Тема урока: «Справедливость»
Цель: познакомить с понятием справедливости; формировать моральные правила справедливого человека
Задачи:
- познакомить учащихся понятием справедливости;
- учить грамотно формулировать свои мысли, мотивировать свою точку зрения.
- развивать умения анализировать поступки;
- воспитывать уважительное отношение к свободе и нравственному выбору человека;
- формировать уважение к людям, к окружающему миру, к самому себе;
- формировать умения работать в группе.
Вид урока: комбинированный.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, мультимедийная установка, ножницы, листы белой и цветной бумаги, клей.
ХОД УРОКА.
Дети перед началом урока делятся на три команды, выбирая фигуры:
Организационный момент (приветствие гостей)
Закройте глазки и представьте себе яркое солнышко. Представьте, что солнечные лучи наполняют ваше сердце энергией доброты, нежности и любви. А теперь откройте глазки и улыбнитесь своим товарищам.
Сообщение темы урока. СЛАЙД
Сегодня на уроке мы поговорим о справедливости. Узнаем, по каким признакам можно судить о справедливом человеке. Установим, какими моральными качествами должен обладать справедливый человек.
Проверка домашнего задания.
Но сначала давайте вспомним: о чём мы говорили на прошлом уроке? ( о моральном выборе и долге человека) Кому вы рассказали о моральном долге и обязанностях?
Работа с вопросами-тестами по презентации.
Что такое моральный долг? СЛАЙД
- Принуждение общества
- Осознание человеком необходимости выполнять нормы общества
- Семейная традиция
- Государственный закон
Какова моральная обязанность человека в обществе? СЛАЙД
- Выбрать определённую профессию
- Уважать других людей и их права
- Иметь много друзей
- Жить только в крупном городе
Благодарность - это….. СЛАЙД
- Способ получить похвалу от родителей
- Моральная обязанность
- Признак неуверенности в себе
- Все ответы верны
Вставьте пропущенное слово:
- Моральный долг часто называют моральными обязанностями
- Главное в моральном долге сознательное и добровольное следование нормам общества.
К какому моральному долгу можно отнести данные примеры? СЛАЙД (патриотическому, профессиональному, родительскому, сыновьему и дочернему долгу, обязанность хорошо учиться)
Солнышко.
Посмотрите: у нас на доске есть солнышко, но оно не светит нам своими лучиками, а чтобы оно засияло нам необходимо ответить на вопросы (дети (по одному из команды) отвечают на вопросы, которые находятся на обратной стороне лучиков и эти лучики приклеивают к солнышку)
Что такое этика? (Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле)
Что такое мораль?( система норм и ценностей, регулирующих поведение людей)
Что мы относим к духовной культуре? (идеи, ценности, традиции, обычаи, нормы и правила)
Что мы относим к материальной культуре? (человеческий труд)
Что такое добро? (нравственная ценность, образец поступков людей и отношений между ними. Стремление к хорошим поступкам)
Что такое зло? (противоположность добра, то что мораль стремится устранить и исправить. Стремление к плохим поступкам)
Что выражает добродетель? (стремление человека к добру, стремление быть похожим на нравственную личность)
Что такое порок? (действия, результатом которых оказывается причинение зла себе или другим людям)
Какие три добродетели украшают душу человека? (Красота, мудрость, любовь)
Что значит быть щедрым? (Уметь давать людям то, в чём они нуждаются)
Что значит быть дружелюбным? (Умение поддерживать отношения с другими людьми, не забывая о чувстве собственного достоинства, т. Е. уважения)
Что называется ответственностью? (черта характера личности и её действий, которая говорит о том, что человек, отвечает за собственный свободный выбор)
Что такое долг? (осознание человеком необходимости исполнения моральных норм)
Приведите примеры моральных обязанностей? ( бескорыстная помощь другим людям, благодарность, обязанность хорошо учиться)
А теперь посмотрите, наше солнышко засияло ярко-ярко, а что оно хочет нам сказать? (Что тема нашего урока Справедливость).
Изучение нового материала.
Запишите число и тему урока. СЛАЙД
Давайте посмотрим мультфильм, СЛАЙД который называется «Апельсин». О чём рассказывается в мультфильме? Как поступил волк с другими животными?
Справедливо ли поступили животные с волком?
Работа с притчей о справедливости.
Спустились как-то два ангела, молодой и пожилой, на землю посмотреть как люди живут. Идут они целый день и на ночлег решили остановиться у богача. Тот их впустил, но встретил очень холодно, не накормил и уложил спать в подвале. Когда молодой ангел засыпал, он заметил дыру в стене подвала, пожилой поймал взгляд своего спутника, подошёл к стене и заделал дыру. На следующий день ангелы пошли дальше и на ночлег остановились у старого бедняка, который со своей женой, встретили их очень радушно, обогрели, накормили, уложили спать на свою кровать, а сами легли на полу. Утром молодой человек проснулся от того, что старик-бедняк горько плачет. Старик сквозь слёзы объяснил, что ночью умерла его единственная корова, а это всё, что у него было и что он не знает, как теперь жить. Пожилой ангел только пожал плечами и оба ангела отправились дальше. Они долго шли молча, и только к концу следующего дня молодой ангел спросил у пожилого:
- Зачем ты это сделал?
- Сделал что? - спросил пожилой?
- Когда мы были у богача, ты помог ему, заделав стену не смотря на то, как тот нас встретил, а когда мы были у бедняка, ты отнял у него последнее, что он имел – корову, ведь это сделал ты. Так почему?
Как вы думаете, как поступили богач и бедняк по отношению к путникам?
А как поступил старый ангел с богачом и бедняком?
Как вы думаете, что ответил пожилой ангел на вопрос молодого?
Слушаем, что он ответил:
- Понимаешь – сказал пожилой – когда мы лежали в подвале у богача, я заметил, что ты смотришь на дыру в стене, и я разглядел в ней клад, поэтому я пошёл и заделал дыру. А ночью, когда мы были у бедняка, к нему приходила смерть за его женой, но я договорился с ней и она забрала корову.
И они ещё долго шли молча……
Так как же поступил пожилой ангел с этими людьми: справедливо или нет?
Почему он так с ними поступил?
Как вы думает, что же такое справедливость? Давайте попробуем дать определение этому слову. (Ответы детей)
Давайте запишем в ваших тетрадях, что такое справедливость. СЛАЙД
СПРАВЕДЛИВОСТЬ – это моральное правило, регулирующее отношения между людьми по поводу распределения благ, наград и наказаний. Каждый поступок должен быть оценён по заслугам.
Работа по учебнику. Чтение текста стр. 28 до слов: «Вот основные признаки»…
А как вы думаете по каким признакам можно судить о справедливости? Запомните: это признаки «соразмерности» и «уравнивания». СЛАЙД Запишите в тетрадь.
Что пишет автор о «соразмерности» и «уравнивании» Чтение текста стр.29
Давайте сделаем вывод, что значит признак «соразмерности»?
( Оценка по заслугам) СЛАЙД
Давайте сделаем вывод, что значит признак «уравнивания»? СЛАЙД («Равное за равное») Записать в тетрадь.
Творческая работа СЛАЙД
Пословицы перепутались. Каждая команда получает конверт в котором находятся по две пословицы, разрезанные на отдельные слова. Их нужно собрать. Давайте проверим на экране. СЛАЙД а теперь объясним их смысл, как вы их понимает.
За правое дело стой смело
Поступай по справедливости и победа будет обязательно
Любишь кататься люби и саночки возить
Что посеешь, то и пожнёшь
Не рой яму другому, сам в неё попадёшь
Око за око, зуб за зуб.
Проектная работа. Каждая команда получает конверт с заданием, в котором вы должны вырезать или наклеить какие-то детали рисунка, который я начала рисовать на доске. Но вы должны на этих деталях написать родственные слова к каждой букве, близкие к значению слова справедливость .
С – свобода.
П – правда
Р – равенство
А –
В –верность
Е – единство
Д – дружба, доброта
Л – любовь
И – истина
В – вежливость
О – ответственность, осторожность
С – смелость
Т – терпение
Ь -
Свои работы приклейте на доску. Посмотрите какая яркая получилась у нас картина. Ребята, чтобы наш мир был всегда таким ярким и всегда улыбалось солнце какими качествами должен обладать справедливый человек. Зачитайте свои ассоциации.
Как вы думаете, каким должен каждый справедливый человек, что это за качества? ( мудрым, щедрым, честным, добрым, уважительным, терпеливым) запишите их в тетрадь. СЛАЙД
Рефлексия.
Что такое справедливость?
Каким должен быть справедливый человек?
Тяжело ли быть справедливым человеком?
Домашнее задание.
Прочитать текст на стр 28-29. Рассказать родителям, каким дожжен быть справедливый человек.
Придумать рассказ о справедливом и не справедливом человеке.
Согомонян Офелия получает дополнительное задание для изучения новой темы на следующем уроке. Она нам должна будет рассказать, кто такая богиня ФЕМИДА?
Если останется время – дети должны будут (работая по картинкам на слайде) определить какой финал в сказках «Золушка», «Морозко», «Сказке о рыбаке и рыбке»?
