Конспект урока по математике 1 "В" класс
Тема: Сравнение выражений
Цели: 1. закрепить знания о сравнении выражении, продолжить учить решать примеры.
2. развивать логическое мышление, аналитические способности, речь, внимание, память;
3. воспитывать любознательность, сообразительность, ответственность.
Тип урока: закрепление
Оборудование: раздаточный материал, таблица
Ход урока:
I. Орг. момент
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
II.Актуализация знаний
На уроке мы продолжим говорить о сравнении выражении, будем решать, сравнивать, вычитать и прибавлять.
Устный счёт.
Счёт от 1 до 20
От 7 до 16, от 15 до7
Предыдущее число 9, 7
Последующее число 3, 5
Какое число стоит между 4 и 6, 7 и 9?
Назовите соседей числа 2, 8
Что такое выражение?
III. Закрепление материала
Работа по учебнику стр. 63
№1 рассмотрите рисунки и скажите как составлены выражения? Объясните
№2 измерим длину отрезка и сравним. Чертим в тетради, записываем выражение.
синий меньше красного. Красный больше синего.
4 74
№ 3 Назовите пропущенные числа устно.
Физминутка.
Мы считали и устали.
Дружно все тихонько встали.
Ручками похлопали: раз, два, три.
Ножками потопали: раз, два, три.
Сели, встали, встали, сели
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнём
И опять считать начнём.
Работы в прописи стр. 44
№1 вспомним состав чисел и запишем их на лепестки. Какого числа нет? Посадим его.
записываем числа которые изучили. Посмотри какая закономерность у этих чисел?
№ 2 Вставим в окошки числа так что бы правая часть была равна левой части при решении в первом столбике. Во втором нужно записать примеры так чтобы были больше или меньше.(самостоятельно)
№ 3 Нарисуй такую же ракету. Раскрась.
№4 Решение примеров
1 у доски остальные в прописи.
3+1 * 3+2 3-2*3-1
3+2 * 3+1 3+0*3-0
3-1 * 3-2 3-0*3+0
Выставление оценок
IV. Итог урока
Что самое главное вы должны запомнить на уроке? Что такое выражение?
Какое задание было самое интересное?
