МБОУ «Ушаковская средняя общеобразовательная школа»
Учитель искусства Спицина Л.И.
Курский район Курская область
Урок по музыке – 6е классы
КВН «Творчество Н. А. Римского-Корсакова»
Цель:
Обобщение и закрепление знаний по творчеству Н. А. Римского-Корсакова.
Задачи:
Активизировать мыслительную деятельность обучающихся в процессе слушания и исполнения музыки;
Развивать умения анализировать, делать выводы, применять знания на практике;
Способствовать развитию у обучающихся речи, памяти, воображения;
Воспитывать интерес к творчеству Н. А. Римского-Корсакова.
Слайд № 1, 2.
"Римский-Корсаков был очень русским человеком и очень русским композитором. Я считаю, что эта его исконно русская суть, его глубинная фольклорно-русская основа сегодня должна быть особенно ценима". Мстислав Ростропович
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята!
Перед вами ребус, прочтите, что на нём зашифровано? (название оперы Н.А.Римского-Корсакова «Снегурочка»). А что изображено на этой картине? (Шмель). Как вы думаете, в какой сказке он встречается? («Сказка о царе Салтане»), Её авторы в литературе и музыке? Итак, сегодня наш КВН посвящен творчеству всеми нами любимого русского композитора Николая Андреевича Римского-Корсакова. Римский-Корсаков поражал своей творческой энергией и своих современников, и нас, живущих почти два века спустя. Слайд № 3.
Сегодняшнее состязание проходит между двумя командами 6-х классов
I. Визитная карточка команд. (Команды представляют свою визитную карточку: название, эмблему, капитана команды.). Конкурс оценивается от 1-5 баллов.
Слайд № 4.
Ведущий: Вот мы и познакомились с командами, а теперь я представляю жюри, которое будет оценивать ваше выступление.
II. Разминка.
Вопросы задаются командам по очереди.
Слайд № 5.
За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.
1. Годы жизни Н. А. Римского-Корсакова? (1844-1908)
2. Город, в котором родился Римский-Корсаков? (В небольшом городке Тихвине Новгородской губернии)
3. С 1856 г. Римский-Корсаков учился … (В морском корпусе)
4. Сколько опер написал Римский-Корсаков? (15)
5. Назовите симфонические произведения Римского-Корсакова, которые вы изучили в 5-6 классе. («Садко», «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии», «Сказка о царе Салтане», «Золотой петушок», «Снегурочка»)
6. Какие оперы Римский-Корсаков написал по сказкам Пушкина? («Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке». По прологу к «Руслану и Людмиле» композитор написал оркестровую «Сказку».)
7. На каком русском народном инструменте аккомпанировал себе Садко?
а) на гармони
б) на гуслях
в) на балалайке
8. Продолжите ряд: Балакирев, Бородин, Римский-Корсаков, Кюи … (Мусоргский. Все они члены «Могучей кучки».)
Слайд № 6.
III. Музыкальное зазеркалье.
Слайд № 7.
В названии известных музыкальных произведений Римского-Корсакова все слова заменили на противоположные им по смыслу. Восстановите «зашифрованные» таким образом истинные названия опер. Время на выполнения задания – 1 минута. Командам раздаются карточки с заданиями. За каждый правильный ответ команда получает по 2 балла.
1. «Ноябрьский день» («Майская ночь»)
2. «Быль о железной курочке» («Сказка о Золотом петушке»)
3. «Служанкин жених» («Царская невеста»)
4. «Дед Мороз» («Снегурочка»)
Слайд № 8-11.
IV. «Лучший знаток произведений Н. А. Римского-Корсакова»
Слайд № 12.
Звучат фрагменты из произведений Римского-Корсакова. Команды отвечают по очереди. За каждый правильный ответ – 3 балла.
1. «Сеча при Керженце» из оперы «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии».
2. Песня Леля из оперы «Снегурочка»
3. Песня Садко «Заиграйте, мои гусельки» из оперы «Садко»
4. «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане»
V. «Найди правильный ответ»
Слайд № 13
За каждый правильный ответ команда получает один балл.
1. Кому Римский-Корсаков посвятил оперу «Моцарт и Сальери»?
А. Чайковскому.
Б. Мусоргскому.
В. Даргомыжскому.
Г. Бородину.
Слайд № 14.
2. В какой опере Римского-Корсакова есть персонаж по имени Дадон?
А. «Снегурочка».
Б. «Садко».
В. «Золотой петушок».
Г. «Кащей Бессмертный».
Слайд № 15.
3. Как Римский-Корсаков назвал вступление к своей опере «Сказание о невидимом граде Китеже», в котором явственно слышится пение птиц и шелест листьев?
А. «Похвала пустыне».
Б. «Благодарность полю».
В. «Хвала лесу».
Г. «Признательность морю».
(Пустыней в Древней Руси называли всякое место, свободное от людей).
Слайд № 16.
4. В какой опере упоминается остров Буян, города Леденец и Тмутаракань?
А. «Снегурочка».
Б. «Садко».
В. «Золотой петушок».
Г. «Сказка о царе Салтане».
Слайд № 17.
VI. «Волшебная нотка!»
Слайд № 18.
Капитаны команд по очереди тянут из шкатулки «нотки». Каждый в результате вытягивает 4 ноты. На каждой ноте написан вопрос. Капитан вслух зачитывает вопрос и отвечает. Правильный ответ прибавляет команде 2 балла. Неверный ответ отнимает от счета команды 2 балла. Капитаны по очереди тянут ноты и читают вопросы. В заключении конкурса дается общий счет.
Какому былинному гусляру посвящены и произведение А. К. Толстого, и опера Н. А. Римского-Корсакова? (Садко). Слайд № 19.
Назовите композитора, завершившего вместе с Римским- Корсаковым оперу Бородина «Князь Игорь». (Глазунов). Слайд № 20.
Эту осеннюю сказочку Римский-Корсаков назвал именем злодея – злобного душителя всего живого и светлого, редчайший случай в опере! Назовите злодея. («Кащей Бессмертный»). Слайд № 21.
В какой опере Римского-Корсакова царь Дадон поёт любовную песню на мотив «Чижика-пыжика»? («Золотой петушок»). Слайд № 22.
Какие два композитора упоминаются в названии оперы Римского-Корсакова и произведении Пушкина? (Моцарт и Сальери). Слайд № 23.
Какой героине «Тысячи и одной ночи» посвящена сюита Римского-Корсакова? (Шехеразаде). Слайд № 24.
Персонажем какой оперы Римского-Корсакова является Весна-Красна? («Снегурочка»). Слайд № 25.
Какой русский художник изобразил Римского-Корсакова в минуты творчества – в тишине уединенной комнаты, за письменным столом с рукописью оркестровой партитуры? (Валентин Серов. Портрет создавался в 1898 г.). Слайд № 26.
Капитаны команд принесут командам набранные баллы, ответив на следующий тест
Тест по творчеству Н.А. Римского-Корсакова
Н.А. Римский-Корсаков – композитор:
а) Италии
б) Германии
в) России
Композитор жил:
а) в 18 веке
б) в 19 веке
в) в 20 веке
Кроме занятий музыкой Н.А. Римский-Корсаков был:
а) адвокатом
б) морским офицером
в) врачом
Основная тема творчества композитора:
а) сказка
б) война
в) любовь
Какая из перечисленных опер не принадлежит творчеству Римского-Корсакова:
а) «Снегурочка»
б) «Садко»
в) «Евгений Онегин»
На каком русском народном инструменте аккомпанировал себе Садко?
а) на гармони
б) на гуслях
в) на балалайке
Какой арии нет в опере «Садко»?
а) «Мальчик резвый, кудрявый, влюбленный»
б) «Заиграйте, мои гусельки»
в) «Кабы была у меня золота казна»
Какого гостя не было в опере «Садко»?
а) китайского
б) индийского
в) варяжского
Определение характера: резкий, суровый, мощный, мрачный относится
а) к песне индийского гостя
б) к песне варяжского гостя
в) к песне веденецкого гостя
В какой опере Н.А. Римского-Корсакого слышен протест против царского самодержавия?
а) «Снегурочка»
б) «Садко»
в) «Золотой петушок»
VII. «Прояви логику».
Слайды № 27, 28, 29.
Послушайте стихотворение, о каком композиторе в нем идет речь?
Римский-Корсаков
И. Северянин
Мы любим с детства ночь под Рождество,
Когда бормочет о царе Салтане
И о невесте царской няня Тане,
Ушедшей в майской ночи волшебство.
Девчата с парубками, в колдовство
Вовлечены, гуторят на поляне,
Как пел Садко в глубоком океане,
Пленен морским царем, пленив его.
К ним выйдя в эту пору, ты увидишь
Сервилию, невидимый град Китеж,
Кащея, Золотого петушка...
Взгрустнется о Снегурочке. Сев в санки,
О Младе вспомнив, ставши к Псковитянке
Искать путей, не сыщешь ни вершка...
1926
Вспомнить яркие, незабываемые страницы жизни композитора и его творчества нам поможет кроссворд!
По горизонтали:
3. Город, в котором родился Римский-Корсаков?
4. Город, в котором учился и работал Римский-Корсаков?
6. Опера-былина Римского-Корсакого, созданная в 1896 году?
7. Великий русский композитор, традиции которого наследовал в своём творчестве Римский-Корсаков?
По вертикали:
1. Симфоническая сюита Римского-Корсакова, сочинённая по мотивам арабских сказок “Тысяча и одна ночь”?
2. Старинный русский щипковый инструмент, на котором играл Садко, главный герой одноимённой оперы Римского-Корсакова?
5. Опера Римского-Корсакова, созданная в 1880 году на сюжет пьесы А.Островского?
Кроссворд «Творчество Н. А. Римского-Корсакова»
Кантата Н.Римского-Корсакова для сопрано, смешанного хора и оркестра, написанная в 1897 году.
Известный пианист, педагог, у которого брал уроки юный кадет Морского корпуса Н.Римский-Корсаков.
Основатель и первый директор Петербургской консерватории, где преподавал Н.Римский-Корсаков.
Название озера, где разворачивались события оперы-былины «Садко».
Название первой оперы Н.Римского-Корсакова.
Персонаж оперы «Снегурочка».
Композитор, ученик Н.Римского-Корсакова
Подведение итогов. Награждение команд.
Слайды № 43-45.
Хочу пожелать вам не уставать учиться, быть любознательными и счастливыми продолжателями законов красоты в вашем творчестве и жизни.
