Контроль уровня достижения результатов освоения программы по истории
7 класс (годовая контрольная работа)
Вариант1.
Какие изменения произошли в политическом развитии Росси в 17 веке.?
Дайте письменный ответ: «Раскол в Русской православной церкви» по плану:
– причины раскола:
– хроника событий;
– деятели раскола
– значение раскола для русской православной церкви и для страны.
3.Даты и ход событий Северной войны.
4.Заполнить таблицу.
Российская империя при преемниках Петра Великого (1725-1762гг.)
| правитель | Годы правления | сподвижники | Характерные черты внутренней политики |
|
|
|
|
|
5.Дайте определение следующих понятий:
Мануфактура-
Всероссийский рынок-
Ярмарка-
Мелкотоварное производство-
Сословия-
Подворная подать-
Белые слободы-
Черносошные крестьяне-
Крепостничество-
Соборное уложение-
Вариант 2.
1.Государственное управление России в 17 веке.
2.Перечислите отличительные особенности царствований Михаила Федоровича (1613-1645гг.), Алексея Михайловича (1645-1676гг.), Федора Алексеевича (1676-1682гг.)
3.Заполнить таблицу. Реформы Петра Великого.
| Название реформы | Время проведения | содержание |
|
|
|
|
4.Назовите отличительные особенности развития культуры 18 века от культуры 17века.
Перечислите новые литературные и художественные жанры, стили, течения, которые появились в 18 веке.
5.Дайте определение следующих понятий:
Уложенная комиссия-
Секуляризация-
Просвещенный абсолютизм-
Жалованная грамота дворянству-
Верховный тайный совет-
Верховники-
Кондиции-
Бироновщина-
Самодержавие-
Вариант 3.
1.Современники называли 17 век «бунташным веком». Подтвердите это название конкретными фактами. Сформулируйте общие черты всех народных выступлений (причины, социальный состав, цели, итоги).
2.Внешняя политика России в 17 веке. Основные направления, события и результаты по каждому направлению. Итоги внешней политики.
3.Органы власти и управления Российской империи при Петре 1.
4.Заполнить таблицу. Культурные достижения второй половины 18 века.
| Области культуры | деятели | Открытия, достижения, вклад в культурное развитие |
| Образование
|
|
|
| Наука
|
|
|
| Литература
|
|
|
| Архитектура
|
|
|
| Живопись
|
|
|
| Скульптура
|
|
|
5.Дайте определение следующих понятий:
Потешные войска-
Рекрутские наборы-
Регулярная армия-
Табель о рангах-
Коллегии-
Сенат-
Синод-
Ассамблея-
Меркантилизм-
Протекционизм-
Вариант 4.
1.Дворцовые перевороты. Дайте определение понятия «дворцовые перевороты», хронологические рамки, причины.
2.Заполните таблицу.
| Новые явления в экономическом развитии России 17 в. | Изменения в социальном строе России в 17в. | ||
| Сельское хозяйство
| промышленность | торговля |
|
3.Современники называли правление Екатерины Второй «золотым веком». Подтвердите это утверждение фактами.
4.Назовите основные направления внешней политики России при Екатерине Второй. Какие задачи предстояло решить в этот период?
5.Дайте определение следующих понятий:
Сословно-представительная монархия-
Самодержавие-
Полки нового строя-
Церковный раскол-
Старообрядцы-
Кондиции-
Просвещенный абсолютизм-
Крепостное право-
Барщина-
Вариант 5.
1.Докажите, что в России в период царствования Петра 1 сложился абсолютизм. Для этого выпишите характерные черты абсолютной монархии и на каждый признак подберите факт, подтверждающий его наличие.
2.Какие сферы общества подвергнуты преобразованиям Петра 1.
3.Заполните таблицу. Русско- турецкие войны во второй половине 18 века.
| годы | Цели участников | Основные сражения | Российские командующие | Итоги. Условия мирного договора. |
|
|
|
|
|
|
4.Какое значение имели разделы Польши? Для Речи Посполитой, для России; для Европы.
5.Дайте определение следующих понятий:
Обмирщение культуры-
Парсуна-
Оброк-
Юрьев день-
Пожилое-
«урочные лета»-
«заповедные лета»-
Соборное уложение-
