Тема урока: Зима. Признаки зимы
Цель: развивать устную речь на основе ознакомления с изменениями в природе, происходящими зимой
Задачи:
Образовательные:
формировать представления об изменениях, происходящих в природе зимой;
способствовать обогащению словарного запаса детей;
Коррекционно-развивающие:
развивать память, мышление через игры и упражнения;
развивать понимание обращенной речи;
развитие устной и письменной речи
Воспитательные:
воспитывать интерес к природе;
напомнить о том, как нужно одеваться зимой для того, чтобы не заболеть
Ход урока:
| Организационная часть урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Примечания |
| 1.Организационный момент | Ребята, приведите парты в порядок, подготовьтесь к уроку «окружающий мир». Садитесь. А сейчас проверь, дружок, Ты готов начать урок? | Садятся. |
|
| 2.Повторение
РЕЧЕВАЯ ГИМНАСТИКА. | А чему будет посвящен наш урок, вы узнаете, отгадав загадку: В белом инее берёзы. Правильно! Наш урок будет посвящен зиме. А как вы догадались, что речь пойдет о зиме? Скажите, а какое у нас сейчас время года? Назовите зимние месяцы. | Зима Ответы детей. Зима Декабрь январь февраль |
|
| 3.Знакомство с новой темой
Пальчиковая гимнастика. | Молодцы, а теперь подумайте, какие признаки зимы вы знаете. Да, ребята, зимой у нас дни короткие, а ночи длинные и темные, идет снег, появляются сугробы, деревья стоят в снегу, без листьев. Какие зимние развлечения вы знаете? А чем вы занимаетесь зимой? Можно ли заниматься этим летом? Почему? Теперь давайте поиграем в игру «Правильно-неправильно» Отвечайте, что я вам скажу о зиме правильно, а что неправильно: - Медведь ходит по лесу. А что делает медведь зимой? -Деревья зеленые. Какие деревья зимой? Какие деревья остаются зелеными зимой? Зимние месяцы- декабрь, сентябрь, март. Зимой холодная погода. Зимой дети надевают панамки, шорты и сандалии. - Что было бы, если бы вы вышли на улицу зимой в панамках, шортах, футболках и сандалиях? А как нужно одеваться зимой, чтобы не заболеть? Да, молодцы. | Солнце светит, но не греет. День короче, ночь длиннее. Идет снег. Катание на коньках, лыжах, играть в снежки, лепить снеговика Нет, нет снега Нет. Зимой медведь спит. Нет, Деревья зимой коричневые. Хвойные деревья и зимой и летом зеленые. Неправильно. Правильно. Неправильно. замерзли и заболели Нужно надевать шапку, шарф, варежки, теплую куртку и сапоги |
|
| 4. Физминутка | Время физминутки. Встаньте рядом с партами и повторяйте за мной. Как на горке снег, снег (руки поднять вверх – потянуться.) И под горкой снег, снег, (присед, руки вперёд.) И на ёлке снег, снег. (руки развести в стороны, прогнуться.) И под ёлкой снег, снег. А под ёлкой спит медведь. (присед, руки в стороны книзу.) Тише, тише! Не буди, (палец к губам.) Сядь на место, не шуми! (встать и тихонько сесть за парты.) | Повторяют движения |
|
|
| Молодцы, а сейчас давайте мы с вами составим «зимний» словарик. Вы называйте по одному слову, которое имеет отношение к зиме, а я буду записывать его на доске. Для того, чтобы вам было легче, посмотрите на эту картинку (прил. 1). Давайте, называйте по очереди слова Хорошо, ребята, вы молодцы, а теперь давайте я вам подскажу какие еще слова относятся к зиме. Откройте учебник и посмотрите на картинку Такое природное явление мы можем видеть осенью или в начале зимы. Трава и деревья покрываются тонким слоем льда. Как называется этот тонкий слой льда? Прочитайте. Да, молодцы Теперь посмотрите на следующую картинку Как называется такое явление природы, когда идет сильный снег, идет долго и ложится большим слоем на землю Правильно, снегопад А теперь посмотрите на эту картинку, какое явление природы у нас на этой картинке. Тут дует сильный ветер со снегом Хорошо, а вот на этой картинке у нас природное явление, которое наступает в конце зимы, иногда весной. Посмотрите на картинку, снег уже начинает таять, начинают течь ручьи, реки наполняются водой. | Иней Снегопад Метель Оттепель | Прочитать под картинкой если не могут догадаться |
| 5.Закрепление знаний | Давайте еще раз повторим и запомним, что такое иней, метель, оттепель. Я приготовила вам небольшой рассказ о зимнем времени года. Вы его внимательно послушайте и скажите всё ли в рассказе верно. Наступила зима. Выпал снег. Ребята вышли на прогулку. Они собирали цветы, отдыхали и загорали. -Что не так? Докажите. - А как могли отдыхать ребята зимой? Рассказы детей о зимних забавах. Давайте и мы поиграем на зимней полянке. Соберём слова родственники к слову снег. Слова разбросаны на построенной из ваты снежной (образной) полянке. А сейчас каждый из вас составит предложение со своим словом. | Ответы детей (снежный, снеговик, снегопад, снегоход, снегурочка) | С помощью учебника |
| 6. Итог урока | Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без этого никак нельзя. Ребята, о чем мы с вами говорили сегодня на уроке? Назовите еще раз зимние месяцы Какие признаки зимы вы запомнили? | О зиме, зимних признаках Декабрь, январь, февраль короткие дни, длинные ночи, морозы, снег, метели |
|
