Тема:«Треугольник»
Цель: Закрепить знания о геометрической фигуре «Треугольник»
Задачи:
-Закрепить знания о геометрической фигуре «Треугольник»
-Научить выделять геометрическую фигуру «Треугольник» среди других уже знакомых фигур «Квадрат», «Круг».
;
Материалы:
Карта страны математики, сундучок, геометрические фигуры, игра VAY TOY «Логика».
Ход занятий:
-Дети, сегодня мы с вам отправимся в путешествие, в страну Математики. Для того, чтобы попасть в страну «Математики», повторяйте за мной:
Игра-разминка «Наши умные головки»
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.-
- Мы попали в страну «Математики». Вот маршрут нашего пути. А на этом кораблике мы и совершим наше путешествие.
Кораблик.
Пусть кораблик я бумажный,
Но не зря зовусь «Отважный».
По морям и по волнам
Груз везу я
К островам.
- Давайте рассмотрим, что за груз. (учитель открывает вместе с детьми сундучок, в котором лежат треугольники и каждому ребенку раздает по треугольнику (треугольники маленькие, зеленые). В руках остается один большой треугольник, желтого цвета.
- это геометрическая фигура …..«Треугольник».
Проведите пальчиком по сторонам треугольника: одна, две, три стороны.
Всего…три стороны
Д: Три.
- Теперь считаем сколько углов: 1, 2, 3.
Всего …три угла
Д: Три.
- у этой геометрической фигуры всего по три, и называется она…….
Д: Треугольник.
- Чем отличается мой треугольник от ваших треугольников?
Д: Размером. У нас маленькие, а у вас большой.
Д: Цветом. Цвет треугольников разный (зеленый и желтый).
Ты на меня внимательно смотри,
Ведь у меня всего по три:
Три стороны и три угла,
Три пика-острия!
Мне это нравится вполне-
Ведь треугольник я!
- Кладите свои треугольники в сундучок. Продолжим наше путешествие на остров геометрических фигур.
Для того, чтобы попасть на остров нам необходимо выполнить физкультминутку. Звучит музыка.
Физкультминутка
Ветер по морю гуляет
(Поднимают руки через стороны вверх)
И кораблик подгоняет,
(Помахивают руками над головой)
Он бежит себе в волнах
(Сцепляют руки над головой в замок)
На раздутых парусах
(Руки впереди себя)
Мимо острова крутого,
(Расцепляют пальцы, приседают на корточки)
Мимо города большого,
(Встают)
Пушки с пристани палят,
(Хлопают)
Кораблю пристать велят.
(Топают)
.
- Какой беспорядок! Все геометрические фигуры разбросаны.
Какие геометрические фигуры вы видите?
Д: Это-квадраты.
Д. Это -круги.
- А какой груз мы привезли на остров?
Д: Треугольники.
- Чем отличается круг от треугольника?
Д: Круг круглый. У него нет сторон и углов, а у треугольника три стороны и три угла.
- Чем отличается квадрат от треугольника?
Д: У квадрата 4 стороны и 4 угла, а у треугольника три стороны и три угла.
- Давайте поможем навести порядок на острове. Соберем и разложим геометрические фигуры на свои места.
Каждый из вас взял по карточке. По очереди вы мне скажите, какая геометрическая фигура изображена на вашей карточке. А теперь каждый из вас положит на математический коврик фигуру, которая изображена так же, как на карточке.
Д: Дети раскладывают геометрические фигуры на коврике VAY TOY.-
Наше путешествие продолжается. Мы держим путь в геометрический лес. Идем по лесной тропинке, перешагивая большие лужи (массажные коврики для ног).
Смотрите, в лесу растет только одна елочка.
Дети, из каких фигур состоит елочка?
Д: Из треугольников.
- В самом низу какой по размеру треугольник?
Д: Большой треугольник
- А в центре...?
Д: Поменьше
- А на самом вверху?
Д: Маленький.
- Давайте добавим елочек в этот лес.
Разделимся на три команды по три человека. У каждой команды своя эмблема (красный треугольник, синий треугольник, желтый треугольник). Посмотрите на эмблемы, которые находятся на ваших футболках. Соберитесь в команды, в которых будут только красные треугольники, синие треугольники, желтые треугольники. Займите место согласно вашей эмблеме, встав в колонну друг за другом.
По моей команде каждая команда собирает елку. Я хлопаю в ладоши и говорю: «Раз, два, три…. Елку собери»
Каждый из вас поочередно подходит к подносу, выбирает треугольник и выкладывает их таким образом, чтобы получилась елка. Готовы?
Д: Да
- Молодцы! Какой замечательный еловый лес получился.
Итог урока:
- В какой стране мы побывали?
Д: В стране «Математики».
-Какие геометрические фигуры вы встретили?
Д: Круг, треугольник, квадрат…
- Что вы собирали из треугольников?
Д: Елочки.
- А сколько елочек вы собрали?
Д: Три.
В: Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Д: Да
Рефлексия
