Тема урока : «Соотнесение частей суток с видами деятельности»
Задачи: Уточнить представление о частях суток, связывая их с тем, что делают дети утром, днем, вечером, ночью;
Развивать зрительное восприятие и зрительную память, мышление, речь;
Учить имитировать действия;
Словарь: утро, день, вечер, ночь, завтракать, обедать, ужинать.
Коррекционно-развивающие задачи:
формирование познавательных действий,
развитие мелкой моторики рук, развитие владения связной речью, формирование образного мышления, развитие зрительного и слухового восприятия
Продолжать следить за осанкой детей.
Предварительная работа: чтение потешек о петушке, о солнце, отгадывание загадок о частях суток, рассматривание альбома и плаката на тему: «Части суток». Проведение дидактических игр: «Когда это бывает?», «Что за чем?», «Что где?».
Оборудование: предметные картинки, разрезные картинки.
Ход занятия:
Динамическое упражнение
Станем рядышком по кругу,
Скажем: «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не лень:
«Привет!» и «Добрый день!»,
Если каждый улыбнётся- утро доброе начнётся.
-Доброе утро! А теперь мы на ладошки посадим наше хорошее настроение и отправим его гостям (хорошим настроением дети делятся друг с другом)
II. Упражнение «Сам себе Су-Джок (доктор) »
(Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики)
«Дорожка»
Кольцо на пальчик надеваю.
И по пальчику качу.
Здоровья пальчику желаю,
Ловким быть его учу.
Сюрпризный момент
Ребята, я сегодня нашла вот такой интересный конверт. Давайте посмотрим, что в нем. Это же загадки, давайте разгадаем их.
Солнце яркое встает
Петушок в саду поет
Наши дети просыпаются
В детский садик собираются.
(Утро)
Солнце в небе
Ярко светит
На прогулку мы идем
Песни весело поем!
(День)
Солнышко лучистое
Село за дома,
Мы пришли с прогулки
Ужинать пора!
(Вечер)
В небе звездочки горят
В речке струйки говорят
К нам в окно луна глядит
Нашим деткам спать велит.
(Ночь)
-Ребята, о чем были загадки? Правильно, о частях суток.
IV. Организованный момент
О чем сегодня будем говорить?
Дети-о частях суток
Педагог: - Сегодня мы поговорим из каких частей состоят сутки.
V. Беседа по теме
Скажите, любите ли вы ходить в детский сад?
- Почему вам здесь нравится?
- А кто вас будит по утрам?
- А ваши родители сами просыпаются или им тоже кто-то помогает?
- Кто еще будит людей по утрам?
- Вот в деревне всех будит петушок, а давайте вспомним потешку про петушка:
Петушок, петушок
Золотой гребешок
Масляна головушка
Шелкова бородушка!
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
- А есть ли у кого дома петушок? (нет!)
Послушайте загадку
Солнце яркое встает
Петушок в саду поет
Наши дети просыпаются
В детский садик собираются.
(Утро)
- О какой части суток загадка?
-посмотрите у нас на доске домик. На какую часть суток он похож? Какого он цвета?
- Давай посмотрим, что мы делаем утром? (просыпаемся, делаем зарядку, умываемся, чистим зубы, завтракаем). Давайте покажем.
- После этого вы выходите на улицу и идете в детский сад.
- Вспомните, светло или темно в это время?
- Какое время года сейчас?
- Правильно, осень! И по утрам у нас на улице уже темно.
- Что вы делаете, придя в детский сад?
- Как называется еда по утрам? (Завтрак)
-Что вы делаете после завтрака?
2. -Теперь послушай еще одну загадку.
Солнце в небе
Ярко светит
На прогулку мы идем
Песни весело поем!
(День)
О какой части суток загадка?
-посмотрите у нас на доске домик. На какую часть суток он похож? Какого он цвета?
- Что мы делаем днем? (гуляем, играем, обедаем)
- А как называется еда днем? (Обед)
3.-Слушай еще одну загадку.
Солнышко лучистое
Село за дома,
Мы пришли с прогулки
Ужинать пора!
(Вечер)
- О какой части суток загадка?
-посмотрите у нас на доске домик. На какую часть суток он похож? Какого он цвета?
- Вы выходите на улицу и идете домой или гуляете. А солнышко садится за дома. Наступает… (вечер). Можно сказать, вечереет. Дома вы всей семьей садитесь кушать. Как назвать еду вечером? (Ужин).
4. – Слушай последнюю загадку.
В небе звездочки горят
В речке струйки говорят
К нам в окно луна глядит
Нашим деткам спать велит.
(Ночь
- О какой части суток загадка?
-посмотрите у нас на доске домик. На какую часть суток он похож? Какого он цвета?
Вот и все солнышко ушло спать, а на небе зажигаются звезды, и светит луна. День окончен. Мама читает вам перед сном сказку, и вы ложитесь спать.
Наступает ночь.
VI. Физкультминутка
А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)
VII. Игра «Верно - неверно»
Правила - если я говорю правильно, то ты хлопаешь в ладоши, если неправильно - не хлопаешь.
Утром солнышко встает +
По утрам нужно делать зарядку +
Утром люди ужинают-
по утрам умываться +
После утра приходит день +
Днем в небе ярко светит луна-
Днем люди обедают +
Днем на улицах светят фонари-
Заканчивается день и наступает утро-
Вечером всегда темно- +
Вечером дети идут в детский сад-
Ночью люди обедают-
Ночью все спят +
VIII. Дидактические игра
Ребята перед вами конверты, в которых лежат полоски разного цвета, он совпадает с цветом наших домиков. Я буду читать стихотворения, а вы будете показывать мне нужный цвет.
Это время нам знакомо
Это время- для подьема.
На зарядку, как зайчата,
По утрам бегут ребята.
Умывайся, не ленись,
Чистым завтракать садись.
О какой части суток здесь говорится?
Значит какую нужно полоску показать?
Это время для обеда,
Значит нам за стол пора.
Прекращается беседа,
Прекращается игра.
Просят Ванечки и Маши:
Дайте нам побольше каши!
О какой части суток здесь говорится?
Значит какую нужно полоску показать?
Это время нам дано
Для веселого кино,
Для катанья на коне
И на папиной спине.
В небесах луна плывет,
Мама ужинать зовет.
О какой части суток здесь говорится?
Значит какую нужно полоску показать?
Это время –время сна.
Спит за окнами сосна,
Спит пескарь на дне речном,
Спит медведь в краю лесном
Сладкий сон сморил ребят,
Лишь часы –тик-так-не спят.
О какой части суток здесь говорится?
Значит какую нужно полоску показать?
IX.Игра «Назови пропущенное слово»
Завтракаем мы утром, а ужинаем (вечером).
- Спим мы ночью, а делаем зарядку (утром).
- Днем мы обедаем, а завтракаем (утром).
- Солнце светит днем, а луна (ночью).
- Ужинаем мы вечером, а обедаем (днем).
X.Игра «Назовите соседей»
Педагог говорит название: «Назовите соседей утра» и т.д. Дети называют части суток.
XI.Игра «Что вы делали»
Ход игры: Выбирается один ведущий ребенок. Педагог говорит ему задание: «Покажи, что ты делал утром».
Ребёнок изображает действие, но не называет его. Остальные дети угадывают.
XII. Анализ занятия. Цветик-семицветик
-О чем мы сегодня говорили на занятии?
-Что больше всего понравилось?
-Какое задание было интересное?
- А какое упражнение было самое трудное?
Молодцы! Всем спасибо, дети!
