Цель урока:
1. Способствовать формированию новых знаний по теме «Воздух».
2. Содействовать развитию у учащихся навыков анализа информационного текста, монологической речи, логического мышления, коммуникативных навыков средствами технологии Пед. мастерских
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование – мультимедиа проектор, экран, компьютер.
1. этап «Индукция».
Цель: Создание эмоционального настроя, включение подсознания, создание личного отношения к предмету обсуждения.
- Сейчас вы услышите музыку. Я прошу вас внимательно ее послушать. Можно закрыть глаза для более глубокого восприятия услышанного. После прослушивания я хочу чтобы вы ответили мне на вопрос: «Что я почувствовал при прослушивании мелодии?»
Звучит музыка (на фоне плеска волн пение птиц)
Итог. (Вы настроились на работу и я хочу пожелать вам чтобы у вас сегодня все получилось. Хороших вам оценок)
2. этап «Самоконструкция»
Цель: На основе ранее изученного материала создание индивидуальной гипотезы.
- Тему для нашего урока поможет нам определить повторение прошлой темы. У вас на столах лежат тесты, которые помогут вам в этом.
Тест
1. вода имеет ___ состояния:…….
2. значение воды…
3. движение воды в природе называется….. …
