниках.
-Любая семья имеет свой дом?
- Что такое дом? (это жилье для семьи)
- Какой он? (Деревянный, кирпичный, простой, уютный) (приложение 3)
-В каком месте приятней всего находится, где вы чувствуете себя защищенной, нужным, любимым? (Это дом в котором живет ваша семья)
- Семья состоит из родственников: близких и дальних. Назовите близких родственников. Назовите дальних родственников. (Тетя – это сестра мама, папы; дядя – это брат мама, папы.) (Приложение 2)
- Кто относиться еще к дальним родственникам? (Двоюродные братья и сестры.)
- В семье есть мужчины, женщины, мальчики, девочки – они все находятся в разных семейных отношениях.
- Кем является мальчик для близких родственников? (Сын, внук,брат.)
-А для дальних родственников (дяди, тети) мальчик кем приходиться? (Племянником)
-Кем приходиться женщина по отношению к своим близким родным? (Мама (для детей, дочь (для своих мамы, папы).)
-А по отношению к близким родственникам мужа она является невесткой. А?А для племянников кем она приходиться? (Тетей)
- Мы говорим о молодой женщине. А пожилая женщина для своих внуков? (Бабушка)
- А пожилой мужчина? (дедущка)
IV. Составление рассказа на тему «Моя семья»
Образец: Моя семья состоит из четырех человек: мама, папа, сестра и я. Маму зовут Нина Сергеевна, папу – Александр Дмитриевич, сестру - Наташа, а я Алеша. Мама работает в магазине продавцом. Папа – на заводе водителем. Сестра старше меня, ей 8 лет, учиться во втором классе, делает уроки, читает книги, пишет в тетради задания. Я хожу в детский сад № 5 «Родничок» в подготовительно группу. Наша семья дружная, добрая, трудолюбивая.
- Рассказы детей (приложение 5)
V. Рисование «Мои родственники»
- Рисунки детей (приложение 6)
VI. Итог занятия.
Детям предлагаются цветовые сигналы, с помощью которых они показывают понравилось ли им занятие или нет. Какую новую информацию получили о близких и дальних родственниках.
- Если на занятие вам было сложно, поднимите сигнальчик красного цвета;
- если не очень трудно - сигнальчик зеленого цвета;
- если занятие для вас было легким - сигнальчик желтого цвела.
Приложение 1
- Материнская забота в огне не горит, в воде не тонет.
- Птица рада весне, а младенец матери.
- Материнская ласка, конца не знает.
- Для матери ребенок, до ста лет дитёнок.
- Лучше друга не найти, чем родная мама.
Текст песни "Ах, какая мама"
1.
Маму утром разбужу,
"Здравствуй, мамочка!" - скажу.
Припев:
Ах,какая мама!
Загляденье прямо!
2
Очень я тебя люблю,
Ненаглядную мою!
Припев.
3
Ты со мною песню спой,
Ведь сегодня праздник твой!
Припев:
Текст песни "Мамина улыбка"
1
Мамочка родная,
Я тебя люблю!
Все цветы весенние
Тебе я подарю!
Пусть солнце улыбается,
Глядя с высоты,
Как же это здорово,
Что у меня есть ты!
Припев:
Мамина улыбка
Вносит счастье в дом.
Мамина улыбка
Мне нужна во всем.
Мамину улыбку
Всем я подарю.
Мамочка родная,
Я тебя люблю!
2
Нет на свете лучше
И милее глаз.
Мама всех красивее,
Скажу я без прикрас!
И без тебя мне, мамочка,
Не прожить и дня.
Как же это здорово,
Что ты есть у меня!
Припев.
3
Первые подснежники
Я тебе дарю
Руки твои ласковые
Очень я люблю.
Ну как же это здорово,
Что ты есть у меня.
Добрая и нежная
Мамочка моя!
Припев.
