САБАҚ: Қазақ тілі | Мектеп: №4 ЖОББМ | ||||||||||||||||||
Күні: 14.10.19ж.
| Мұғалімнің аты-жөні: Толеубаева С.М. | ||||||||||||||||||
СЫНЫП: 2 «Г», «Д», «Е» | Қатысқандар: | Қатыспағандар: | |||||||||||||||||
Сабақтың тақырыбы: | 2-бөлім: Менің отбасым және достарым | 7. Менің отбасым тату
| |||||||||||||||||
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары | 2.3.1.1 мәтінді мәнерлеп және қатесіз оқу. 2.3.2.1 таныс сөздерден құрастырылған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсіну. 2.5.1.2 сөйлеу барысында көптік (тәуелдік, жіктік, септік) жалғауларын қолдану. | ||||||||||||||||||
Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар орындай алады: таныс сөздерден құрастырылған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсінеді. | ||||||||||||||||||
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтінді мәнерлеп және қатесіз оқиды. | |||||||||||||||||||
Кейбір оқушылар орындай алады: сөйлеу барысында көптік (тәуелдік, жіктік, септік) жалғауларын қолданады. | |||||||||||||||||||
Тілдік мақсат | Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: адам, отбасы мүшелері, үлкен, шағын, тату Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: менің ағам, тату отбасы, ақылды бала, көмектесемін, ең жақын | ||||||||||||||||||
Алдыңғы оқу: | «Анам тосап жасайды» | ||||||||||||||||||
Жоспар | |||||||||||||||||||
Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығу түрлері | Ресурстар | |||||||||||||||||
Басы | Ынтымақтастық ортасын құру «шаттық шеңбері» Оқушылар назарын аударту: Ширату жаттығуы: Оқушыларға суреттер жинағын (сабақ тақырыбымен байланысты) көрсетемін. Олар суретке қарап, сабақтың тақырыбын болжайды
-Иә, балалар, сабақтың тақырыбы отбасымен байланысты «Менің отбасым тату». | Слайд суреттер | |||||||||||||||||
Ортасы | Адам-человек Отбасы мүшелері-члены семьи Тату-дружная Үлкен-большая (семья) Шағын- маленькая (семья)
1 тапсырма Тыңдалым Айтылым «Отбасы» туралы мультфильм көру Сұрақтарға жауап беру: 1.Мультфильмде қандай отбасы мүшелері айтылған? (әке, ана, аға,әпке, бөбек) 2.Сенің отбасында неше адам бар? 2 тапсырма Оқылым Айтылым Мәтінді қатесіз оку, түсінгенін айту Менің отбасым үлкен. Отбасымда сегіз адам бар. Олар: атам, әжем, әкем, анам, әпкем, інім және мен. Атамның аты – Әділ. Әжемнің аты Асыл. Әкемнің аты-Асқар.Анамның аты-Анар. Әпкем нің аты-Дана. Інімнің аты-Әли. Өзімнің атым - Әлибек. Отбасымыз тату. Дескриптор: • Отбасы мүшелерін ажыратады. • Мәтінді қатесіз оқиды • Түсінгенін айтады. Кері байланыс
3 тапсырма «Шын, жалған»
4 тапсырма Жазылым Өз отбасы туралы жазып, мәтінді толықтыр. Менің отбасым .......... (үлкен, шағын). Отбасымда ... адам бар. Олар: ..., ... , ..., ... және мен. Мен ... жақсы көремін. Дескриптор: • Өз отбасы туралы жазады. • Мәтінді толықтырады.
5 тапсырма. Айтылым Сөздерге қосымша жалға (көптік жалғау) А ға дар Б өбек лар Қ арындас тер Адам тар |
интерактивті тақта
https://www. youtube.com/ watch?v= BsyfFlArDBg
| |||||||||||||||||
Соңы |
Үй тапсырмасы: жазу дәптерінен 5 тапсырма, 56 бет: сөздерді сәйкестендіру. |
| |||||||||||||||||
Қосымша ақпарат: Оқулық, ғаламтор | |||||||||||||||||||
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? | Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пəнаралық байланыс – Денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тəрбие элементі). | |||||||||||||||||
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1: 2: Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың бұдан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: |