«Весна — лето 2024»

Кружок по математике для учащихся 2 класса "Азы математики"

Кружок по математике для учащихся 2 класса "Азы математики"

Олимпиады: Математика 1 - 11 классы

Содержимое разработки



УТВЕРЖДАЮ:


Директор: _______________

/А. И. Идрисов/







Математический кружок



«Азы математики»









Составила:


учитель начальных классов

МКОУ «СОШ №16»

на 2020/2021 учебный год

Абдуразакова К. А.



РАССМОТРЕНО:


На ШМО пр. №__________

От __________



г.Хасавюрт 2020-2021 учебный год.


Пояснительная записка к программе кружка по математике

«Азы математики» (2 класс)


Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.


Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.


Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.


Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.


Содержание занятий кружка представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.


Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы кружка, должны быть основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять. Данная практика поможет ему успешно овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах.


Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы кружка желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.


Кружок создается при участии всего класса.

Следует помнить, что помочь ученикам найти себя как можно раньше – одна из важнейших задач учителя начальных классов.


Программа кружка рассчитана на 1 год. Занятия 1 раз в неделю. Продолжительность каждого занятия не должна превышать 30 – 40 минут.


Цель, задачи и принципы программы:

Цель: развивать математический образ мышления

Задачи: расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;

    • расширять математические знания в области многозначных чисел;

    • содействовать умелому использованию символики;

    • учить правильно применять математическую терминологию;

    • развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;

    • уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

Принципы программы:

  • Актуальность

Создание условий для повышения мотивации к обучению математики, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся.

  • Научность

Математика – учебная дисциплина, развивающая умения логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы, обобщения.

  • Системность

Курс строится от частных примеров (особенности решения отдельных примеров) к общим (решение математических задач).

  • Практическая направленность

Содержание занятий кружка направлено на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и городских олимпиадах и других математических играх и конкурсах.

  • Обеспечение мотивации

Во-первых, развитие интереса к математике как науке физико-математического направления, во-вторых, успешное усвоение учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по математике.

  • Реалистичность

С точки зрения возможности усвоения основного содержания программы – возможно усвоение за 68 занятий.

    • Курс ориентационный

Он осуществляет учебно-практическое знакомство со многими разделами математики, удовлетворяет познавательный интерес школьников к проблемам данной точной науки, расширяет кругозор, углубляет знания в данной учебной дисциплине.

Предполагаемые результаты:

Занятия в кружке должны помочь учащимся:

  • усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;

  • помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;

  • формировать творческое мышление;

  • способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах , играх, конкурсах.

Основные виды деятельности учащихся:

  • решение занимательных задач;

  • оформление математических газет;

  • участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;

  • знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

  • проектная деятельность

  • самостоятельная работа;

  • работа в парах, в группах;

  • творческие работы







Утверждаю:

Директор

МКОУ «СОШ №16 »

_____/А. И. Идрисов/



Учебно-тематическое планирование

занятий кружка «Азы математики»


Наименование тем курса

Всего ча

сов

В том числе


Виды деятельности

Форма контроля

лекция

П/ р

С/ р

1. Вводное занятие «Математика – царица наук»

1

1





2. Как люди научились считать.



1


выполнение заданий презентации «Как люди научились считать»


3. Интересные приемы устного счёта.





устный счёт


4. Решение занимательных задач в стихах.




1

работа в группах: инсценирования загадок, решение задач


5. Упражнения с многозначными числами (класс млн.)



1


работа с алгоритмами


6. Учимся отгадывать ребусы.




1

составление математических ребусов

конкурс на лучший математический ребус

7. Числа-великаны. Коллективный счёт.




1

решение теста -кроссворда

проверочный тест

8. Упражнения с многозначными числами (класс млр.)



1


работа с алгоритмом

контрольный тест

9. Решение ребусов и логических задач.





1

самостоятельная работа

мини-олимпиада

10. Задачи с неполными данными, лишними, нереальными данными.



1


составление схем, диаграмм


11. Загадки- смекалки.



1


составление загадок, требующих математического решения

конкурс на лучшую загадку-смекалку

12. Игра «Знай свой разряд».




1

работа с таблицей разрядов

тест

13. Обратные задачи.





1

работа в группах «Найди пару»

познавательная игра «Где твоя пара?»

14. Практикум «Подумай и реши».



1


самостоятельное решение задач с одинаковыми цифрами


15.Задачи с изменением вопроса.





инсценирования задач

конкурс на лучшее инсценирование математической задачи

16. «Газета любознательных».

3

1


2

проектная деятельность

конкурс на лучшую математическую газету

17.Решение нестандартных задач.



1


решение задач на установление причинно-следственных отношений


18.Решение олимпиадных задач.




1

решение заданий повышенной трудности

школьная олимпиада

19.Решение задач международной игры «Кенгуру»




1

решение заданий повышенной трудности

школьная олимпиада

20. Школьная олимпиада




1

решение заданий повышенной трудности


21. Игра «Работа над ошибками»



1


работа над ошибками олимпиадных заданий


22.Математические горки.



1


решение задач на преобразование неравенств

конкурс на лучший «Решебник»

23. Наглядная алгебра.




1

работа в группах: инсценирование


24.Решение логических задач.



1


схематическое изображение задач


25.Игра «У кого какая цифра»




1

творческая работа


26.Знакомьтесь: Архимед!




1

работа с энциклопедиями и справочной литературой

создание на бумаге эскизов слайдов будущей презентации

27.Задачи с многовариантными решениями.





работа над созданием проблемных ситуаций, требующих математического решения


28.Знакомьтесь: Пифагор!


1



работа с информацией презентации: «Знакомьтесь: Пифагор!»

викторина

29.Задачи с многовариантными решениями.



1


Работа в парах по решению задач


30.Учимся комбинировать элементы знаковых систем.



1


составление знаковых систем

тест

31.Задачи с многовариантными решениями.




1

индивидуальная работа


32.Математический КВН



1


работа в группах


33. Круглый стол «Подведем итоги»





коллективная работа по составлению отчёта о проделанной работе

Анкетирование

Итого

34











Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее