КГУ «Детский сад № 21»
«№ 21 балабақша» КММ
Воспитатель: Марьина О. Н.
Цели: Продолжать учить детей лепить героев сказок.
Закреплять приёмы лепки: оттягивание, прищипывание, примазывание, сглаживание.
Развивать мелкую моторику рук, умение анализировать, систематизировать.
Воспитывать чувство сопереживания.
Методы: наглядный, частично – поисковый, практический, игровой, репродуктивный.
Приёмы: игровые, показ, педагогическая оценка, упражнения, указания.
Здоровьесберегающие технологии: физминутка, пальчиковая гимнастика
Билингвальный компонент: доброе утро – қайырлы таң.
Словарная работа: клубок из сказок.
Ресурсы: игрушки – герои сказок, пластилин, досточки, салфетки.
Ход:
-Ребята, вы любите сказки? Какие сказки вы любите?
-Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие по сказкам.
-А вот, что это за сказки, вы сейчас узнаете. Садитесь, поудобнее, я начну рассказывать первую сказку:
«Жили-были дед да бабка, и была у них репка. Дед ел, ел – не съел, баба ела, ела – не съела. Покатилась репка дальше. Катиться, катиться, а навстречу ей избушка на курьих ножках.
-Избушка, избушка, кто в теремке живёт? – спросила репка.
-Выгляни в окошко, дам тебе горошка. – Ответила избушка
Покатилась репка дальше, вдруг видит, а за ней гонятся гуси-лебеди».
-Что это за сказка? Правильно, это несколько сказок. Называется - клубок из сказок.
-Какие сказки находятся в этом клубке? («Курочка Ряба», «Теремок», «Репка», «Кот, петух, лиса», «Гуси – лебеди»)
-Вам нравится такая непонятная сказка? А герои этих сказок переживают, они хотят вернуться каждый в свою сказку.
-Чтобы клубок из сказок распутался нужно слепить героев этих сказок.
Давайте перечислим их. (выставляю игрушки)
-А вы знаете, как ходят герои наших сказок? Давайте поиграем.
Физминутка «Кто как ходит»
Кошка ходит по-кошачьи,
(Пружинистый шаг)
Ходит крадучись она.
А собака по-собачьи
(Ходьба с высоким подниманием колен)
Ходит гордости полна.
По–мышиному мышонок
Еле слышно он идёт
(Ходьба на носках)
По-козлиному – козлёнок
(Подскоки)
Скачет рожками вперёд.
мишка ходит по-медвежьи
(ходьба на внешней стороне ступни)
Тяжело ступает он.
И по-лисьему лисята
Кто бегом, а кто шажком.
а) Вспомнить приёмы лепки. Рассмотреть героев сказок.
Пальчиковая игра «Топ-топ»
Топ-топ-топотущки
(ладони вверх-вниз)
Пляшет зайка на опушке
(ладони вниз)
Пляшет ёжик на пеньке
(скрестить пальцы)
Пляшет чижик на сучке
(большой палец внизу, остальные вверху)
Пляшет пёсик на крылечке
(рука ребром - собачка)
Пляшет котик возле печки.
(погладить ладони)
Пляшет мышка возле норки.
(руки на голове - ушки)
Пляшет козочка на горке.
(рожки)
Пляшет рожки и хвосты.
(рожки + хвосты)
Что стоишь? Пляши и ты!
(Все пальцы пляшут)
б) Работа детей. Индивидуальная работа с Кристиной И. – приём сглаживания.
Итог. Анализ. Легко ли вам было помогать героям сказок?
