Борьба советских людей на оккупированной территории.9кл
Цель: Дать общее представление о борьбе советских людей в тылу врага во время ВОВ.
Задачи: разъяснить особенности и формы народной войны в тылу врага; привести примеры борьбы партизан и подпольщиков на оккупированной территории;
развивать познавательные способности, закреплять умения составлять связный и развернутый ответ;
воспитывать патриотические чувства.
Речевой материала: концлагерь, партизанский рейд.
Оборудование: карта: «ВОВ 1941-1945гг», карточки, таблица.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока.
I Орг.момент
Приветствие, отчет дежурного об отсутствующих, настрой на работу
На какой урок вы пришли?
Что изучаем на истории?
Для чего мы изучаем историю?
На доске слово ТРУД - расшифруйте.
Я желаю вам на уроке активно работать, помогать друг другу, внимательно слушать учителя, тогда у вас все получится, и будут только хорошие оценки. У каждого из вас на столе лежит оценочный лист, который вы должны заполнять на уроке. Оценивать себя, будете как вы сами, как и ваши одноклассники, так и я.
Давайте определим критерии оценивая.
Если задания выполнено правильно, без ошибок, не было дополнений – вы можете поставить 3 балла;
Если ваш ответ дополняли и если при выполнении задания допустили 1 ошибку – 2 балла
Если при выполнении задания вам потребовалась, помощь учителя и ваш ответ был, не точным- 1 балл.
Запишите число. Оформление тетради.
II Повторение пройденного материала.
1.Беседа по вопросам:
- Какую тему изучали на предыдущем уроке? гр.№3
-Когда проходила Сталинградская битва?
-Где проходила особенно ожесточенная битва?
-Кто руководил военной операцией по освобождению Сталинграда?
- Какое значение имела победа под Сталинградом?
2.Работа по карточкам.
взаимопроверка.
3.Актуализация знаний, сообщение темы и цели урока.
благодаря героизму и стойкости советских воинов в Сталинградской битве удалось переломить ход войны. Красная армия перешла в наступление. перед ней встала задача освободить оккупированную фашистами советскую территорию. Люди, которые остались на захваченной немцами территории, тоже боролись с фашистскими захватчиками.
Запишите тему урока.
Давайте сформулируем цель урока.
III Изучение нового материала.
1.Рассказ учителя об установлении режима управления.
Словарная работа: концлагерь.
Вопросы:
- Какие порядки устанавливали фашисты на оккупированной территории?гр1-2
-Кто боролся с фашистами в тылу врага? гр3.
2. Работа с таблицей «Борьба с фашистами на оккупированной территории»
| Формы борьбы | Районы борьбы. | Методы борьбы |
| Подпольная работа, партизанская война. | Смоленская, Брянская области, Белоруссия. | Захват в плен офицеров, казнь предателей, подрыв железной дороги и поездов, освобождение советских людей, нападение на немцев. |
2.Работа с текстом учебника.
Где действовали партизанские отряды? Показ на карте.
Словарная работа: партизанский рейд.
Гимнастика для глаз.
3.Самостоятельное чтение рассказа для дополнительного чтения «Подвиг генерала Д. Карбышева»
вопросы:
- В каких войсках служил Д.М. Карбышев?
- Как Дмитрий Михайлович Карбышев попал в плен?
- Чего от него добивались фашисты?
- Как погиб Дмитрий Карбышев?
4.Вывод по теме.
IV Закрепление пройденного материала.
Фронтальная беседа.
Кто боролся с фашистами?гр1-3
Какие порядки установили фашисты на оккупированных территориях?гр1
В каких районах особенно широко развернулось подпольная, партизанская борьба? (гр3,с опорой на таблицу).
Приведите примеры героической борьбы советских людей с фашистами в тылу врага. гр 2.
Докажите, что в освобождении советских территорий есть заслуга подпольщиков и партизан. гр1.
V Итог урока.
О чем шла речь на уроке?
Что интересное вы узнали?
Что закрепляли сегодня на уроке?
Как вы думаете, мы справились с поставленными задачами, что мы должны были узнать?
Домашнее задание стр.195-200
Посчитайте баллы в ваших оценочных листах.
Если вы набрали от 8-12 баллов – оценка 5
Если вы набрали от 4-5 баллов – оценка 4
Если набрали от1-4 баллов - 3
А теперь я вас оценю. Комментарий оценок
Рефлексия.
Продолжи предложения …
Сегодня на уроке я узнал….
Сегодня на уроке мне было интересно узнать…
Где вы можете использовать полученные знания
Урок окончен, уберите своё место.
