«Осень 2022»

Менің отбасым 2сынып

Сабақ: қазақ тілі. Менің отбасым

Мектеп: Ленин орта мектебі

Күні: 12 қыркүйек

Мұғалімнің есімі:Туякбаева М.К

СЫНЫП:2

Қатысқандар саны: 10

Қатыспағандар саны: -

Сабаққа негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

Тыңдалым: 2.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну

Айтылым: 2.2.3.1 Белгілі тақырыпта тілдік нормаларды сақтап диалогке қатысу жəне сұхбаттасын түсіну

Жазылым: 2.4.1.1 Берілген иллюстрация бойынша сипаттау сөзін қолданып сөйлем құрастырып жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

  • Менің отбасым туралы жаңа сөздерді біледі, түсінеді
  • Менің отбасым тақырыбына байланысты сөз тіркестер құрады.

Оқушылардың басым бөлігі:

  • әке, шеше,аға, іні, қарындас, сіңлі, апа,әже, ата деген сөздерді біледі.
  • тілдік нормаларды сақтап, диалогке түсе алады.
  • менің отбасым туралы мазмұндай алады.

Кейбір оқушылар:

  • менің отбасым көрнекілігі бойынша сипаттау жасай алады.
  • Отбасы мүшелерін салыстыра алады.
  • Зат есімді біледі.

Тілдік мақсат

  • «Менің отбасым» тақырыбына қатысты жаңа сөздерді біледі.
  • Зат есімді атай алады.
  • Сурет бойынша жұмыс жасай алады.
  • Қарапайым сөздердің мағыналарын түсіне алады.

Алдыңғы оқу

Зат есімнің анықтамасын біледі, сөздерді буынға бөле алады, сөз тіркестерден сөйлем құрайды

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

5мин

5мин

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Топқа бөлу (суреттер арқылы)

Миға шабуыл әдісі арқылы сұрақтар қою.

1-тапсырма.Балалар сендер отбасы дегенді қалай түсінесіңдер?Суретке қарап әңгіме жүргізу

Қ.б. Смайликтер эмоциялық суреттер

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Ортасы

7мин

3мин

Сергіту сәті

2мин

Топпен жұмыс5мин

Мағынаны тану 5мин

3мин

2мин

3мин

3мин

Оқулықтағы суреттермен жұмыс. Сол бойынша сұрақтар қою. Сөйлету.

  1. Менің отбасым туралы мағлұмат беру
  2. Жалғыз құты

Менің отбасым

Ойлау деңгейі

Бағалау критерийлері

Білу

Отбасы туралы жаңа сөздерді біледі

Түсіну

Отбасы керек екенін түсінеді

Қолдану

Отбасы мүшелерін салыстырады.

Бағалау критерийлері

дескрипторлар

Отбасы туралы жаңа сөздерді біледі

әке, шеше,аға, іні, қарындас, сіңлі, апа,әже, ата деген сөздерді білді.

Отбасы керек екенін түсінеді

Отбасы қажеттілігін біледі

Отбасы мүшелерін салыстырады.

Әке мен шешені салыстырды

Салыстыру арқылы тақырыпты түсіну

Анам Әкем

мейірімді қатал

сүйікті әділ

әдемі ақылды

Бас бармақ -әкем

Балаң үйрек-шешем

Ортан терек –апам

Шылдыр шүмек –інім

Кішкентай бөбек –мен

Постер пайдалану

Шығармашылық тапсырма:

1 топ Бейбітшілік құсын бояңдар.

2 топ Отбасы жайлы суреттер салу

3 топ Отбасы қандай болады

Оқушылар бояған суреттерін тақтаға іліп,сезімдерімен бөліседі.

Қ.б. Бармақ арқылы

Оқулықпен жұмыс жүргізу Қосымша

3-тапсырма.өлеңді жатқа жазу (өздік жұмыс)

Отбасы

Анаң-үнің, жүрегің,

Әкең-өмір тірегің.

Сен –бақытты ұлансың,

Бәрі саған қуансын!

Әке,ана, әже,ата,әпке т.б сөздерге дыбыстық, буындық талдау жасау.

Семантикалық картаны толтыр (жуан-жіңішке кестесін көрсету)

Отбасы

Жуан

Жіңішке

Кандай әріп?

Әк.

+

е

Ан.

Ат.

С.ңлі

Қ.б.:Шаршылар

Егер тапсырма түсініксіз болса, шаршыны қызыл түске, аздап түсінсе, сары түске, тапсырманы толық түсінсе жасылтүске бояйды.

Сюжетті сурет

Менің әкем осы машинамен жүреді. Менің анам мектепте жұмыс істейді. Менің ағам аспазшы.Менің атам құрылысшы.

Ыстық орындық» оқулық бойынша.Сөзжұмбақты шешіп, отбасы бойынша сөйлем құрау.

< >Девочка Шанырак Верблюд Шеге Сундук Беркут Казахский инструмент Жетістік критерийлері

1.Суреттегі бейнелерді атай алу

2.Дұрыс жазылу емлелерін білу

3.Аудармаларын атай алу

Интербелсенді тақта

Аяқталуы 2мин

Бір сөйлеммен түйіндеу Оқушылар «Менің отбасым" туралы білімдерін түйіндейтін бір сөйлем жазады.Содан кейін сыныптастары бірін-бірі бағалайды.

Қосымша ақпарат Бағалау түрлері, интернет ресурстарынан

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Тапсырмалар үлгісін көрсету

Болмашы қолдау көрсету

Сұрақтар даярлау

Орыс тілі, өзін –өзі тану, отбасын қадірлеуге, сыйлауға үйрету.

Қорытынды бағамдау

Екі жұлдыз, бір тілек Жетістік сатысы

Олимпиады: Русский язык 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Сабақ: қазақ тілі. Менің отбасым

Мектеп: Ленин орта мектебі

Күні: 12 қыркүйек

Мұғалімнің есімі:Туякбаева М.К

СЫНЫП:2

Қатысқандар саны: 10

Қатыспағандар саны: -

Сабаққа негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

Тыңдалым: 2.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну

Айтылым: 2.2.3.1 Белгілі тақырыпта тілдік нормаларды сақтап диалогке қатысу жəне сұхбаттасын түсіну

Жазылым: 2.4.1.1 Берілген иллюстрация бойынша сипаттау сөзін қолданып сөйлем құрастырып жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

  • Менің отбасым туралы жаңа сөздерді біледі, түсінеді

  • Менің отбасым тақырыбына байланысты сөз тіркестер құрады.



Оқушылардың басым бөлігі:


  • әке, шеше ,аға, іні, қарындас, сіңлі, апа,әже, ата деген сөздерді біледі.

  • тілдік нормаларды сақтап, диалогке түсе алады.

  • менің отбасым туралы мазмұндай алады.


Кейбір оқушылар:


  • менің отбасым көрнекілігі бойынша сипаттау жасай алады.

  • Отбасы мүшелерін салыстыра алады.

  • Зат есімді біледі.

Тілдік мақсат

  • «Менің отбасым» тақырыбына қатысты жаңа сөздерді біледі.

  • Зат есімді атай алады.

  • Сурет бойынша жұмыс жасай алады.

  • Қарапайым сөздердің мағыналарын түсіне алады.

Алдыңғы оқу


Зат есімнің анықтамасын біледі, сөздерді буынға бөле алады, сөз тіркестерден сөйлем құрайды

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

5мин







5мин

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Топқа бөлу (суреттер арқылы)

Миға шабуыл әдісі арқылы сұрақтар қою.

1-тапсырма .Балалар сендер отбасы дегенді қалай түсінесіңдер?Суретке қарап әңгіме жүргізу


Қ.б. Смайликтер эмоциялық суреттер



Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.


Ортасы

7мин



























3мин






Сергіту сәті

2мин




Топпен жұмыс5мин









Мағынаны тану 5мин














3мин









2мин







3мин











3мин


Оқулықтағы суреттермен жұмыс. Сол бойынша сұрақтар қою. Сөйлету.

  1. Менің отбасым туралы мағлұмат беру

  2. Жалғыз құты







Ойлау деңгейі

Бағалау критерийлері

Білу

Отбасы туралы жаңа сөздерді біледі

Түсіну

Отбасы керек екенін түсінеді

Қолдану

Отбасы мүшелерін салыстырады.


Бағалау критерийлері

дескрипторлар

Отбасы туралы жаңа сөздерді біледі

әке, шеше ,аға, іні, қарындас, сіңлі, апа,әже, ата деген сөздерді білді.

Отбасы керек екенін түсінеді

Отбасы қажеттілігін біледі

Отбасы мүшелерін салыстырады.

Әке мен шешені салыстырды


Салыстыру арқылы тақырыпты түсіну

Анам Әкем

мейірімді қатал

сүйікті әділ

әдемі ақылды


Бас бармақ  -әкем

Балаң үйрек-шешем

Ортан терек –апам

Шылдыр шүмек –інім

Кішкентай бөбек –мен

Постер пайдалану

Шығармашылық тапсырма:

1 топ Бейбітшілік құсын бояңдар.

2 топ Отбасы жайлы суреттер салу

3 топ Отбасы қандай болады

Оқушылар бояған суреттерін тақтаға іліп,сезімдерімен бөліседі.

Қ.б. Бармақ арқылы

Оқулықпен жұмыс жүргізу Қосымша

3-тапсырма.өлеңді жатқа жазу (өздік жұмыс)

Отбасы

Анаң-үнің, жүрегің,

Әкең-өмір тірегің.

Сен –бақытты ұлансың,

Бәрі саған қуансын!

Әке,ана, әже,ата,әпке т.б сөздерге дыбыстық, буындық талдау жасау.

Семантикалық картаны толтыр (жуан-жіңішке кестесін көрсету)

Отбасы

Жуан

Жіңішке

Кандай әріп?

Әк.


+

е

Ан.




Ат.




С.ңлі





Қ.б.:Шаршылар

Егер тапсырма түсініксіз болса, шаршыны қызыл түске, аздап түсінсе, сары түске, тапсырманы толық түсінсе жасылтүске бояйды.



Сюжетті сурет

Менің әкем осы машинамен жүреді. Менің анам мектепте жұмыс істейді. Менің ағам аспазшы.Менің атам құрылысшы.

Ыстық орындық» оқулық бойынша.Сөзжұмбақты шешіп, отбасы бойынша сөйлем құрау.

  1. Девочка

  2. Шанырак

  3. Верблюд

  4. Шеге

  5. Сундук

  6. Беркут

  7. Казахский инструмент

Жетістік критерийлері

1.Суреттегі бейнелерді атай алу

2.Дұрыс жазылу емлелерін білу

3.Аудармаларын атай алу


Интербелсенді тақта



Аяқталуы 2мин




Бір сөйлеммен түйіндеу Оқушылар «Менің отбасым" туралы білімдерін түйіндейтін бір сөйлем жазады.Содан кейін сыныптастары бірін-бірі бағалайды.




Қосымша ақпарат Бағалау түрлері, интернет ресурстарынан




Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Тапсырмалар үлгісін көрсету

Болмашы қолдау көрсету

Сұрақтар даярлау


Орыс тілі, өзін –өзі тану, отбасын қадірлеуге, сыйлауға үйрету.

Қорытынды бағамдау






Екі жұлдыз, бір тілек Жетістік сатысы







Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2022»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее