Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 19 «Василек» Кружковая деятельность логопеда как одна из форм совместной работы с детьми
Учитель-логопед:
Джанкабулова Д.К .
Пояснительная записка
- В настоящее время наблюдается рост числа детей с различными речевыми расстройствами. Поэтому проблема ранней профилактики и ранней коррекции речевых нарушений представляется на сегодняшний день очень актуальной. В средней группе мы часто наблюдаем детей, речь которых мало понятна для окружающих: отдельные звуки не произносятся, пропускаются или заменяются другими, ребенок не умеет правильно построить фразу и, тем более, составить рассказ по картинке.
- Кружковая логопедическая работа является подготовительной перед занятиями по коррекции звукопроизношения в старшем дошкольном возрасте, она дает возможность охватить логопедическим воздействием всю группу детей и запустить механизм самокоррекции.
- Программа логопедического кружка «Звуковичок» позволяет оказывать специализированную логопедическую помощь детям 3-4 лет, которые, в силу их возраста, не могут быть зачислены на индивидуальные логопедические занятия.
- Цель работы кружка: профилактика речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста посредством использования техник ТРИЗ (кольца Луллия, настольная игра СЫР).
- Задачи:
- 1. Развитие слухового внимания и слухового восприятия, фонематического слуха.
- 2. Развитие моторики артикуляционного аппарата.
- 3. Развитие речевого дыхания.
- 4. Развитие мелкой моторики.
- 5. Формирование умения регулировать силу голоса.
- 6. Формирование правильного звукопроизношения.
- 7. Работа над интонационной выразительностью речи (использование логических пауз, ударений, мелодики, темпа, ритма, тембра).
- 8. Расширение словарного запаса.
- 9. Формирование связной речи.
- 10. Воспитание культуры речевого общения.
- Периодичность занятий: 1 раз в неделю, во второй половине дня, всего 30 занятий (с середины сентября по апрель включительно).
- Продолжительность занятия: 20 минут.
- Форма организации детей: фронтальная.
- Содержание программы:
- 1. Развитие слухового внимания и фонематического восприятия. Дифференциация неречевых звуков, слогов и слов, близких по звуковому составу.
- "Знакомство с артикуляционным аппаратом".
- 2. Гласные звуки.
- "Знакомство со звуком А", "Знакомство со звуком У","Знакомство со звуком И", "Знакомство со звуком О", "Знакомство со звуком Ы", "Знакомство со звуком Э".
- 3. Согласные.
- Звуки Н-Нь, М-Мь, П-Пь, Б-Бь, Т-Ть, Д-Дь, К-кь, Г-Гь, Х-Хь, В-Вь, Ф-Фь, С-Сь, З-Зь.
- Развитие интонационной стороны речи, грамматического строя речи.
- 4. Развитие связной речи
- "Осень", "Зима","Новый год у ворот","Огород", "Фрукты","Домашние животные", "Домашние животные и их детёныши", "Домашние птицы","Дикие животные и их детёныши","Транспорт", "Виды транспорта","Одежда", "Обувь", "Грибы","Посуда чайная".
- Результаты: данная программа апробирована на базе МБДОУ ЦРР Д/с №19 «Василек». Анализ результатов работы кружка показал, что систематические занятия по данной программе способствовали:
- Правильного формирования звукопроизношения;
- формированию слоговой структуры слова;
- развитию лексико-грамматической стороны речи;
- формированию связной речи, коммуникативных возможностей каждого ребенка.
- У детей наблюдается стойкая положительная мотивация к логопедическим занятиям и работе над речью в целом.
Работа по развитию навыка использования предлогов
Техника «Кольца Луллия»
Спасибо за внимание!
